河北唐山路南六年级作文是啥【一】
——题记
小时候，我经常到外公外婆家玩。每次爸爸带我到外公家时，外公总是在家门口等着我。当我高兴地飞奔过去后，外公总是笑眯眯地拉着我，走过一条又一条山路，来到小溪边玩耍。
太阳虽然高高地挂在寂静的空中，但是茂密的森林挡住了猛烈地阳光，让人感到舒适。山路边长着几朵不知名的小花二，淡淡的花香沁人心脾。地上长满了嫩绿的小草，显示出一片生机勃勃。山溪的“哗哗”声伴随着我银铃般得笑声，在山谷中悠悠回荡……
玩累了，外公总是把我抱到腿上，坐在蜿蜒的山路上，跟我讲着山路的故事：“从前，我们的祖先也是向我们这样，一步一步地走上山。之后，一年，两年，三年……日积月累，就形成了这漫漫的山路。现在，我们踏的这条山路，上面洒满了我们祖先的汗水……”我忍不住在外公怀里渐渐睡去。外公摸了摸我的头，轻轻地背起我，踏上漫漫的山路，消失在夜色中……
时间又悄无声息得地过去了，我上学了，学习很繁重。四年级，也开始忙碌了。于是，我很少去看外公。终于，有一天，爸爸和我抽出时间，来到了乡下，看望外公。
当我们来到大门口时，外公已在门口等候多时。我们下了车，和外公打了声招呼，走上了漫漫山路。当我已走得汗流浃背时，还是没走到村子。我望了望外公，他拖着年迈的身躯迈出艰难的一步又一步。我忽然想到，外公也是这样来接我们的`！
终于到达了村子。我并没有像往常一样去小溪，而是直径走到屋里，开始写作业。外公望着我像小大人的摸样，心里直来气。忽然，他像下了决定似的，眼睛直发亮。他拉我的手，带上了一个竹篮子，，踏上了漫漫山路。
我们走啊走，走啊走，来到了一片森林。森林里长满了各种各样的野果，美丽极了。外公首先摘了一个，放到竹篮子里：“你也快去摘，咱俩比赛！”我笑着点点头，开始摘野果。我们俩在森林间穿梭，留下了一串串笑声。接着，我们发现了树上一个大大的果子，连忙开始行动。外公扶着我，我笨着得爬上大树，向那个果子爬去。摘到了，我们欢呼起来……
夜晚，我躺在小床里，伴随着下午的甜蜜沉沉入睡……
二年又飞快地过去了，我六年级了。一个假期，我们决定要去乡下外公曾经的山庄放松自己。我独自一人乘着车，来到可大门口。我踏上了慢慢山路，我走过了村庄，走过了小溪，走过了森林……
当我已筋疲力尽时，我躺在了柔软的草坪上。
此时的天空是多么湛蓝，没有一丝白云。我又回想起那小溪边的戏水声，那快乐的时刻；又想起那森林的欢笑声，那轻松的下午；又想起那山路动人的故事，那安静的晚上；又想起外公那年迈的身躯，那辛酸的感动……
此时，天空中飘起了几滴晶莹的雨滴，风也轻轻地拂过我的脸。远处的森林和小溪竟是一般的沉寂，听不到那欢乐的笑声。小鸟赶着回家，留下一声声鸣叫。隐约听到山里人叫孙子孙女回家吃饭，可却听不到外公苍老的声音……
河北唐山路南六年级作文是啥【二】
河北美术学院是一所园林式的学校，有亭有湖，有山有寺。刚进入校门，随即映入眼帘的就是八匹战马与胜利女神像，石碑上“美术帝国”四个大字霸气十足！美术学院分为南北两校区，北区遵循“崇尚自然、天人合一”的原则，以中国古建筑为主。在老师的带领下，我们参观了明清建筑风格的文武庙、仿唐建筑的老庄祠等，北区的图书馆、墨香楼的黑瓦白墙、青砖门罩、木雕漏窗与建筑物融为一体，展现徽派建筑的典雅端庄，体现着古典园林的诗情画意。南区以欧洲建筑为主。哥特式“魔法城堡群”、罗马式国际艺术会展中心、巴洛克式艺术博物馆，共同组成欧洲古典园林，展现西方宗教艺术风采。我们在这里，游玩、合影，人景合一，仿佛置身于欧洲，陶醉于这里的'每一处风景！蒙蒙细雨也为它披上了神秘的色彩！
我们集体参观了美术学院的画廊展厅，这里的教室都隐藏于画廊之中，可谓是中西合璧的艺术殿堂。同时，美术学院还为我们专门安排了中国古建筑的培训课，以及软陶等动手操作课。美术学院的老师，首先为我们详细介绍了从古至今，中国以及国外的建筑及其特点，然后给我们每人提供了50根彩色木棒，让我们自己发挥想象力和动手能力，用手中的彩色木棒，制作一个手工作品。同学们奇思妙想，在规定时间内，每个人都用手中的彩色小棒完成了一件手工作品。我们还在美术学院老师的亲自培训下，进行了软陶的了解与工艺品的创作。同学们在动手创作中收获了快乐，当大家举着自己制作的成品时，露出了开心灿烂的笑容，即使胶水弄的满身满手都是，即使陶土沾满了双手，也抵挡不住“这是我的作品”的快乐与骄傲！
