习作内容
打破思维定势,大胆发挥想象,改写《乌鸦喝水》,改写《乌鸦喝水》。
训练目的和要求
1.以故事内容为依据,鼓励学生大胆想象,启发学生多向思维、求异思维,培养他们的创新思维能力。
2.能根据自己的所想、所画、所说,写一段通顺的话,把故事“改”得更精彩。
作前准备:
录像带(《乌鸦喝水》)、投影片(乌鸦在想办法)以及乌鸦头饰一只。
启发学生思维与口述:
一、引导学生充分理解,充分感知
1.组织学生观看《乌鸦喝水》的录像带,讨论:乌鸦喝不到瓶子里的水,它会怎么想呢?先说后写。(提示:它看见一个瓶子,里面有半瓶水,可是瓶口太小,乌鸦喝不着。它想:________________。)
2.乌鸦终于喝到水了,它又会怎么想呢?先说后写。(提示:乌鸦终于喝到水了,它想:__________。)
3.乌鸦是怎么喝到水的呢?同桌互相说。在此基础上,请一学生戴上乌鸦的头饰,表演乌鸦喝水的经过。
二、启发学生大胆想象,大胆创作
1.乌鸦真聪明,会想出好办法,喝到瓶子里的水,小学一年级语文《改写《乌鸦喝水》》。我们小学生更聪明,大家动动脑子想一想,还有什么办法能让乌鸦喝到水呢?(幻灯出示画面:屏幕上出现了半瓶水,一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。)
2.在小组里展开激烈的讨论,鼓励学生想出更多的好办法。
3.你能不能把你帮乌鸦想的'好办法画出来呢?
4.同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画,一边听你的介绍,好吗?先在小组交流,然后请学生在全班交流。(提示:乌鸦围着瓶于边飞边想,终于想出了一个好办法。它____________。)
三、综合想象,改写《乌鸦喝水》
请学生结合所想、所画、所说,改写故事。
附学生习作:
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子,瓶子里有水。但水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,这可怎么办呢?
乌鸦围着瓶子边飞边想。突然,发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动,想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管,放进瓶子里,学着人的样子,得意地吸起来。可是,这样太吃力了。
乌鸦眼珠子骨碌一转,它又有了新主意。它叼来一个盘子,把吸管的一头插进瓶里,一头含在嘴里,深吸一口,又赶紧拿出来放在盘子里,因为瓶子在高处,盘子在低处,管子里的水便像断了线的珠子,不停地往盘子里流。不多一会儿,瓶里的水奇迹般地到了盘子里,这下乌鸦可高兴了,它便尽情地喝起来。“真痛快呀!”乌鸦眉开眼笑地说。
它顾不得收拾残局,又飞出去玩了。◆[2002-11-24]
当老一代的乌鸦为了喝到水仍然采用投石子的方法时,新一代的乌鸦却打破了玻璃瓶或找来了吸管。我认为,新一代乌鸦的做法跳脱了套路,是敢于创新的体现。
套路是把双刃剑,虽然它在娱乐生活中常常给我们带来欢乐,但它也在某些方面阻碍了人类的思维发展。就像乌鸦喝水一般,老一代的乌鸦固然按照套路出牌,用最保守的方法喝到了水,达成了目标,但投石子的方法终究没有打破玻璃瓶或者用吸管更方便快捷。如果老乌鸦能冲破套路,不拘泥于旧思维,换一个角度思考问题,也许就不需要如此费劲地搬运石子了。套路,也可被理解为对一件事最常规、最易被人接受、最多人运用的解决办法。诚然,有些套路的确总结了前人的经验,可供我们借鉴学习。但毕竟套路就是套路,即使是经验总结也容易被演变成限制我们思维发展的条条框框,甚至成为思考的绊脚石,使人们习惯于按图索骥。
而创新,则是一个与套路完全相反的概念。敢于创新的人就敢于冲破套路、打破常规,建立一个属于个人的、独一无二的思考方式,而不是单纯地借鉴。就像新一代的乌鸦并没有借鉴老乌鸦投石子的方法,而是另辟蹊径采用新方法这便是创新。在漫画中,创新是乌鸦的生存之道,在现实生活中,创新则是每一个人应该具备的基本素养。它不仅是为了找到更便捷更有效的方法而存在,更是为了个人全面发展,乃至社会的进步而存在.
