三年级作文知识产权300字【一】
若干年前我在某大学讲座：题目叫《不一样的知识产权》，提出要多维度看知识产权，不要局限于法律。
不同的职业、不同的岗位对知识产权的理解是不一样的，在他们眼里知识产权的概念是不一样的。在法律界知识产权归结为一个“权”字，界定为“权利”。这个权利实在不令人喜欢，要先交“保护费”，要交诸如申请费、代理费、维持费等才能获得持续的保护，发生了侵权还要自己掏钱去维权。如果没有创新知识产权就是无源之水，所以创新是基础。一个国家的技术实力体现在创新力上，创新力与知识产权的数量并不能划等号。
行业内一直在纠结专利质量，本人始终认为所谓专利质量评判的是专利技术水准的高低而不是专利文件写得好坏，提升专利质量需要着眼整体提升我国综合创新能力，而这不是现有知识产权服务系统能做到的，更需要技术研发方面的专业知识，因此知识产权是“知识”。创新不是目的，国家创新是要提升综合国力，企业创新是通过新技术获得市场竞争优势，提升企业的盈利水平，最终把知识产权变成企业的财产，所以知识产权是“产”。
知识产权有三个：法律的、技术的、商业的。知识产权工作是个系列的过程，先要有创新成果，然后把创新的成果变成法律上的权利，再转化为企业的财产，为企业带来盈利。知识产权是个复杂的综合系统，三个知识产权是三个子系统，需要三种专业技能，需要相互协同才发挥最终的效用。
不一样的知识产权必然造成不一样的认识。微信上流传着一个段子：说女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，带进自己的卧室里，脱光了衣服对唐僧说：“现在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿着妖精的Iphone6手机就走了。猪八戒一个劲责怪师傅错过了一次艳遇，孙悟空则认为妖精抓走了师傅应该一棍子打，只有沙僧认同唐僧的做法，沙僧说：师傅做得对，拿女妖精的衣服也没法穿啊，拿Iphone6还可以在危难的时候给观音姐姐打电话。同一件事情，四个人有三种看法，对于不一样的知识产权，谁能肯定芸芸众生的认识就一样呢？
某教授对《不一样的知识产权》题目很不满，说知识产权就是一样的。“一样的知识产权”是一样的概念？还是一样的认识？概念可以统一，认识却不一定能够统一。知识产权人常常抱怨领导根本不重视知识产权，那么是不是要扪心自问一下，你所认为的知识产权与领导理解的一样吗？我们可以抱怨领导不懂知识产权，但是工作安排不能不服从。在领导眼里知识产权只有一个样，就是必须与企业的盈利目标一致。如果我们知识产权人还守着自己对知识产权的认识，与企业目标没有对接，与领导的认识没有对接，犹如汽车挂了空挡，再用力踩油门都是浪费油而已，吃力不讨好了。
基于知识产权是个复杂的系统，涉及多个专业，每个专业都有各专业的偏识，由此形成几个不一样的知识产权，各个专业之间很难达成统一的认识。企业要求一样的知识产权，因此我们知识产权人必须摒弃专业偏识，尽量多维度思考问题，做出必要的妥协，与企业的盈利目标达成一致。另外，需要积极进行内部培训，促使企业全体员工对知识产权的认知一样，这样我们的工作才好开展，才能做出有目共睹的成效。
三年级作文知识产权300字【二】
第一、了解记叙文的六\"要素\"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
三年级作文知识产权300字【三】
“知识产权”是一个让人们值得重视的问题。现在有些人，没有经过作品或发明、发现等一些东西作者的同意，也没有付给作者应付的费用，就私自做成一些盗版的，没经过法院同意的东西出去用便宜的价格销售出去。或许有些人会这样想，虽然盗版的东西是没有正版的好。可是，正版的影碟，作品等都非常贵，有些经济条件不允许的可买不起，盗版的比正版的好点。其实，这样的理解是错误的。
