我是一名什么作文400字左右【一】
生存，看似两个普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶;北极雪地下，游动的.小鱼摆脱着海鸥的侵袭;而在现实生活中，幼小的我们也要学会生存.
阿斯图里亚斯在《玉米人》里曾说过。“只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”只有坚持才能胜利，可是在我们面对困难时又是怎样做的呢?当我阅读《鲁滨孙漂流记》这本书后，不禁对鲁滨孙产生了敬佩之情。
有一位叫做鲁滨孙的英国人，他喜欢探险和航海。有一次，在航海中遇上了大风，船翻了，其他同伴都在了海里，只有他一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。可他一点也不悲观，使终保持着乐观的态度，努力地生活。通过自己的努力建起了一座房子，打猎捕羊，种植粮食，有规律的安排着自己的生活。终于，他克服了困难，回到了自己的祖国。
鲁滨孙凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。我仿佛看到了——轮船上站着这样一个人他放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与神决斗的生存大挑战，重重的不幸与困难并没有压倒他，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他更具有挑战性。
我不禁感慨，我们这些90后小公主小皇帝们难道真的不应该从中获得启示吗?能独自一人在荒岛上生活28年，还要忍受无边的寂寞，恐怕也只有鲁滨孙了。我们有这种迎难而上的精神吗?如果是我们，我们可以吗?不，我们不能!!因为我们没有那个能力。在书上，我曾经看过这样一个故事：一个14岁的小女孩不小心被小刀划伤了，却跑到了用台上大喊救命，街坊邻居们看了都哈哈大笑。我真为她感到惭愧，14岁已经上初中了，却没有自我保护的能力。
我们要向鲁滨孙一样，坚强的活下去，你的人生掌握在自己的手里，无论遇到什么困难，你都要学会生存，学会面对，学会承担。只有这样每个人才能在自己人生的航海中勇敢前进，永不放弃!
由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳;就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定要学会生存!只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧!那么，我们一定要学会生存!只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧!
我是一名什么作文400字左右【二】
现在的我，15岁，一个只有四十公斤，1米62身高的普通学生。别人对我的第一印象最多是：瘦，黑，普通，如果一定要在我的身上找亮点，那就是我人生经历中一段可贵的历程——我的班长历程。
七年前，我8岁，二年级，不知教师是什么原因选择由我来当任班长，那时的我同现在一样：瘦，黑，普通，说话都带着一份胆怯。也许是因为嗓门大，镇得住同学，所以才选了我吧。而我对于这份突然到来的工作，至少在最开始，我表现的不太热衷。
记得那时父亲跟我语重心长的谈过一次话：班长班长，一班之长，教师选你自有他的理由，既然就任了，责任心是一定要有的，不仅不能辜负教师的信任，自己也要学会适应管理，这是一次很好的锻炼机会，管理今后到社会上也有用，一定要好好把握。
这段话被父亲说完还被抄在了一张纸上，张贴在我房间墙上，其实这段话对于一个只有8岁的我，在第一次听见时着实不太能够消化。
但随着时间的推移，以及就任班长以来遇到的种种困难，事实证明了这段话我在一点点的理解，并且一点点的诠释。
这次机会，没有走的很快，到现在，班长这个称号一直是我引以为傲的头衔。渐渐地，我习惯了这个职位，并且有了一番享受其中的滋味。
