我们美丽的班级作文100字【一】
早晨，鸟儿从窝里飞出来，“唧唧——唧唧——喳喳——喳喳——”仿佛在告诉我们外面的景色很奇妙，还为春天增添了许多生机。汽车们从路旁开过，微笑着打招呼，然后缓缓擦肩而过。花儿们洗洗脸，在碧绿的草地上，摇摇摆摆地跳起了芭蕾舞，在清澈的湖水旁展示自己美丽的身姿。草儿们伸伸腰，仿佛探出了脑袋在唱歌。我闻到了花香，听到了鸟语，看着湖水清澈见底，两旁的柳树真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”每当夜幕降临，整个中河都会打起五颜六色、闪闪发光的景观灯。
走在上学的`路上，枯黄的树叶飘下来，见大地这么干净、整洁，它们害羞了，悄悄地飞到了垃圾桶旁，我一弯腰送它们进了垃圾桶。到了三叉路口，看见有红灯，汽车们就在对面整整齐齐地排着队，犹如火箭飞天一样直。绿灯了，行人还没有走完，汽车们依然耐心地等待着。走过运动场，看见一群年轻的小伙、姑娘在练网球，中年人在打篮球，老年人在舞剑、打太极拳……一进校园，就听到了小朋友们朗朗的读书声。
这就是我们的家园，一个和谐、美丽、宁静的家园。
我们美丽的班级作文100字【二】
到了假山上，再看一下，就跟下面看的不一样了，一片片的.花就像一个个的孩子在欢乐的打闹，不仅是小孩在打闹，其实大人也在打闹。一棵棵树就是一个个大人，其实这不是最美丽的，最美丽的是这个公园从飞机上看，就像一条龙，头是黄色的，手是红色的，身体是蓝色的，脚却是绿色的，它的头很大，大得像个球，手长得像个棍子，而身子却像个大肉球，想一下那条龙是不是很好玩。
这里的花有的高有的低，好像一个个的楼梯美丽极了。
这就是我们小区的公园，要是你想看，我们随时欢迎您。
点评：能从不同的角度写公园景色，这是本文最大的亮点，这样写，把公园写得更立体，便形象，好！如果把景物写得再细些，就更好了。
我们美丽的班级作文100字【三】
春天——一派生机勃勃的景象。人工培养的`小草伴着春的气息与野草一齐悄悄探出头来，燕子盘旋在空中，跳着剪刀舞，与树枝上的黄莺一齐欢唱，和花丛中飞舞的彩蝶一同舞蹈，这时，小树吐出了嫩芽，大树爆了青，就连小蝈蝈也忍不住了站在嵌满露珠的小叶儿上拉着小提琴。
夏天——一幅欢快的画儿。柔和的春风跑了，调皮的风筝不见了，就是夏天。狗躲在榕树下吐舌头乘凉，为什么？因为天气太热了，所有的树和花草都“成熟”了。这时吹来的风都是热的，卷起树叶像一团麻花，又像一只蜗牛，可爱极了。树和花都轻轻地摇头，没有声音。但此刻“无声更胜有声”，我懂得他们的深情一片，面前无数只小麻雀在地上欢腾跳跃。
秋天——丰收秋景图。红高粱笑弯了腰，稻谷弄黄了脸，石榴咧开了嘴，苹果笑红了脸……一派洋洋洒洒的景象，我仿佛看见农民伯伯笑着收割粮食，想起了夏天那炙热的太阳……
冬天——雪景图。鹅毛似的大雪在空中飘扬，落在地上，校园里白雪皑皑。可爱的小草相继去，花儿也不见了许多，只有孤独的树与幸存下来的花相依为命，生活在白茫茫的冬天里。但我不必担心去的草儿因为下一个春天，他们又会遍布整个校园……
啊，美丽的校园，我真诚地祝福你，我会永远爱着你！
我们美丽的班级作文100字【四】
??们的班级咳、咳、咳，我来了，今天来谈谈咱们班的阶层现状，先别问我班内为何会有阶层，阶层立场不只有社会上才有吗？NO，NO，NO，哪里有压迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗争，有斗争就存在站队问题，所以，根据自己的观点判断就形成了阶层立场。
首先，分析君王阶层———班主任级，君主；顾名思意就是掌控最高权力，大有君要臣臣不得不的.威严。还好我们的班主任是体察民情的明君。
其次，说说丞相阶层———班长。可谓一人之下，万人之上。传授着君主的指示，管理着宠大的队伍。看是让人羡慕，实则格外辛劳。
接着，郡首阶层，———各大委员。一手掌权，却又无军权，管理中遇到难题，碰到钉子就无可奈何，只好面承上级，反应情况。
之后，纸老虎阶层———各位高官的狐朋狗友，凭借朝内有人，狐假虎威，若遇上个凶神恶煞，就灰溜溜地投降举手了，也正是“墙上芦苇，头重足轻跟底浅；山中竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主阶层———组长类别，职权不大，恰大有喜好指手划脚的本领，凭着自已小小权力，把手下掌控的三五小兵摆弄的团团转。像这种阶层何德何能担复兴大任，做时代新人。
最后，奴隶阶层，———无官一身轻的大众学生，他们虽然因种种因素未能戴上任何头衔，但是是群体的大多数，个个都是精英骨干，事事心知肚明，俗话说“得人心者得天下”。我们只是分工不同，目标一定是一样的。都在做着中华民族伟大复兴的同一个梦想。
我的分析也许浮浅，但是很大程度上给各个阶层敲响了警钟。愿各阶层有则改之，无则加冤。
我们美丽的班级作文100字【五】
他穿一件宽大的朴素的中式长袍短短的头发刷子似的直竖着，浓密的眉毛和胡子成了一个隶书的“一”字······敢问他是谁，他就是著名的.鲁迅先生。
他是被一个深蓝的虫洞中带到了20XX年的！
他走到了这个陌生并充满了朗读与玩耍声音的地方，他的脸，严肃的像铁板似的白青白青的，眉头紧锁，像一片陡峭的山峰，双脚微微的抬了起来，看见了一扇门，上面写着“六（2）”鲁迅先生犹豫不觉。他推开了门在了门口。
我们全班的同学都在下课的10分钟的天空自由的飞翔着：有人玩着一个悠悠球耍着花样；有人还打开了电脑，在上面涂涂写写；有人在后黑板专心致志的画着；有人座位上津津有味的看着自己好看的书······
“我去！是鲁迅！是鲁迅先生！是文学史上著名鲁迅先生啊！”一个同学的嘴张成了“o”形。
全班的目光“嗖——”的一声，分分都飞一般的向迅先生“打”去，大家都把鲁迅先生拥的如木乃伊一般。
大家问了个种各样无关紧要的问题。鲁迅先生都认认真真的回答了我们。
我们还打开了班班通（学校的电脑），鲁迅先生吓了一大跳两只不大不小的眼珠子使命瞪大开来。一个同学开玩笑说：“鲁迅先生要发明电脑喽！
“叶铖”，只见林老师张牙舞爪的走来“你上课听什么？”
我这才从海市蜃楼之中蹦了出来。
如果鲁迅先生真的来到了我的班级中，哪该多好啊~
