故事里的开始作文初中【一】
真好！今天我玩了一个十分有趣的小游戏---抢糖果，那五彩缤纷的糖果，让人口水直流。
这个游戏有一个奇怪的规则：我们要双手抱在胸前，如果老师喊一、二，左手！那么我们必须要伸出右手；如果老师喊的是一、二，右手！那么我们就一定要伸出左手。如果你伸错了手，哪怕你抓住了糖果也是白费力气，反而还会让别人坐收鱼翁之力。哦，原来要这样，我似懂非懂地点点头。
第一局开始了，这场是由小王和小陈来应战，她们昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上赛场。她们双手紧闭，气势非凡，瞪大双眼看着近在眼前却远在天边的那颗糖，似乎可以从眼睛里伸出一双小魔爪，把这个人口水直流的糖果带回家去，慢慢品尝。其他同学认为小王会赢说她手长，人高马大，占有一定的优势，可我却与众不同，我觉得小陈会赢，因为她十分机灵，个子虽小，但神采奕奕，目光炯炯，闪烁着智慧之光。
就在这时，老师突然高声大喊，那声音犹如雷鸣一般，可真把吓个半，我还没缓过神来，可老师又突然高喊一、二，左手！小陈以迅雷不及掩耳之势快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高兴，小陈赢了吧。在这时，同学们异口同声地训：小陈伸错了手了。这时我才恍然大悟，原来小陈伸错了手，是小王赢了，我有一点失落，但不一会儿又打起精神看了看比赛。因为胜败乃兵家常事，游戏不在结果而在过程。
我们大家给小王送去一阵掌声，祝福她旗开得胜。
看了这场比赛，我也跃跃欲试，我和小希战了一回，但刚开始，老师那雷电般地喊声把我吓傻了，一、二我根本没缓过神来，错过了一个大好机会。
看来，这不仅是一个有趣的小游戏，还是一场考验我们手速和反应的测试。
故事里的开始作文初中【二】
星云大师当初剃度时竟然挨了三通打。
故事要回溯到大师12岁那年。那年，大师随妈妈从扬州去南京寻找父亲，到宜兴时，遇见一位寺院修行的师父。师父问他愿不愿意随他回寺院，出家修行。或许这是属于大师和修行的缘机，大师断然表示愿意跟随。
师父带他回寺院见住持。住持说，在为他剃度前要问他一个问题，如果答不好，将用手中的藤条来做小小的惩戒。他点点头。
住持问他：“为什么出家?”他想了想，答：“是我自己愿意出家。”话音落下，住持的藤条劈头盖脸打下来，说：“你自己愿意出家就出家?没有师父领你，你如何能出?”少年星云想想，于是说：“是师父要我出家。”藤条再落下来，住持说：“师父要你出家你就出家了，你没有主见吗?”星云想想住持的话有道理，再回答：“是师父要我出家，也是我自己愿意来的。”不料住持又用藤条打了他一顿，打完后再追问：“是谁让你出家的?”他蒙了，不知该如何回答，说：“我也不知道，你打我就是了。”想不到这下住持放下了藤条，说“这回可以了”，这才为他剃度。
著名文化学者于丹这样解读大师的这则故事。她说，“为什么出家”跟“一个人要怎么进入社会”是同样的道理。
我们进入社会，经过从前的，发觉只站在自己的角度，这样不对。这时开始会想到兼顾一些别人的角度，变得成熟一点。而这个时候还挨打，内心就会出现不平衡，也许就会愤世嫉俗，甚至怨天尤人，以偏概全。这也许是我们大多数人都经过的心路历程。
最后少年星云答：“我也不知道，你打我就是了。”住持却放下藤条，对他的回答满意了。
她这么解读：经过一些体悟和磨砺，我们进入一层新的境界，觉得世界永远比我们想象的复杂，但是我不能因为挨打而停止做我该做的事。于是会很勇敢，也很坦然地对世界说，你打我就是了，我继续做我自己的事。
人真正有了这种坦荡和无私，这就是他不挨打的开始。
故事里的开始作文初中【三】
“妈妈，妈妈……”半夜，我醒了，感觉头上火辣辣的，恐惧地喊起了妈妈。妈妈闻声跑了过来，看着我发红的脸颊，连忙找出了体温计，坐在我身旁，给我量上了体温。五分钟过去了，妈妈拿出了体温计一看，马上就变得着急了起来。”怎么了妈妈?”我轻声问道。“不行啊，孩子，咱得赶快上医院，你看，这都快40度了!”妈妈说着，就给我穿上了衣服，背着我就往外跑。外边真黑呀!伸手不见五指，路边只有一两个路灯再照着前边的路。妈妈艰难的背着我走在坑坑洼洼的路上，风儿把妈妈的头发吹到了我的脸上。一缕银发顽皮地在万黑中驻足。想起妈妈平时对我千千万万的爱，再看看这缕银发，我哭了……“孩子，你怎么了?”妈妈关心的问道。“啊， ，没事儿。”我擦干了脸上的泪水，伏在妈妈的背上，睡着了……
不知怎的，醒来时我就躺在医院的病床上打上了点滴，为我劳累了大半夜的妈妈此刻也趴在椅子上睡着了。看着妈妈苍白的面孔，我又一次哭了，任由眼泪顺着脸颊往下流淌，一股暖流顿时涌上了我的心头。一件件事情映在了我的眼前：下雨时妈妈为我打着的`雨伞;放学时妈妈为我背着的书包;夏天时妈妈为我买的冰棍;冬天时妈妈和我堆得雪人……
从那天开始，我长大了，每天为妈妈分担分担家务，向妈妈说些甜蜜的话语……那一天，我真正的到了母爱的伟大和妈妈对我那无私的爱!
