趣味数学作文【一】
数学教材呈现给学生的大多是抽象化、理性化、标准化的数学模型，教师如果能将这些抽象的知识和生活情景联系起来，引导学生体验数学知识产生的生活背景，学生就会感到许多数学问题其实就是生活中经常遇到的问题。这样，不仅把抽象的问题具体化，激发了学生解决问题的热情，还使他们切实地感受到数学在生活中的原型，让学生真正理解了数学，感受到现实生活是一个充满数学的世界，从而更加热爱生活、热爱数学。
例如教学《植树问题》一课，教师可以为学生展示马路边植树、小朋友排队、路灯等一些生活中的现象，让学生体会间隔的含义。这样，不仅增强了学生的探究欲，而且使他们体会到只要用数学眼光留心观察广阔的生活情境，就能发现在平常事件中蕴含着的数学规律。教学时，让学生为自己的校园设计植树方案，可以进一步帮助学生体会在现实生活中许多事情都有与植树问题相同的数量关系，感悟数学建模的重要意义。
趣味数学作文【二】
参观完满陇桂雨中的景色，我们便来到了少儿公园游玩。我们小队首先来到旋转摇摆伞。只见一个庞然大物呈现在我们眼前，犹如伞一般，下面吊着许多的座位。几个同学兴致勃勃地付了钱，直奔摇摆伞，一屁股坐在椅子上。我也耐不住自己激动的心情，坐上了这个巨伞。刚开始我们慢慢地上升，当升到半空中时，巨伞开始转了起来，清爽的风迎面扑在我的脸颊上。伞越转越快，我闭起眼睛好像有一种腾云驾雾的.感觉，风在我的耳边呼呼地吹着，还参杂着树叶沙沙声。下了伞，我感到头晕目眩，慢悠悠地走出摇摆伞。
离开了旋转摆伞 ，我们沿着山路走，便来到了趣味钓鱼。我跃跃欲试，拿起一根鱼竿向鱼群中抛去，鱼饵沉在水底，几条胆大的鱼向它游来，小心翼翼地碰了碰鱼钓，见没有反应便一只咬下了鱼饵。我见时机来了，用力一提，鱼儿便落入了我的陷阱中。我不一会就捕到了9条鱼！这真是一个不错的收获啊！
后来，我们依依不舍地离开了公园，但心里还在回味着当时那鱼儿咬钓钩的情景。
趣味数学作文【三】
三国时期，刘备、关羽和张飞三人在桃花园结为异姓兄弟，定下了匡复汉室的千秋伟业。刘备请来了当时最著名的学士——诸葛亮。
张飞见刘备对诸葛亮十分敬重，心里十分不悦，说：“大哥，打仗靠得是将领和士兵的神勇，你请个手无缚鸡之力的文人来干什么?”
“你知道运筹帷幄，决胜千里吗?”刘备反问了一句话。
张飞挠了半天头，也想不明白这两句话的含义。
一天，传令兵飞奔进入军帐，“报!军师，我城正北方向发现曹军!”
诸葛亮十分镇定，问道：“来敌有多少人?”
传令兵回道：“敌军先行骑兵约800人，是弓箭手人数的2倍，最后有大批步兵，人数约是弓箭手的5倍!”
诸葛亮摇着羽扇，说道：“来敌人数不多，骑兵800人，弓箭手400人，步兵2000人。”
关羽、张飞、赵云等将军请求带兵迎敌。
诸葛亮拿出兵符，命令关羽和赵云各带一千士兵前往迎战。这可急坏了张飞，他嚷道：“二哥和赵兄弟都带兵出战了，为何留我一人?”
诸葛亮指着地图笑道：“张将军另有重任，你带500士兵，从东门出发，向北偏东30度方向行2500米到达街亭，再从街亭向北偏西60度方向行2000米到达松树林，躲藏在树林中，见曹军溃退到此，你截断他们的退路，我军即可大获全胜!”
张飞不满的说：“二哥带一千士兵打头阵，为何我只有500士兵断后路?”
诸葛亮笑道：“打败兵，有500士兵足够了!断后路即可防止曹军逃跑，也可防止曹军接应。”
张飞这才明白了军师的用兵之计，他挠了挠头，不好意思的说：“军师，你说的方向，我记不住，你给我画张图吧!”
诸葛亮拿起笔画了一张图递给张飞说道：“我在营中静候张将军得胜归来!”
趣味数学作文【四】
数学教育家斯拖利亚尔曾说过，数学教学也就是数学语言的教学。同一堂课，不同的教师教出来的学生，接受程度也不一样，这主要取决于教师的语言水平。尤其是数学课堂教学，要学生接受和理解枯燥、抽象的数学知识，没有高素质语言艺术的教师是不能胜任的。鉴于此，结合学生的认知特点、兴趣爱好、心理特征等个性心理倾向，将数学语言生活化是引导学生理解数学、学习数学的重要手段。如在“利息”一课的教学中，教师说：“我家里有10000元钱暂时不用，可是现金放在家里不安全，请同学们帮老师想个办法，如何更好地处理这些钱?”学生回答的办法很多，这时再趁机引导学生：“选择储蓄比较安全。在储蓄之前，我还想了解一下关于储蓄的知识，哪位同学能够介绍一下吗?”学生们竞相发言。在充分感知了“储蓄”的益处之后，学生们又主动介绍了“储蓄的相关事项”，在不知不觉中学到了知识，到了生活与数学休戚相关。
趣味数学作文【五】
山羊爷爷的瓜地里，瓜藤(teng上结了一个个花皮大西瓜。
小兔来帮山羊爷爷摘瓜。摘了一个又一个，可把小兔累(lei坏了。
休息的时候，山羊爷爷切开一个大西瓜，小兔“啊呜(wu”咬一口，哈，真甜啊!
西瓜收完了。小兔问山羊爷爷：“还要不要瓜秧(ying?”山羊爷爷摇头说：“不要了，不要了!”
于是，小兔把山羊爷爷的西瓜秧重新栽(zai到了自己的地里。
小熊路过这儿，小兔说：“熊大哥，下星期天，我请你吃大西瓜。”
星期天到了，小熊来到小兔家吃西瓜。
小兔看着发黄的瓜秧说：“上个星期我浇的水太少，没能长出西瓜，下个星期天一定能行。”
又一个星期天到了，小兔一看瓜秧都了，它不好意思地对小熊说：“可能我的西瓜秧星期天就休息了。”
小兔是一个爱劳动的好孩子，可是它现在还是不知道为什么自己种的西瓜秧长不出西瓜来，小朋友你知道吗?
趣味数学作文【六】
从前，有这么三个富翁。他们相约一起进城，各自用重金买了一件极为贵重的皮袍。
回来的路上，天气突然变冷，他们便将新买的皮袍穿在身上。走着走着，眼看就要下雨。"怎么好让自己的皮袍被雨淋湿呢?"三个人同时这么想着，便就近到一个破庙里暂时躲避一下。他们刚进庙门，果然就大雨滂沱……
他们等了好久，雨还是下个不停。看看天色已晚，可谁也舍不得自己新买的贵重皮袍叫雨淋着，真不知如何是好!
"有了!有了!"一个富翁终于想出了一个绝妙办法，大家欣然同意："就这么办吧!"
于是,第一个富翁的皮袍借给第二个富翁穿，第二个的借给第三个穿，第三个的又借给第一个穿。这么着，三个富翁便高高兴兴、心安理得地冒雨上路了。
这三个人想的都一样：我穿的皮袍反正是别人的，淋坏了也没有关系，一点也不觉得心痛。