但半年前，又是一次语重心长的谈话，让我纠结不已，也把我拉回了现实。父亲说：马上初三了，一切都要抓紧了，学习要想学好，就不能分心，要不不当班长了吧，班长的事多着呢，现在的环境，成绩决定一切，没有好的成绩，就进不了好的学校，你说呢？这段话父亲只说了一遍，没有重复没有抄录，但我却记下了，深深地思考着。这好像一直引以为傲的东西，突然变成别人的啦，是谁都不愿意的。但我明白，自己不能跟父亲说，自己一边当班长一边提高成绩，因为我更明白，自己也没底。
不知道那段时间是怎么过来的，好在爸爸没有过多干涉，现在的我睁开眼后去上学，我依旧是那个嗓门大，有威信的一班之长。我庆幸，庆幸自己在七年前有了一次机会，每个人都可以拥有它，但并不是每一个人都能把握好它。
七年了，过得还真是快，邻家女孩成了班中一枝花，门前小树转眼高过了小楼房，墙上贴的那段话，纸张也早已泛了黄。但不变的，是让我引以为傲的一段历程，一段我成长的历程，一段我成功的历程，一段成就我有现在成绩的历程。
现在的我，15岁，拥有着大好青春泛滥的年华，更拥有着一段早就开始，仍在继续的班长历程。
我愿我展翅高飞，更愿我在继续的路上踩着荆棘，走的更远……
我是一名什么作文400字左右【三】
生命裹上了一层神秘的面纱，他用外表蒙骗了许多人。只有真正懂得生命的人，才能微笑着走到生命的尽头。
生命到底是是什么？当我们活着的时候，似乎很难回答这个问题。生命是强的，还是弱小的？生命是高尚的，还是龌龊的？也许每个人的答案都不一样，因此，可以证明生命是多彩的.。
“滴答！滴答！”一颗颗水珠从石缝中涌出，这是一个生命的起点。后来，水滴越积越多，形成了一个小水滩，但这是，太阳出来了，小水滩一会儿变成了蒸汽，消失在空气中，但它没有放弃，仍然鼓起勇气，“滴答！滴答！”，一滴小小的水滴又从石缝中冒出，慢慢地形成一股水流，慢慢地，变成一条小溪。一个新的生命开始了，小溪唱着歌向前奔去。我觉得生命像条河。
有一个人一不小心将一颗树种掉在了一块砖缝中，过了一个月，石砖被小苗顶了起来。那小小的苗里有着一种非常强大的力量，那种力量就是生命的力量，可以掀翻盖在自己身上的石砖。下了几场雨，刮了几阵风，小苗长大了，它伸出枝丫，向四面展开。不久便开了花，清香四溢。当花儿落了的时候，树上结果了，这就是付出有了收获。就这样年复一年，日复一日，它变成了参天大树。我觉得生命像棵树。
没有经历风雨怎么见彩虹？没有经历挑战怎么可能会有生命的果实？阳光总在风雨后，生命只有经历磨难，才能茁长成长。温室里长不出参天大树，如果在过于舒适和一帆风顺的环境中成长，最后收获的只能是经不住考验的寄生虫。
无论过去是辉煌还是凄凉，是成功还是失败，上帝都不会再给我们第二次选择的机会。所以，让我们珍惜生命吧！
我是一名什么作文400字左右【四】
星期天，我和爸爸妈妈一起去了白鹭洲城市湿地公园。
我们坐车来到了白鹭洲城市湿地公园，我们先从大门进入公园，在大门内有一条宽宽的路，直通公园里最大的湖，这条路两边种着一棵棵高大的白杨树，我们沿着这条路来到了湖边。
湖水清澈见底，有许多人正在钓鱼，湖边的垂柳正在湖水镜子里看它们那一头秀丽的绿头发，我看到了，兴奋地来到水边，玩起了水。突然吹来一阵风，只见两丛芦苇中间的水好像被两只巨手相互抖动，加上太阳的照耀，那种美丽让我十分陶醉！
我们又沿着湖边走着，忽然河里有一条鱼跳出了水面，只见一只大野鸭来不及扎猛子了，它直接像箭一般飞了过去，一口咬住了鱼，在水里津津有味地吃了起来，惊得我们目瞪口呆，那只鸭子抬头看我们不满的大叫了几声，好像在说“嘎，看我吃饭干什么，要吃鱼自己捉，不要老看着我！走开！”它这副样子把我们逗乐了，那只鸭子又叫了起来：“嘎！你们笑什么笑？烦鸭！嘎！”说完后带着它的“下午餐”游向了别的地方，这让我对着它的背影笑了老半天。
我们又接着向前走，走着走着，我们来到了一间用麦秆和稻草做成的房子，它就是鹅的“住宅”，在“住宅”外，有许多高傲的白鹅，它们有的在“红掌拨清波，有的在“引吭高歌”。
最后，我们来到了鱼塘，哪儿有个观鱼喂鱼的平台，我到平台上看那五彩缤纷，各种各样的鱼儿在嬉戏抢食。此时，我真想把它们都带回家。
时间不早了，妈妈开始催促我们回家，我只好依依不舍地挥手告别白鹭洲城市湿地公园。
我是一名什么作文400字左右【五】
今天，我和爸爸、妈妈、妹妹一起去洋湖湿地公园玩。
