三年级作文放学的情景(下课教室里情景作文三年级)

三年级作文放学的情景(下课教室里情景作文三年级)

首页话题更新时间:2024-03-21 18:05:09
三年级作文放学的情景(下课教室里情景作文三年级)

三年级作文放学的情景【一】

那是一个星期六的早晨,太阳冉冉升起,阳光明媚,万里无云。我清早起来,把该做的事做了,我就收拾好东西,提着两个装满衣服的袋子往车站走去。来到了车站,我就急忙上了去往马坪草场的公交车。车上只有两个空座位了,我赶紧跑到空位前面,说时迟,那时快,我马上坐在一个空位上。

这时又来了两个人,一个是比我还小的小弟弟,他衣着简朴,看上去很有礼貌而另一位呢?就是一位身穿破旧的衣裳,脚上穿着一双谷草编制成的.草鞋,看上去差不多七十岁了。他们陆续走了上来,小弟弟走在前面,老爷爷走在后面。那个小弟弟站着,顿时我心里想,真是个木头人,有位置不坐,反而站着。这时,我疑惑的问题有了答案,原来小弟弟不坐这个位置,是因为他要把这个位置留给老爷爷。这时,我感到脸红了,这位只有九、十岁的小男孩都知道助人为乐是什么道理。而且小男孩上车还是不慌不忙的,我呢?就怕别人坐了位置,还急忙上车。

到现在为止,这件事就像一颗钢针扎在我的脑海里。此时此刻,这个没有让座位给老爷爷坐的我,感到比做下了天大的错事还要难过,而那为小弟弟助人为乐的品德深深地印在我的脑海里。

三年级作文放学的情景【二】

那一天放学后,天空下起了毛毛雨,我站在一楼的台阶上等待着妈妈来接我。她说好如果有时间就来接我。我也就以为她会来接我,在台阶上傻傻地等着。在校门口,我盼望着能出现妈妈的身影,我总以为她会来接我。

雨越下越大,校门口陆续开进几辆小汽车,随着几声喇叭声,几个同学飞奔过去,他们的家长来了。一些家长骑着自行车来接自己的`孩子。天色渐渐暗了下来,很多同学都伸长脖子,盼望着自己的家长能快点来接他们回去,台阶上站满了人。雨水顺着教学楼的蓬帐像断了线的珠子滑下来,无情地打在地上,溅起一朵朵水花。时间随着天色,随着人群的变化渐渐地流逝着。台阶上只剩下几个同学了。他们都像我一样,非常着急。终于,我等不耐烦了,在雨水的拍打下,朝车站奔去......

下车以后,我朝家的方向飞奔着,不禁感到一阵疲惫,额头上的水也不知是雨水还是汗水,全身都差不多湿透了。跑回家里,一开门,我立刻跑进房间,对着正在看书的妈妈发脾气了:你明明说有时间来接我,而且这是下雨天,我等了你很久,你为什么不来接我?......我把一肚子的气发泄完后,立刻流出了委屈的眼泪。妈妈的回答出人意料,我知道现在正在下雨,但是,孩子,你不可以总是依靠别人,你看,车站离学校也很近呀,你为什么不去车站却偏偏在学校等我呢?你这叫做浪费时间,我也没有说过一定会来接你,凡事都不能依靠别人的,你要知道,现在就要开始培养,如果你总是喜欢依靠别人,你将来会一事无成的!......

听了妈妈的一番教导,我明白了其中的道理,立刻擦干了眼泪......

三年级作文放学的情景【三】

有一个星期日,当我从课外培训学校走向车站,准备乘车回家时,突然想到今天没带钱包,我的心顿时紧了起来。脑子里一下子冒出了许多问题:今天怎么回家?难道要走回去?我立刻把浑身上下每一个口袋和书包的任何一个角落都翻了个遍。还好,还找到了九角钱。可是只有九角钱,还差一角钱,还是不够。我又把书包找了一遍,希望能找到遗留下的一角钱,可是却没有。这是我的脑子里闪出了一个主意,反正我坐的也是无人售票的投币式公共汽车,我塞进去九个一角钱,司机也不一定会注意到,说不定还能蒙混过关。好,就这么办!

等了几分钟,一辆车来了。有许多人上了车,我被夹在他们中间。前面的人都一个个把钱塞了投币口,快轮到我了,我的心就像揣着一个小兔子似的,“咚咚咚”地跳个不停。当我刚要往投币口塞钱的时候,排在我后面的那位叔叔对我说:“同学,我这里只有一张两元钱,没有一元零钱,你把你的钱给我,我帮你把钱投进去,可以吗?”

我的脸上感觉热热的。我不敢当着那么多人的\'面儿,告诉他我这里只有九角钱。面对司机以及乘客的一声声催促,我尽管心里有些害怕,但还是不由自主地把钱给了他。那位叔叔把钱塞进去后,就开始数我给他的九角钱,这时我浑身上下都在冒汗,脑子里也在想怎样回答他的质问。

当他数完九个一角钱的时候,刚才想到的那一大串为自己辩解的话,一下子都说不出来了。脸上火辣辣的。而那位叔叔只是浅浅地笑了一下,什么都没有说,然后走到车后面坐了下来。这一切来得那么突然,又平息地如此迅速。

这个叔叔用自己的微笑,使一个女孩子的自尊心不受伤害。也许在别人看来,这是微不足道的,但是,在我心中已为他树起一个高大的形象。这件事虽然不会令我热泪盈眶,但是这一生,我都会记忆犹新的。

三年级作文放学的情景【四】

一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水账”,而要把看到的景物中印象较深的写下来,其余的可以写得简略些。例如,我们要写一篇游览某风景名胜的游记,写作的重点就是该风景名胜的重要景点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等等。

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