贵州省黔西县甘棠镇春晖行动有生意色。据悉,贵州省春晖行动现场会初步拟定在甘棠召开。新年新气象, 1月23日上午,甘棠镇举办春晖大讲堂首场演讲,邀请我做开讲嘉宾,甘棠镇干部和教师代表、返乡游子代表近200人参加演讲会。
今年1月11日,春晖行动荣获第七届“中国地方政府创新奖”最高奖,贵州省两位领导作出批示。在演讲之初,我及时宣讲。
中共贵州省委副书记李军在春晖行动获奖专报批示:请宁宇同志(共青团贵州省委书记马宁宇研究如何将“春晖行动”纳入核心价值观培育与践行活动(贵州省将开展“明礼知耻、崇德向善”主题实践活动中。
贵州省副省长陈鸣明对春晖行动荣获第七届“中国地方政府创新奖”最高奖批示:春晖行动开展10年来,秉承“尽孝、感恩、反哺、回报”的理念,取得了显著成效,赢得了广泛赞誉。这次荣膺第七届“中国地方政府创新奖”,实至名归,可喜可贺!望再接再厉,为多彩贵州更加幸福美好的明天作出新的更大的贡献。
黔西县游子、春晖使者潘丽,十多年前到浙江金华打工,后来返乡创业成功,去年8月,她回到甘棠镇,投资900多万元发展中药材种植,带领乡亲致富。我特邀她登台做现身说法演讲。
首届“寸草报春晖·共圆中国梦”全国电视演讲大赛百强选手、春晖演讲团演讲员周瑜,是黔西一小教师,我特邀她登台演讲了黔西一小春晖雏燕社的做法。
优秀春晖使者、黔西一小春晖雏燕社发起人、春晖感恩教育排头兵秦兵,毕节市实验二中教师、毕节市辩论大赛亚军队主辩谭雪梅等出席演讲会。优秀春晖使者、书法家彭沛先生出席演讲会并为甘棠镇春晖行动创作书法作品。
演讲会由首届“寸草报春晖·共圆中国梦”全国电视演讲大赛一等奖获得者、黔西县甘棠镇党委书记鲍曙光先生致辞。
演讲会结束后,举行了甘棠镇2014“春晖行动——我与家乡共发展”座谈会,30多位在外乡友参加。
一、明理明理是小学作文教学的中心环节。在明理过程中,首先要求教师明确每篇作文教学的目的。对每次作文课要解决的问题,写作中的难点、重点,教师要做到心中有数。要帮助学生理解、领会本次作文的基本练习方法。例如:九年义务教育教材第八册第二单元围绕《注意事物之间的联系》写作训练,教师着重让学生弄懂写作中事物之间的联系,有些比较简单,有些比较复杂。因此,作文教学要遵循学生由感生认识到理性认识这一规律,坚持由近及远,由浅入深,由低级到高级,由简单到复杂的教学原则,把深刻的道理明白易懂地让学生通过听课、思考、练习,自己悟出道理,得出。教师要把明理贯串于作文教学的全过程。
二、激情激情是作文教学中的重要条件。对小学生作文而言,兴趣是写作的动力。针对学生的年龄特点、认知习惯,教师要激发学生写作兴趣,需做到:
首先,教师讲解作文的语言要儿童化、形象化,使学生易于理解和接纳。在讲解时,不仅要了解学生的心理,还要熟悉儿童的语言特点。其次,小学生喜欢听故事,可以顺其童心,巧妙地把一些作文内容,融入故事当中,最后整理笔记,修改成文。
再次,各种示范交替运用。示范是小学作文教学的重要一环,也是激发学生作文兴趣的.重要手段,教师示范得法,会起到事半功倍的效果。
三、导行导行是引导学生进行实践练习的一个重要环节。学生的练习是提高作文技能、技巧的关键,要以练为主,以导为辅。练习方式要灵活多样,注重实效,针对学生整体观察力差的弱点,可以在模仿写作的基础上进行相当数量的“摹写”,使学生较快地掌握作文的框架,知道一般体裁的一些写作方法和技能。
