港澳生联考语文作文考什么【一】
本学期最后的一次考试——期终考试马上来到，我们要掌握最好的复习方法，争取在考试中发挥出自己的水平。
语文，重新把课本上的内容再看几遍，把老师说的重点内容多背几遍。语文最主要的是把老师发的卷子多看几遍，掌握好答题的方法，在考试中才会从容作答，不慌张。在平时的学习过程中，多注意积累，这样作文才会得到高分。
数学，仔细翻一遍课本，记记定律、公式，就可以了。数学最主要的不是做新题，把自己以前做过的题看一遍，把各种题型掌握，学会解题的方法。只要把握了各种题型，加上细心、耐心、用心，就可以取得自己满意的成绩。
英语，在复习的过程中把所有的句型、语法和单词都看一遍，把重点的和自己不会的都背一遍，这样我们才不会在基础中失分。在做阅读题和完形填空时，要在文中画出关键字词，选出选项中最合适的答案。
小科复习时，把课本上的一些小知识点仔细的看一遍，把大题背一遍，多看一看自己以前做过的错题。在做题的过程中划出关键字词，注意做题过程中的一些陷阱，答题时回答的详细一点，就能取得一个好成绩。
考前放松是非常重要的，但也不要过度放松，不要给自己很大的压力，要以放松的心态去迎接考试，在考试中遇到不会的题不要慌张，冷静下来仔细的寻找解题的思路。
考试是证明自己的能力，我们要诚实作答，给学期画上一个圆满的句号！
港澳生联考语文作文考什么【二】
眼看期末考试的脚步声渐渐临近，老师们如同热锅上的蚂蚁——团团转。每日都紧张地做卷子与复习，在家里，我也为自己制定了一套精密的复习计划。有了它，期末一百分肯定OK！
我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》，每日坚持做两大张，不论有多么艰辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到“工钱”。
其次，我汇总了期中考试所有粗心大意和不会做的错题，请妈妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷阱危险的卷子，我必须处处留神，要不然就会陷入陷阱中。
然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解短文，来主要克服在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在网上的好作文，以提高自己的作文水平。当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练手，达到提升作文水平的目的'。作文
上次期中考试虽还不错，但没有达到我理想的成绩，这次期末考试，我一定要考出比期中考试更优异、更令我满意的成绩来。
港澳生联考语文作文考什么【三】
期末是一个紧张的时期，每个人都因为想拥有一个好成绩而努力、奋斗，我也一样。
考试那日，我早早的起来开始最后的复习，吃过早饭，在上学的路上反复记着自己不熟的词，到了学校试卷发下来，我尽量认真答题，但很多题都拿不准，只能根据判断来解答了。考完试，我忐忑的度过了几日的等待时间，到了公布成绩的那日，我坐在座位上，心里七上八下，成绩公布下来，我长舒了一口气，三门都在九十分以上，只不过我一直都不错的英语才得了94分，这不禁令我有些震惊，心中开始回忆：是啊，我就是因为以前英语不错认为不用太用功，结果有些掉以轻心，再加上心中的骄傲，导致这回的英语下降了。再想想语文，从四年级到现在我这是第一次上九十分，就是因为分数低，这种压力一直在我身上，所以我认真对待语文，分数开始上升。同样的道理，我语文分数可以上升，英语也同样可以，重在我自己的态度！
这次考试总体还是不错的，但上升的空间还很大，我要放正态度，对待每一门功课。
港澳生联考语文作文考什么【四】
香港是个弹丸之地，总面积2755、03平方公里，陆地面积不到一半，只有1104、04平方公里，是北京总面积的15分之一，却容纳了近700万人口，还有流动人口近800万.。高密度的人口分布，导致了香港的住房十分拥挤，普通家庭的住房只有20至30平方米，如果有50到60平米的住宅，已算得上富豪了。
近年来，香港的发展非常迅猛，百分之七十的经济增长来自于世界第九大富豪的李嘉诚的港口贸易。工业企业相对凋零，早前的工厂、企业全部搬迁到广东的东莞，如今也不知流落何方，老厂区一片萧条，厂房有的废弃、有的转租，改做别的行业，但商业却非常发达：化妆品、电子产品远销海内外，许多世界名牌在此云集，已形成超一流的国际大都会，世界财富在此迅速集聚。
香港已不仅是那个长期被英国侵占------主权丧失的“香港',也是乡土的、宁静的、自然的、回归的”香港"，.四百多年来的填海历史，使填出的土地面积比原来的天然的土地面积还要大。
“繁华独具维港两岸”，维多利亚港口以英女王的名字命名。一到晚上，华灯绽放，两岸五彩滨纷的灯光眩人眼目，多种彩灯造型各异，别具一格，如梦如幻。站在游轮上极目远眺：眼观波涛汹涌的大海，耳闻笙歌劲舞，不由得眼花缭乱，似入人间仙境，真是心旷神怡！
另有一个浸没在海水中的高峰地------离岛，是港人度假的好去处。弯曲漫长的海岸线好似一条游龙，引诱人极力想去探个究竟。
香港另一个特点是高层建筑鳞次栉比，国际金融中心2期88层，中环广场78层，金融中心写字楼66层，中行大厦70层，环球大厦118层在建，各类建筑高耸入云，望而生畏。
最迷人的地方是浅水湾，金沙滩上阳光和煦，湛蓝的海水，时而静若处子，时而迅猛如虎豹，国内外大批游客在沙滩上、海水中尽情游戏、享受。浅水湾也是香港富人的集聚地，香港首富李嘉诚的三层粉红色洋楼别墅就坐落在面临海湾的半山腰，通光、通气、通风，风水无与伦比。前任特首董建华、明星成龙、刘得华等均建豪宅于沿岸山腰，极尽奢华。
但香港虽美，那只是富人的天堂，穷人的生活并不理想，贫富悬殊之大，从以下数字略见一斑：香港700万人口，有230万没有自己的房子，住公家房子，生一个孩子养到18周岁要400万港币，所以虽然不搞计划生育，一般家庭也只生1到2个孩子。生活压力较大，消费高，交通、衣食住行每个月要港币，农副产品全部要进口。但香港的福利好，qun人的住房全免费，医药费全免，每个月有4000港元补贴，大病住院每晚补68港元，普通病补40港元每晚，与97年香港回归之前差不多。但马路窄、土地少、山多，人满为患。导游有一句戏言：资本主义的道路越走越窄了，共产主义道路越走越宽了。
