初二语文作文夏天的到来【一】
国庆长假，我到杭州旅游，那儿的佳景多不胜数，景色美不胜收。其中，杭州那闻名于世的 西湖让我自然而然地吟了一首诗：“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳萧鼓几船归。”那西湖就像诗中描写的那样静，能使人的心平静下来。西湖的美是说不完的，让我的笔触带你们一起去欣赏一下西湖的美景吧!
走进西湖，阵阵轻风扑面而来，一股凉意透到心底，顿时心旷神怡，真是“剪剪轻风阵阵寒”。靠在西湖的栏杆上，往下看，一层轻纱把整个湖面笼罩起来。碧绿的湖水时隐时现，一种神秘的美给西湖增添了不少姿色。
薄雾渐渐散开，朦胧的西湖也逐渐清晰起来。平静的湖面宛如一块碧玉，绿得晶莹，绿得传神;更像一面明晃晃的镜子，平而清澈。一两条顽皮的小鱼在水中横冲直撞，为优美的西湖添了几分生机。
有的花蕾初绽，有的开得茂盛……每一朵都令人赏心悦目。若是把荷叶比做碧绿的翡翠 ，那么在荷叶上滚动的小水珠就是一颗颗晶莹剔透，而荷花就是一个个亭亭玉立的仙女。
总之，西湖的\'美是无法用笔墨说明的，只有你亲自去欣赏它那美丽的景色，才能领略到它与众不同的美。
初二语文作文夏天的到来【二】
乡野透着一丝质朴的气息，再加上新春将至，又给人以无限向往之情。这年寒假，我又回到了那熟悉的老家。
当庆新年的烟花冲上天空，射出五光十色的光芒时，我就已经知道农村人朴素而又热闹的年夜饭即将开始了……
早晨，当明媚的阳光透过大气层洒向地球时，我便慢慢睁开惺忪的眼睛。下一秒便着急见到久违的家乡，一切准备完毕后就早早的出发了。清晨的雾气有些凝重，甚至有窒息的感觉，好像在虚无缥缈的梦幻里。马路上行驶的车子很多，应该都是赶着回家过年的，或许这就是年的魅力吧。因为路面的崎岖，车子开始有些摇晃，我想应该是快要到老家了。从几个小时前的高楼林立，转眼变成低矮的平房。路上几乎没有车子，偶尔经过几辆摩托车，车上的人，晃动着，样子有些滑稽，好像一不小心就要马上摔倒。
不知不觉，太阳已经升到我们的头顶，到家了。拿着东西便急匆匆的下了车，急忙跑进了屋子里。姥姥见了我笑着弓着背小跑了出来，两个弟弟也兴冲冲地叫着跑过来，大舅和姥爷正在贴对联。我过去向他们问了声好——城里人是注重礼数的，在农村也更是如此：不管谁来了，都要接一声：“某某来了。”然后对方就回应道：“来了。”有时还客气地说一声：“不要你接着。”真是让人匪夷所思!
农村虽不比城里哪样豪华，哪样气派。却让人感觉到那么的亲切，和蔼。有的城市不一样的味道。
“蹦蹦蹦”。外面响起了阵阵鞭炮声，接连不断，家家户户都在放鞭炮，以迎接新的一年。每逢春节，我最喜爱和家人一起，边吃年夜饭边看春晚。大家在一起有说有笑，实在温暖。我想这就是年的味道。
“乡下”一个纯洁的值得我爱的词。她就像蒲公英播撒着希望种子。我出生才这，也成长在这。这承载了我儿时的梦，她占了我生命中的一大部分。以后，我一定会经常回来，因为——
人不能忘本!