第一日的游览,大家都满怀期待地来到了明清故居。刚进门,一股古朴的气息扑面而来。在导游的带领下,我们来到了一栋古香古色的建筑前面。我抬头一看,建筑的牌匾上有力地写着三个中规中矩的大字——“国学馆”。我步入古宅,一副古代学堂的景象浮现在我眼前——一张张古典的书案,上面放置着笔墨和一张干净透亮的白纸,上方一尊小小的孔子像安置在一张大桌子上。我不禁心生疑问,这是要做什么呢?很快,我的疑问得到了解答。老师告诉我们,这是要让我们体验古代四大礼之一的开笔礼。得知这个消息,我和同学们都欢呼雀跃,有的同学甚至高兴地拍起手来。
在老师的帮助下,我们穿上了汉服。落座后,开笔礼正式开始了。我看了看周围,同学们都严肃地坐在座位上,大家仿佛穿越到了千年前肃穆的开笔礼现场。
开笔礼的第一步开始了——正衣冠。衣着不追求华丽,但要做到整洁。我们在老师的引导下,摆正帽子,理好衣服。大家都认认真真地整理衣帽,脸上露出严肃的神情。在这个过程中,我明白了人生的'一大道理——衣着不追求华丽,但要做到整洁。作为一个人,衣着代表着他的素质,一个人如果邋遢肮脏,大家都不愿意靠近他,甚至没有人会尊重他。
然后是第二步——拜孔礼。我和同学们按老师的说法,把右手置于左手手背上,向前倾斜九十度。随着老师的口令,我们开始了庄严的拜孔礼。一拜自强不息,二拜厚德载物,三拜孝亲尊师。简短的拜孔礼,却让我们重温了古人尊师重道的风尚。
紧接着就是第三步,朱砂启智。老师手执毛笔,沾了沾朱砂,在我们的额头上留下深红的一点,象征着开启智慧。在老师的毛笔接触我额头的那一刻,朱砂似乎赐予我求知的智慧和勤奋的力量,同时也感到身上背负的责任。我要刻苦学习,将来为祖国作出贡献。
最后一步,启蒙描红。老师先在纸上写下一个端正的人字,然后展示出来。我们拿着沾上墨汁的毛笔,在纸上端正地写下了“人”字。一撇一捺,人字笔画虽然简单,开笔礼仪式虽然简洁,但我深感古人尊师重道的淳朴学风,深感祖国传统文化的无穷魅力与传承的责任,深感我应该做一个正直、礼貌、勤学的善良之人。
正所谓往事越千年,开笔更明理。经历了这肃穆的开笔礼后,让我懂得了更多的道理。精彩纷呈的横店夏令营活动,让我久久不忘。小伙伴们也觉得很有意思,直呼多玩几天更痛快。
自从我读了《谦虚的故事》后,我明白了要做一个谦虚的人。谦虚是一种美德,也是一种好学的行为。只有谦虚,才能发现自己的不足,并及时改正错误。所以,让我们成为一个谦虚的好学生。
记得有一次,我考了一个好成绩,老师大大表扬了我一番,同学们都投来羡慕和敬佩的眼光,有些同学还在窃窃私语地议论着我的成绩。我就感到心里美滋滋的,乐开了花,就觉得很得意。感到自己很聪明,别人都比不上我。渐渐的,我上课就不再那么专心致志,老师讲的我都没听进去。到了期末考试那天,我望着试卷,“沙沙沙”地挥动笔。过了几天,老师公布成绩那天,我还是得意洋洋。可是当老师念出我的成绩时,我突然鸦雀无声了。没想到让我出乎意料的成绩,而其他以前比我差的同学竟然都进步了。虽然这次老师没当场批评我,但是,我暗暗想着:以后一定不能骄傲得意了,应该虚心对待。这正是一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。
学习中,我们要谦虚,多向别人请教,正如孔子的《论语》中所说的什么诗句:三人行,可以为师焉。我们应该多谦虚向别人提出不懂的疑问,并及时从身上改正,这样,才能学得更好。
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