鲁巴金曾说:“读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。”创新的真正意义也是如此。在前人的经验指引下,同时又能主观地冲破套路,创造新的思维方式和解决方法。人之所以为人,是因为人拥有主动思考的创新意识,并能付诸行动,实现创新。
当然,也许有人会认为新一代乌鸦目光短浅,为达目的甚至可以不择手段,虽然比老乌鸦更快喝到了水,但打破瓶子,浪费远大于获得。这种不理智的、竭泽而渔式的做法确实不值得倡导,但抱残守缺,思想固化也不是最佳选择。就像近期很火的一档综艺节目《见字如面》就是一种基于传统文化的创新,让旧时书信在现代复活,体现了前人书信中的智慧和情感。
所以,无论何时,我们都应该坚持人类应有的创新精神,因为如果没有它的存在,社会不可能发展,也不可能从原始石器时代发展到如今的互联网时代,传新的重要性也就不言而喻。但我们在赞成新一代乌鸦的创新的同时,也不能否认老一代乌鸦的套路的智慧,应该从事物本身出发,带着时刻准备接受新思想的态度,去寻找最佳的解决方式。
自从乌鸦喝水的事件被大家知道之后,乌鸦可谓是一炮而红,成了动物王国的大明星。乌鸦还把这件事情给他的孩子们讲了无数次。
一天,乌鸦带着小乌鸦到森林深处的百灵家玩,但是路途非常遥远,两只乌鸦体力不支。忽然,在一个草地旁边,小乌鸦发现了两个瓶子,里面有着水,旁边还有两根吸管。小乌鸦说:"爸爸,我们可以用吸管喝。"乌鸦生气地说:"我不是和你说过很多次了吗?我成功活下来靠的'就是石子!"于是固执地放石子,但是附近的石子没有几个,而小乌鸦早就喝饱了水。
这一切被附近的小兔子看在眼里,用相机录下了这件事情,发给了记者蝴蝶。第二天,乌鸦大摇大摆地走出了屋子,却不像往常一样有一群人围着他。乌鸦奇怪的东张西望,发现前方一群人围着自己的儿子——小乌鸦。靠近来听一听"小乌鸦,你是怎么想到用吸管喝水呢?"……
乌鸦惭愧地低下头,自言自语:"自己不如儿子,都是自己太固执了,唉……"
创新是古老大海上的一叶方舟,崭新的风帆,扬起希望的浪花;创新是绿茵茵草地上的一朵小花,嫣红的花蕾绽放美丽的芬芳。这让我想起那一幅极其简单却又耐人寻味的漫画。
漫画中两只乌鸦正在找水喝,那只老乌鸦还是用老祖宗的方法——把小石子一颗颗放进瓶子里,让瓶子里的水渐渐升高,期待喝到水……它累得满头大汗;另一只乌鸦没被老方法所束缚,大胆地用吸管喝水,省时省力而且很快就喝到水了。那只老乌鸦看着年轻的.乌鸦很纳闷:“咦?这家伙怎么不按套路出牌呢?”
那只老乌鸦还是凭自己的经验和传统在做事,被“套路”套住了。可是,在生活中,我们更要敢于打破套路,敢于创新。你听说过美国牙膏公司的故事吗?公司生产的牙膏产品优良,包装精美,深受消费者的喜爱,前十年营业额增长10——20%。不过,到了第11年,增长就停了下来,总裁很焦急,怎么办呢?有位年轻的经理建议将现有的牙膏开口扩大1毫米,总裁立刻采用此建议。试想每天早晚每个消费者多用1毫米的牙膏,每天销量将多出多少。这个创新使公司第14年的营业额增加了32%。传统的做法只会通过投放广告或降低价格搞促销,这样既费力又花钱,效果不尽人意。扩大牙膏口用了创新思维方法获得成功。
科技时代,很多产品的发明和更新换代都是如此。电视机最开始的显像管技术,电视机非常笨重,现在的液晶显示技术,让图像越来越逼真,机身非常轻巧;火车从最开始的蒸汽驱动到现在的电力驱动,甚至磁悬浮驱动,让火车速度越来越快。总之,只有不满足于当下,积极尝试寻找新方法才能使自己立于不败之地。
同学们手上戴的儿童电话手表,就是一个创新的例子。它既可以看时间,又可以打电话,还能定位,一表多能。由此我想到我们写作文时也要有创新,不能用老掉牙的素材,否则得不了高分。
这幅漫画为我们敲响了警钟,要敢于打破传统,勇于创新,不断超越,才能成功。
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