这就是河北美术学院，这就是我们的暑期假日小队活动！
河北唐山路南六年级作文是啥【三】
(1简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。(4围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
河北唐山路南六年级作文是啥【四】
读《西游记》有感
儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。孙悟空勇敢、忠诚、威力无穷，也使我对他充满了仰慕之情，他也成为了我儿时的偶像。
不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。
沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？
我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比喻，表现了自己对社会的不满。
再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助……这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，如果没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高,到最后也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。 另外，基本每次打败敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是
请求仙家们、观音前来相助。难道这只是想说明佛家的伟大么？只是想说明团结就是力量？显然不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！
《西游记》这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。
河北唐山路南六年级作文是啥【五】
河北美术学院是一所园林式的学校，有亭有湖，有山有寺。刚进入校门，随即映入眼帘的就是八匹战马与胜利女神像，石碑上“美术帝国”四个大字霸气十足！美术学院分为南北两校区，北区遵循“崇尚自然、天人合一”的原则，以中国古建筑为主。在老师的带领下，我们参观了明清建筑风格的文武庙、仿唐建筑的老庄祠等，北区的图书馆、墨香楼的黑瓦白墙、青砖门罩、木雕漏窗与建筑物融为一体，展现徽派建筑的典雅端庄，体现着古典园林的诗情画意。南区以欧洲建筑为主。哥特式“魔法城堡群”、罗马式国际艺术会展中心、巴洛克式艺术博物馆，共同组成欧洲古典园林，展现西方宗教艺术风采。我们在这里，游玩、合影，人景合一，仿佛置身于欧洲，陶醉于这里的每一处风景！蒙蒙细雨也为它披上了神秘的色彩！
我们集体参观了美术学院的画廊展厅，这里的教室都隐藏于画廊之中，可谓是中西合璧的.艺术殿堂。同时，美术学院还为我们专门安排了中国古建筑的培训课，以及软陶等动手操作课。美术学院的老师，首先为我们详细介绍了从古至今，中国以及国外的建筑及其特点，然后给我们每人提供了50根彩色木棒，让我们自己发挥想象力和动手能力，用手中的彩色木棒，制作一个手工作品。同学们奇思妙想，在规定时间内，每个人都用手中的彩色小棒完成了一件手工作品。我们还在美术学院老师的亲自培训下，进行了软陶的了解与工艺品的创作。同学们在动手创作中收获了快乐，当大家举着自己制作的成品时，露出了开心灿烂的笑容，即使胶水弄的满身满手都是，即使陶土沾满了双手，也抵挡不住“这是我的作品”的快乐与骄傲！
这就是河北美术学院，这就是我们的暑期假日小队活动！
