前行的路因你而美好作文思路【一】
没有过多的粉饰，只有石板路，青瓦房，砖瓦间的滴滴旧时光。江南的乌镇被雨敲醒，我持伞而行。
石板路像错落的墨点，勾勒出安宁的气息，延伸到我还未到的远方，远方的景色模糊成一团青色，雨飞逝掠过。有蓝衣女子撑着花伞，穿着素衣，站在某个巷口，等待故人相约。她可能只有等待的'资格，当身边的人都各寻事业，离开故土时，她独留乌镇，每年同一时刻，翘首相盼。
目光触及青瓦房，它们在朦胧的雨雾中棱角不清，但像一名绅士，给予落雨温柔的拥抱。
瓦是雨的落脚点，虽有残破，有稀缺，却又成一种意韵，在不知名的婉柔中，回忆着乌镇里的段段故事。
我透过木门的缝，瞧着门后四四方方的院，粗壮沉稳的树，屋窗亮起的光，光中映着的人。他看样子很老了，我猜测已过七旬，他已经昏花的眼，一定见过乌镇所有的街坊邻居，已经驼下的背，一定曾撑开一片家的天空，他走不动的腿，一定曾为了家而不停四处奔波。他的命运，年轻时锋芒毕露，中年时一帆风顺，到晚年之时，才发现官场浮夸虚假，只有故土的小桥流水让他找到归属感。我沉思：“命运弄人也怜人，常使我们忙碌不知方向，当我们天真的以为自己掌握了自己的命运时，有些东西却失去了。但是！不去抓住命运的尾巴，枉然一生！”
乌镇是我沉淀了心绪的地方，一条条交错的巷道，正如人生中不同的命运。
我在天青色的乌镇等烟雨，而未来的命运在等我自己。
江南，因有了乌镇所以精彩；我因那时的烟雨，而恍若如悟。
前行的路因你而美好作文思路【二】
教师，在我看来，更像是一个苦行僧，应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义，回归教育最本质的内容，就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的`触碰。无需他牺牲家庭、牺牲自我，教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。在我看来，老师，与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同，无需赋予其太多高贵的意义。电影中霍兰的教师身份在不断地强化，而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化，我只是想，霍兰如果只是一个老师，他会吸引这么多的学生为他而来吗？一个老师，首先是人，他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会，与我们现实中的反差很大，(现实中有许许多多优秀的老师，在他们的职业生涯谢幕时，我们只能看到他们沉默坚定的背影。他们没有这样隆重的谢幕，而事实上也并不需要这样的落幕。寂寞是哲人世界的常态，也是知识人的本分，花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。而真正的“英雄”，从来无需这种梦想，他们只想进一步，再进一步，不求生命是否有那种极致的壮丽，只知进一步便有一步的欢喜。