公园里有许多游戏项目，我和妹妹玩了几乎一半的项目。其中，我最喜欢玩的是松林飞鼠，这个项目是我和爸爸一起玩的。松林飞鼠游戏既刺激又好玩。一辆辆小车像飞鼠一样在弯弯曲曲、忽高忽低的轨道上穿梭。我和爸爸坐上了一辆外形酷似米老鼠的车。我们在车里系好了安全带，然后等了一会儿，直到一阵清脆的铃声响起，我们的老鼠车才慢慢地开动了。前面是一段直行道，车子开得很慢。我心里直犯嘀咕：原来这么慢呀，一点也不刺激。我没想到真正的惊险正在后面等着我。车子拐了个弯，现在是上坡了，我感觉整个身子都在往后掉。车子终于慢慢悠悠地开上了顶端。接下来，真正的刺激之旅开始了。车子先来了个急下坡，我感觉心在往下坠，轨道像个妖怪一样张牙舞爪地迎面扑来。这时，我想起了妈妈的话：如果你感到害怕的时候，只要你尖叫，你就没那么害怕了。于是我大声的尖叫了出来：“啊———”！车子开始颠簸起来，一下左拐、一下右拐，拐弯的时候，整个车身都像要被摔出去一样。我这才真正感受到了这车子的可怕，我也感觉到了这个游戏项目的好玩。可是，一下子这个游戏项目就结束了，我和爸爸依依不舍地下了车。下次我来这里，我一定要第一个玩这个游戏。
接下来，我坐了飞椅、碰碰车等等游戏。我还和妹妹一起坐了豪华转马。我想和妹妹一起坐马车，可是我们晚了一步，只有马骑了。我本打算等下一轮再坐，可是妈妈拉住了我的手，只见她把妹妹抱上了马，看见妹妹上了马，我也就上了马。一阵清脆的铃声响起，马儿开始旋转了。马儿围着一个很漂亮的，上面印有很多公主图案和镶嵌几面大镜子的大柱子旋转。我发现妹妹很紧张的样子，因为她是第一次坐旋转木马，我用手紧紧地扶住她的手臂，让她感觉轻松一点。到音乐停了，我悬着的一颗心才放了下来。
洋湖湿地公园，一个让我来了还想再来的地方，下次我还要来。
我是一名什么作文400字左右【六】
今天是明媚的一天，清晨，慢慢地，太阳在不知不觉中已经爬到了我们的头顶，已经成为了一个光芒四射的大火球不遗余力地散发着自己的热量炭烤着大地。可就算太阳再热情也不能阻挡人们出去踏青的决心。星期天日我和妈妈就决定要去白露湾湿地公园”一探究竟。
吃完午饭后，我迫不及待地催促着妈妈：“快点！快点！时间可不等人”可妈妈却冷静地一边井然有序地收拾东西一边对我说：“做事情一定要一次做好，不能图快而不认真做！"终于妈妈做好了一切准备工作，我们打车走了。坐了四十分钟后，我们顺利地到达了白露湾湿地公园的门口，那里立着一块高大的石头上写着苍劲有力的几个大字“白露湾湿地”有许多游客摆着各式的造型在拍照呢！刚走进大门就有一片湖水文映入眼帘，它就像一面明境，太阳的光芒照射着它的`“身体”像为它渡上了一层金子闪闪发亮，公园是在用的中央打造的，不过两边都有木栅栏来保护我们的安全，它就像一位英勇的战土一样。路旁的小花那迷人的香味与青草那淡淡地香味融合在一起，飘飘洒洒，回味悠长。走呀走呀我已经走累了，看见旁边有块石头就想休息一下，结果我手一摸便“啊”地叫了出来，它热得像在火上烤过一般。我的手实在大烫了于是便向路旁走去，想放在水里凉快一下。向湖面一望：“唉！这里怎么会有船啊？难道是游船？"我仔细地看了看，原来是一位年老的清洁工乘着一艘破旧的小船在捞垃圾呢！小船有些年头了已破旧不堪，哀老和皱纹也已爬满了清洁工的额头。手中拿着几米长的杆子在划船。
这次出去玩很开心。
我是一名什么作文400字左右【七】
濮阳四月正芳菲。周五下午，微风暖暖地吹着，龙乡大地到处是一片春意盎然的景象。李老师带领我们全班同学到濮阳县金堤河湿地公园去春游。
刚一下车，一座高大的雕像映入我们的眼帘。这座雕像策马扬鞭，英气逼人，一看底座上的文字才知道是秦始皇。据说秦始皇为治理泛滥的洪水，下令修筑金堤。秦始皇骑上骏马，叫监工大臣跟着，马跑到哪儿，就修金堤到哪儿。他沿着黄河一口气跑了二百多里，马蹄印就成了修金堤的线路了。雕像后面是一条长长的河，河水清澈见底，犹如一面明晃晃的镜子，微风轻轻吹过，水面泛起条条波纹，波光粼粼的样子，灵动极了。河岸两边长着两排高大挺拔的柳树，嫩绿的柳枝柔柔地垂在河面上，就像一位美丽的少女在舒展她那长长的秀发。河岸两边的花儿都开了，红的如火，粉的似霞，白的如雪，风里夹杂着醉人的香气。小蜜蜂们也飞来了，在花间“嗡嗡”地叫着，忙碌地采着花蜜。广场中央的音乐喷泉也开放了，随着音乐的声音时而高，时而低，时而急，时而缓，组成了一幅美丽的风景画。
