小鸟们让小燕子去寻找最美的;昆虫们让蝴蝶去寻找最美的;野兽们则让小鹿去寻找最美的。
小燕子飞呀飞呀,累得满头大汗,这时候所有的小鸟都为小燕子加油歌唱。小燕子想:歌声多美呀!最美的一定是歌声了!
蝴蝶来到一个花丛里,看到了五颜六色的花朵,心想:五颜六色的花儿多美啊!最美的一定是花儿!
小鹿听说山上有宝石花,要去采给大家。小鹿正在赶路,突然听到上面传来一阵“救命啊……”的'声音,小鹿抬头一看,原来小兔不小心从山上滚了下来。小鹿赶紧上前去接小兔,虽然接住了,但是小鹿和小兔都受了伤。
晚上,三个小动物回来了。小燕子说:“最美的是歌声!”大象伯伯听了点点头。蝴蝶说:“最美的是花朵!”大象伯伯听了拍拍手。小鹿说:“我没有时间去找最美的,可是我希望小兔的伤赶快好。”大象伯伯亲切地说:“孩子,其实一颗关心他人的心才是最美的!”
大家听了大象伯伯的话,都鼓起掌来。
点评:小作者以富有想象力的笔触,把读者带进了大森林,一同去欣赏了一场很特别的比赛。在精巧的故事情节里,让读者明白了一个深刻的道理——拥有一颗关心他人的心才是最美的。
1. 基本结构:提出问题(引论)-----分析问题(本论)------解决问题(结论)
2. 常见结构:总分式、层进式
3. 理清层次的方法:先了解各段内容,归纳段意;然后根据邻近段落在内容上的联系,进行合并;最后弄清层次间的内在联系,理清论述层次。
我常常这么问自己,
有时我觉得梦想是——
心田上绽放的百合花,
给人心灵的温暖;
梦想是什么?
我常常这么问自己,
有时我觉得梦想是——
上那边碧绿的芳草地,
给人新鲜的'空气;
梦想是什么?
我常常这么问自己,
有时我觉得梦想是——
雨后的美丽的彩虹,
给人无限的希望和美好的憧憬;
梦想是什么?
我常常这么问自己,
有时我觉得梦想是——
是天边的星辰,
永不息没的照亮匆匆的人生;
梦想是什么?
我常常这么问自己,
有时我觉得梦想是——
塞北苍茫辽阔的大漠,
在猎猎的逆风中,
感受长河落日的情怀。
这就是我眼中的梦想,
你们的呢?
写完一段后,如果发现偏题,就要马上结束上面的话,立刻转移到中心话题上来。如以“善待自己”为话题作文,某同学开头就谈起来“要善待别人”这个中心。中途,作者才发现偏离了题意。这时,就应迅速将“要善待别人”的话题结住,然后,用一句话承上启下:“善待别人自然应该,那么,善待自己是否就可以忽略不计呢?”接着,从“善待自己是善待他人的前提”,“要像善待别人一样善待自己”两个方面展开论证。这样一来,由于补救及时,文章就由可能的四类文进档为二类上了。
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