澳门又是另一番景象了。2x3平方公里范围，容纳350多万人，也是世界上人口密度最大的城市之一，但大街上几乎看不到人，全部聚集在各大赌场里。全澳门有33家赌场。这里有世界上最大的威尼斯游乐城，比美国的拉斯维加斯赌场还大，赌场上部全部是人造天空，美不胜收，花3000多个亿建成！赌业一年的.税收是1000个亿！澳门的经济的龙头就是业了。色情也是合法的，赌场内，街道边，云集了世界各种肤色、语言的漂亮女人，明码标价，堂而皇之。全球的贪官、赌徒在此搏击人生，有多少人输得倾家荡产，家破人亡。居导游讲，经常有人在澳门大桥上向大海中纵身一跃，让滔滔海水洗涤他们那罪恶痛苦的人生。他们本人倒是解脱了，可给他们的亲人留下了多少伤痛呀！
随导游进了赌场，我等恰似刘姥姥进了大观园，惊慌失措，无所适从。我心惊胆颤地惊鸿一瞥，迅速”逃离‘这是非之地。还是回到阳光下来，过我等踏实平凡的生活吧。
港澳两个城市的共同之处是文明意识高，交通秩序井然。在那5天的时间里没听到一生汽车喇叭响。车辆、行人各行其道，严格遵守交通规则。虽然没看见一个警察。道路干净、整洁，植被犹如刚被雨淋过，清新、爽利。两地都有一个随地吐痰罚5000元、乱扔垃圾罚2000元的规定。也许当初也采取了一些强硬措施，但目前已变成了公民的自觉行为，人们到了那个环境中不由不约束自己的行为，所以制度是约束人的。走在大街上，只觉得宁静、舒畅了。
而一旦回到了家乡，满大街的喇叭声此起彼伏，行人横穿马路，机动车、自行车等抢道争得不亦乐乎。呜呼，什么时候，我们的文明程度能提高到港澳那样的水平呢？任重而道远啊！
港澳生联考语文作文考什么【五】
多少回我都背着人们悄悄地流泪。
多少次我偷偷地在被窝里大声哭泣，眼泪横流着……
“妈妈，给我买一双运动鞋，好吗?”我央求着。
“现在没钱，以后再买。”
“没有钱，皮鞋、皮衣都给弟弟买，而我……”我的声音有点颤抖了，我本想多说几句，不知什么东西卡住了我的喉咙。
“以后，以后，留给我的.永远是以后!”我又一次失望了。
“我要是弟弟多好啊，要什么，有什么，谁叫我是一个女孩，一个在家中不受重视的女孩。”我责备着自己。
“站着干什么，扫完地去学校。”妈妈有点不耐烦学校，学校，去学校有什么用?课堂上，我心里像一团乱麻，要做作业，偏找不着本子;老师讲课，呆呆地望着黑板，不知老师在说些什么。成绩也……
多少次我都在苦苦思索：“我长大后能做什么。”
多少回我都想问父母：“为什么生我?”
港澳生联考语文作文考什么【六】
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第三，结构----情节的布局和规划。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。题、选素材、定题材、各元素设计等。
写作方法：
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
编讲故事一
1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析
给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的.开头
开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说??引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能”要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”
分离出元素：人物：他，我
情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。.多见于中央戏剧学院。创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。建议稳妥地完成故事编讲。
2．随堂模拟出题
在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人??.他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”??
3．小组讨论创作、点评考生编讲
4．优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头！”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头！”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累？”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！你看，山顶就在眼前了！”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头！”
人物元素：他、我情感元素：紧紧.动作元素：拉手、走、回头（别回头）
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点（简练，带有命令性），为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。.反复扣题，“一直走，别回头！最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。.一定要“说理”，增加了编写难度。
5．第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。（是速写，不是素描）
6．放映影片相声瓦舍《哈戏族》