故事里的开始作文初中【四】
有一家人赚了一点小钱，然后商量买个骡子来驮运东西，太太就问是买公的还是买母的，先生说买母的比较好，因为母的.会生小的。太太就说不要了，生小的我们也养不起。
这时他们的大儿子就开口了，生了小骡子，我要先骑着到处跑。
二儿子听了很不高兴，对哥哥说，你骑着到处跑那我怎么办呢。
两人为了到底谁骑小骡子的事争执不下，最后商定两个人一起骑。父母又不乐意了，小骡子两个人一起骑，把它腰给压折了，那长大了怎么用。
全家人就吵成一团，这时候来了一个亲戚，问你们争什么。他们就说在争到底该买一头母骡子还是公骡子，生了小的怎么办。那个亲戚就说不用争，骡子本就不会生小骡子的。
在没有认清这个事实真相之前不要想太多，对没有来到的事情不要想太多。有些事情不会因为我们的想法运转。我们可以这样去设计它，可以照这样的方向去努力，但最后的结果成为什么样，不是我们现在用想象就可以想象出来的。我们不要花太多时间在一些还看不到结果的假设上做无用的想象。
故事里的开始作文初中【五】
我也迎来了我新的开始，因为新学期即将开始。
在开学的\'前几天，我竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会见到好多新同学，会有比假期多的多好玩的故事……是因为对开学后的忧虑吗？也许吧，开学后就是初一了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的怀念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，奈何时光如流水一去不返……我又劝着自己：“你这又何必呢？既来之，则安之嘛！”可是，面对一个新的开始，内心怎么可能会平静的下来呢？有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。
……就这样度过了几天，开学的日子终于到了。
有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一样了，变得一半黑一半白，教室也比原来更大更亮了，墙上也不再有我们曾经熟悉奖状和学习版块……
周围都是新同学了，几乎都不认识，这感觉就是在隔离区里一样；老师也变成另一个了，有两个班主任，一个姓李，一个姓冯，Miss冯严肃，“苛刻”，记得在今天早上，我戴着发夹回校，然后就开始听她严肃地讲解各种要求讲到头发时，我极为紧张，有些希望能留这个发型下来，在老师说标准时，我已经坦然了，但听到老师说要检查时，虽有些紧张，但仍是惊讶和不安占据了整颗心，我不断的催眠自己，不要紧张，但时间已经来不及了，我被老师批不合格了，心里很失望，果然吧……，看着黑板，眼睛有点涩涩的，我急忙又忍了下来，不再说话，
中午的时候，既然老师说我的发型不行，人生就是“命悬一线”，任何事情马上完成！我跟着爸爸急急忙忙地去剪发，就怕，老师又和新同学们批判我的发型……
……放学，我让老师给我检查发型，老师说，只要再剪薄点就好了，我立刻准备去剪发，然后…你猜猜？剪成了一个中性发型，像男孩，但偏女性，我哭笑不得，无所谓啦，反正，有来之，则安之嘛。
记得去星海中学参观时，我见到了有“学会学习规律，做事的规律，懂得相处的规律”意思的几行大字。现在，我懂得了，不管是什么样的事，我都要客观面对，以第三者的身份来看待事情，才能更好地生活，总之一句话：“自强自律，必将成功！”
故事里的开始作文初中【六】
大洋洲所罗门群岛周围海域，有一种以“爆火星”而闻名的鱼。这种鱼身上有一种萤磷物质，当它们在水里磨擦相互碰撞时便会产生“噼噼啪啪”的火花来，因此当地人叫它“爆火鱼”。
当地渔民最喜欢看到这样一个现象：一大团火花突然爆发在水面上，花火越来越强烈，在一个地方短暂停留后，便会迅速向另一个地方转移。过了一会后，大团的花火突然消散，接下来，水面只出现点点滴滴的花火……
这个现象和渔民捕鱼有什么关系呢?原来，出现这个现象就预示着渔民不但可以捕到大量的爆火鱼，而且还有机会捕到珍贵的雪豚鱼。这是因为爆火鱼喜欢过群体生活，而它们的天敌就是雪豚鱼。当雪豚鱼发现爆火鱼成群结队在海洋中游弋的时候，它便会毫无顾忌地冲过去捕食爆火鱼。可爆火鱼看到天敌来袭，也不会白白束手就范，它们会迅速聚集，然后相互猛烈地摩擦身体，突然间在水面发出一大团火花与雪豚鱼对峙。雪豚鱼看到这个阵势，吓得会怔在那里。
然而，爆火鱼发出的火花仅仅保持了一会，并且是且战且退向雪豚鱼相反的方向退缩，静待原地的雪豚鱼看到了爆火鱼虚张声势的本质，便瞬间加速向爆火鱼冲去，胆怯的爆火鱼此时全无斗志，四下逃窜，整团的火花没有了，只留下了逃窜的它们错乱间擦出点点小火花。渔民就是抓住了这个现象，发现一团渐大的火花后便开始张网，往往能捉到许多爆火鱼和珍贵的雪豚鱼。
抛开渔民不谈，我们单纯地去看雪豚鱼捕爆火鱼的现象，应该会受到一些启发。许多时候，像爆火鱼一样，我们能够凝聚在一起，也会产生强大的能量，但必须记住，不能用这个强大能量吓唬敌人，而是要利用它向前冲锋打败敌人。