我这里就有一个例子。在我小时候，有一次，我同妈妈一起去买我最喜欢的影碟。原本，我们是打算去大商店买一些碟。可是，我们去到商店，商店里的影碟有很多，但都价格不菲，我要的《猫和老鼠》非常贵，要几百元。妈妈说太贵了，她如果买了这套碟，就不能去买别的东西了。于是，我只好垂头丧气地走出了商店。在回家的时候，妈妈看见一些小店里也有这套碟，而且很便宜，只要40元。可我进去一看，这些碟看上去还可以，可是好像盗版的。我就叫妈妈别买了，妈妈说：“商店里的有点贵，这里也有这种碟，还很便宜，就买吧。”我只好答应，但我有个条件，买一张回去看看先。妈妈欣然同意了。
回家后，我高高兴兴的打开电视机，刚要播放到一半时，电视里就机或是屡见不鲜的状况。看了这个事例后，我明白了一个道理：盗版的东西就算再好也只能是正版中的害群之马。我也知道了为什么正版的作者都在喝“西北风”了，这是因为正版的东西太贵了，老百姓迫不得已才买了盗版碟。我认为正版的销售上应该少要点利润，把价格先降下来。这样才能让人们尊重、重视你的知识产权，让老百姓出得起钱来买。这样，买的人就多，人多自然就会卖得火了。只有这样做，作品的作者就不会再为自己的知识产权而烦恼了。
三年级作文知识产权300字【四】
每年的4月26日是世界知识产权日，大家也许会问知识产权是干什么的、它又分哪几个方面呢？
那么就让我来回答好了，知识产权，是指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
世界上其实还有一个名叫“世界知识产权”的组织，这是国际上用来反盗版，用来为那些被侵权的人们来主持正义的。可是小时的我，从不知道有知识产权保护法的规定，所以我总是会买盗版碟…
记得，有一次爸爸给我和妹妹钱来给妈妈买一个生日礼物，于是我跟妹妹拿着钱上街买礼物，我跟妹妹早就提前商量好了，我们知道妈妈喜欢看电影，所以我们就打算买电影片给妈妈当生日礼物。我们不停地寻找着，终于看到了一家专卖店，我们于是进去看了看，所有碟价钱都很贵，就在这时我和妹妹听到对面有人在大声吆喝着“卖碟子喽，卖碟子喽，很便宜5元一张。”我和妹妹听到，看了看对面，看到是一个叔叔在吆喝，我们过去看了看，觉得很便宜，又实惠，毫不犹豫地买下来。
直到最近，我开始对知识产权慢慢的了解了，才发现我们不应该去买盗版碟，因为这也就等于侵权。同学们，请尊重每个人的知识产权，不要去侵权，也不要去模仿或抄袭别人的作品。
三年级作文知识产权300字【五】
智力成果权，又叫知识产权。人们通过创造性的劳动获得成果后，可享有的权利。比如某人发明了一样东西，并且申请了专利，这人变获得了这项发明的专利权。任何人生产和销售他发明的东西，必须征得他的同意，否则，就侵犯了他的专利权，或者说侵犯了他的知识产权。
知识产权包括著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。著作权亦称版权，是指作者对其创作的文学、艺术作品和研究的科学技术成果所享有的专有要权利。
未成年人能否享有知识产权呢?按照有关法律规定，公民无论年龄大小，只要创作完成了符合《中华人民共和国著作权法》规定的作品，比如文学作品、美术或摄影作品等，就自动享有著作权;只要是搞出了符合《中华人民共和国专利法》规定的发明创造，并覆行了法定的手续，经过国家专利部门审查、授权，就可享有自己作品的专利权。
四川的曾芸芸同学经过多次研究试验，设计出了“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，曾芸芸获得国家专利局颁发的专利证书。曾芸芸同学的专利权依法受到保护，一旦受到侵犯，她就可以向人民法院起诉，侵权人应当承担的法律责任。
《中华人民共和国著作权法》中规定的著作权包括发表权、置名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
