小学五年级作文时光匆匆【一】
我还花巨资给淘淘和静静住买了个漂亮的笼子，一个两层的小屋，上层是休息间，下层是活动室和餐厅，上面都铺着柔软的刨木花儿，中间用一个小滑梯连接起来，简直像个别墅，比我住的还好。
淘淘可调皮了，经常抢东西吃，从不知道礼让，一次，我喂给它们半片白菜叶，刚塞进笼子的缝里，淘淘“吱”地一声抢先咬住菜叶，拖到脚下，大口大口地吃起来，那一脸得意的样子使我不禁“噗哧”一下笑了。等淘淘吃饱了去喝水的时候，静静才用小爪子捧着菜叶一小口一小口地吃起来，斯文的样子真可爱，我忍不住抚摸了它一下。
小仓鼠有时候待在笼子里久了，嫌烦了，我就把它们从笼子里捧出来，这两个小家伙在我的手心里不停地爬呀爬，毛茸茸饿肚皮搞得我痒痒的，直想笑，我把脸贴着它们那肉乎乎的'身子，它们也不介意，还调皮的用小爪字轻轻地抓抓我的脸，还冲我顽皮地添添舌头，挤挤眼睛，它们那有趣的样子，常常让我笑到肚子疼。 我轻轻地抚摸着它们柔软的毛，不一会它们圆滚滚的肚子就一起一伏的了，原来它们睡着了。
一个星期六的下午，我和妈妈带着仓鼠去了南师大的草坪，我把笼门打开，这两个小家伙像是被关了很久的囚犯毫不犹豫地冲了出来。淘淘一下子就窜出很远，很快它在草坪上发现一个瓶盖，用嘴巴咬了一下，发现不能吃，就放弃了，我将瓶盖捡起，向它的前方扔去，淘淘发现了，又跑着跳着奔过去，又用嘴巴咬咬，发现不能吃，丢掉，然后我又捡起来，继续逗它，我们俩都乐此不疲，它不厌其烦，我乐不可支。忽然我想起了另外一个小仓鼠，可是环顾四周，已经看不见它的身影了。我赶紧四下寻找，终于在一个灌木丛下发现了它，小家伙正爬在草上，伸着四肢，迷着眼睛，正享受着在温暖的阳光呢。
仓鼠给我带来了无穷的快乐，我爱我的仓鼠。
小学五年级作文时光匆匆【二】
"燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。是啊！万物皆有再生的本领，那时间逝了还会再来吗？时光匆匆，留下了许多岁月的痕迹，也带走了不少。
有的人说，时间就是金钱。也有的人说，时间就是知识。我认为，时间就是生命。珍惜有限的时间，就好比延续自己的生命！生命是可贵的，但是时间更宝贵。没有时间哪里来的生命？我赤裸裸的来到这个世界，转眼间又将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？是的，从呱呱落地的婴儿开始，谁不是赤裸裸的来到这个世界呢？我听过一句话：上帝总是给他偏爱的孩子更多的磨难与挫折。是啊，时间给了我们生命，我们又何尝不是时间偏爱的孩子呢？时间如白驹过隙，她对待每个人都是公平的。你是否是拥有时间，但却碌碌无为的人呢？你说否是对时间的流逝深感惋惜，但却不珍惜眼前日子的人呢？光阴似箭，埋头叹息是起不了作用的。时间不会给你机会，但你却可以创造机会。趁现在，抛开那些遗憾，珍惜眼前的分分秒秒，那才是明智的。任意的挥霍时光，你的一生就如一粒极小极小的水珠，被蒸融了也不留痕迹。时间爱你如子，如果你做不到珍惜时间，那你就是一个永远堕落的人。
听，时间走了，只留下了一声声叹息…
小学五年级作文时光匆匆【三】
硬盘小了，有再换的时候;内存低了，有再加的时候;屏幕窄了，有再买的时候。但是，聪明的，你告诉我，为什么刚买的电脑就出现故障呢?——是零件坏了罢：那是哪个?又坏在何处呢?是它们自己中病毒了罢：病毒又在哪里呢?
我不知他们给了我多少方便;但我的心确乎是渐渐充实了。在默默里算着，方便的日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，方便的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
方便的尽管方便了，故障的尽管来故障;方便与故障的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起身的时候，我就把那部赛四的.电脑开起来，但是等到头发冒烟就是不见windowsxp。我的电脑啊，才买了两个多月;我茫茫然对着漆黑的屏幕发呆。于是——我把机盖打开，零件一个也不少;显卡拔出来，插上去没有动静;内存拔出来，插上去没有声息;声卡拔出来，插上去依然平静。我觉察它去得太匆匆了，认为是二手显示器惹的祸，搬它下六楼去朋友家试好坏，天黑时，我拖着疲惫的腿上六楼，为什么坏的不是显示器呢?有电脑的日子从我的脚边飞去了。等我睁开眼发现没网可上时，才知道没有互联网是难过的日子。我掩着面叹息。但没有互联网的日子又在我的叹息里闪过了。
在没有电脑的日子里，在多彩而无奈的世界里我又能做些什么呢?只有惆怅罢了，只有怀念罢了;在没有电脑的日子里，除惆怅外，又剩些什么呢?有电脑的日子如江水，被人类污染光了，如树木，被人类砍伐完了;电脑坏了有些什么痕迹呢?何曾留着像单车坏了一样的痕迹呢?我花了两千多块的电脑，转眼间又要送进电脑维修店罢?但不能平的，电脑这么快就坏它一遭啊?
你聪明的，告诉我，为什么刚买的电脑就出现故障呢?
小学五年级作文时光匆匆【四】
在编排这本作文集的时候，看着这当初用一个个方块垒起来的心思，故事，认知，想法，情感，构成了我小学生活中的一部分，流光溢彩，姹紫嫣红，不禁为其中的人、事、景，所怀恋，所回忆，带入了我六年来的小学生活。世事变迁，许多人已不复存在，事物随时间而去，景色早已面目全非。但我们，也不会悲伤，尽管它们只留下了一个淡淡的影子，但我们，还有这作文集在，它们记录了我们最真实的童年，在未来，我们也许会抱着这作文集，幸福的回想着童年……
在未来，吴老师的下一届学生，我们的学弟学妹，在你们听着我们着童年的回忆时，在我们的作文又一次回荡在这教室里时，我们，早已离开了这里，留下的，只有这作文，为你们，指导你们前进，写作，这是我们不灭的记忆，是我们，留在校园里的，伴随你们童年的记忆，只为了，追忆那似水年华。
最后，我希望读者们能在我的作文中学到一些写作知识，更欢迎你们来提出一些宝贵的建议和意见，让我们互相取长补短、不断进步吧！