初二语文作文夏天的到来【三】
①科学家爱因斯坦也有类似的故事。有一次他在桥边和朋友约会，可是朋友没有按时到达，因此他便来回踱步思考问题，半小时后，朋友赶到，抱歉地说：”耽误了你的时间了。”爱因斯坦高兴地回答说：”不，一点也没耽误，我已经研究出一个重要问题了。”
②把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积腋可以成裘一样。
③”你热爱生命吗？那么，别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”富兰克林这样说。
④这简直可以说是一种艺术。
⑤一次，恩格斯从意大利的热那亚乘船到英国去。一路上，船上的旅客都在无聊地喝酒和闲扯。恩格斯却利用这旅途的时间，全神贯注地研究航海学。在研究的同时，详细地记录了太阳的位置、风向、海潮的涨落及海洋情况。
⑥能够这样做事的人，生命不就因之而大大延长了吗？
⑦”节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也既等于延长了人的生命”――鲁迅这样说。
1．理解语段的内在联系，重新安排顺序：_________________
2．这篇短文的标题可拟为：______________________________
3．短文的中心是
A．要热爱生命，就别浪费时间。
B．科学家、文学家是非常珍惜时间的。
C．要巧妙地利用零碎时间。
D．珍惜时间就等于延长生命。
4．短文采用的\'论证方式是__________论。
【分析】
1．这道题考查对作者写作思路的理解，首先引用富兰克林的话，点明时间与生命的关系；接着引用鲁迅的名言，作为对富兰克林所说的内容的补充，同时点明本文中心：珍惜时间就等于延长生命；然后对论点进行证明，先举出两个事例，（5）段应在前面，因为（1）段开头一句中有一”也”字；举完例子后，再加以简析：（2）（4），（4）在后是因句中的”这”指像集腋成裘一样把零碎时间巧妙运用起来；最后再次点明中心。（6）经过以上分析，答案就明确了：（3）（7）（3）（1）（2）（4）（6）。
2.因为本文阐述的是时间与生命的关系问题，所以题目可以定为”时间与生命”。
3．这道题考查对中心论点的认定，通过对第1题的分析，我们已经明确，本文的论点是：珍惜时间就等于延长生命。
4．议论文的论证方式有两种：立论和驳论，作者就一定的事件或问题提出并阐明正面的见解或主张，是立论；作者就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的，反动的见解或主张，是驳论，本文并未就错误的反动的见解或主张来发表议论，所以是立论。
初二语文作文夏天的到来【四】
1．本文的写作思路是：先引一副对子，由此引出中心论点；然后对论点作一下解释，并引爱迪生的话和成语来讲道理；最后举马克思、李时珍、苏局仙的事例来证明，这样一分析，就知”若要事业有成就，必须有恒心”一句为论点。
2．从上面对第一题的分析很容易得出本题的答案，主要论证方法是讲道理，摆事实，先讲道理，再摆事实，引用爱迪生的话是道理论据。
3．作者的写作思路是：摆出论点引用名言证明论点摆出事实证明论点，所以应划分三层：第1层从开头到”必须有恒心”，第2层到”绳锯木断”，第三层到最后。
4．”水滴石穿”和”绳锯木断”两个成语均比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功，在文中是作为道理论据来证明论点的。
初二语文作文夏天的到来【五】
线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线作变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……
曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。
曲线的美，在于自然。
那皎洁的明月，是由曲线构成的;雄伟的山峰，是由曲线构成的;波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。
曲线的美，在于人生。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。
①古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。②司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著——《史记》。③失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。④张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。⑤他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力!⑥这生命力的本身也是一种美。
美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜!
谁能说曲线不美呢?
1.写出本文的论点。
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2.文中说“曲线比直线更富有魅力。”这里的“直线”应如何理解?
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3.请用“‖”在下列序号中为第八段文字划分层次。
初二语文作文夏天的到来【六】
家乡的夏天与城市大不一样。那里没有空调，没有水上乐园，没有冰凉的饮料，却有着最真的夏。
我的家乡离城市很远，虽然少了许多物质的供应，却依然很快乐。这里的夏天也很热，各各满头汗，却掩饰不了他们的快乐。乡里的孩子早当家，他们很早便懂事了，年纪稍微大点，便早早跟着父母种田，小的便在家做家务。做完家务便约几个好友到山上，夏天的山上昆虫最多也，捉住他们后，便把他们装起来，等回家和兄弟们玩。
到了中午，准备好午饭，便拿过去给父母和哥哥姐姐们吃。夏天的中午特别晒，要是在城市里巴不得不要出去，躺在空调房里才好，但这里不同，他们各各从小要面朝黄土背朝天，辛苦的干活，辛勤的汗水换来秋天的收获。吃完了饭，他们便会躺在树荫下休息，山风吹来，吹走了热气，带来了阵阵凉风，这便让他们露出了满足的笑容。
休息完后，等过了最热的时刻，便又继续干活。夏天，也是知了的季节，三五成群的小伙伴，在树上攀上趴下，一只只知了便到手，呵呵的听到笑声，这里的快乐很简单。下午到了，该去接父母了，这时也是孩子们最快乐的时刻，在农田里干了一天活，全身是泥，这时便会在河边洗洗，而孩子们便可以理所当然的玩水，冰凉的河水消去了夏天带来的热。嬉闹够了便开始在父母陪伴下回家了，傍晚时分，山风陆续吹来，给人一阵阵凉爽。
吃完饭，大人们便三五成群聚在一起聊天，老人们便坐着摇椅在外面，拿着蒲扇，一言一语的谈天说地，孩子们便坐在老人旁边听听他们的话。夏天这里的月亮特别亮，星星特别多，边吹着风，边看着星星和月亮，悠闲自在。夜深了，该睡了，仔细聆听虫鸣声仿佛一曲曲动听的乐章，慢慢进入梦乡。
这便是家乡的夏天，如此简单如此平凡却如此快乐自在。