李老师让我们拉成一个大大的圆圈围坐下来，给每人发了一个烧饼、一块牛肉和一块蛋糕。在这里，我发现这些平时我不愿意吃的东西竟然是这样美味！我和栗涛等四个同学早早地吃饱了饭，一起玩起了“指星星”。我捂住刘夕溪的眼睛，栗涛一蹦一跳地从我们身边经过，我大声地说：“一个人跳着过去了。”“壮汉”赵以恒跳着轻盈的舞蹈过去了，我说：“跳舞的过去了。”就这样，四个同学都分别从我们的面前走过。我松开刘夕溪的眼，问：“是谁跳着舞过去的？”刘夕溪想了一会儿，笑着说：“哈哈，跳着舞过去的人一定是赵以恒！”我回答到：“你猜对了！”大家都开心地笑了，赵以恒也不好意思地笑了。就这样我们度过了一个美妙的下午。
时间不早了，我们把垃圾装进自带的垃圾袋里，收拾好东西，就依依不舍地乘车离开了湿地公园。路边的大树哗哗作响，好像在和我们告别。啊，湿地公园，等着我，我还会再来看你的！
我是一名什么作文400字左右【八】
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记·荀子荀卿列传》中有：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也成为“老师”。自古就有“尊师重道”、“人有三尊，君、父、师”的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为“先生”。辛亥革命后西学引入中国，便在“学生操行规范”中明确将“教师”称谓定义为“老师”，并一直沿用至今。
于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师……每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。
这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习……
……
我教的是计算机专业。那是一间实训室，里面摆满了电脑，有我所需要的各类软件与工具，坐满了我的学生，每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题，满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子，他们正坐在那里谈论着什么，同样是那么的可爱、风趣。
他举手了，问了我一个对于我来说非常简单的问题，但对于他们来说也许就不是了，我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍，直到他完全听懂为止；又一个举手了，同样的`问题出现了，我仍会一遍又一遍的讲解清楚，让他们没有一丝疑虑……我问了他们一个问题：“谁敢保证自己会做了？”我看到的是所有人都在高高的举着手，听到的是一声声充满自信的回答：“我，老师，我！”
做错就要改正。面对这一个个错误的出现，我一定不会心慈手软，不会包庇某一位曾经的最爱，我要的仅仅是他们的改正，改正自己那曾犯下的错误，不仅仅是作业上的红圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
无论他们是否会忘记曾经的我，但这已经足够了，足够使我高兴；无论他们是否会憎恨这个严厉的我，但我依然敢说：“我爱你们！”；无论他们是否会想起这个已经疲惫的我，但我已经感到了无比的幸福……我会用我的一生来证明我对他们的爱，我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任，我会用我的一生来证明我完成了我的梦想，我问心无愧！
……
我的老师们教会了我许多许多，他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲，铺垫了孩子们通往成功的道路，打开了成功的大门，获得了梦想的完美结局。
这就是老师，一个我梦想中的老师，现在，他们来了，就在我的面前——老师，我爱你们！爱你们的每一分每一秒，爱你们的每一寸每一天！
