写一个你喜欢的作文300字【一】
在这个世界上，能找到一位懂你欣赏你的人不容易。每个人身上都有一个密码，就看能否找到打开它的那个人。喜好一样，又旗鼓相当，你的每一处好，他都懂，并挑剔地欣赏着，赞美着，享受着。这，很难得。
一位精彩的厨师与一位挑剔的食客，他们在某种意义上是心有灵犀的，惺惺相惜。他懂她做的食物，鸡蛋里面的墨鱼汁代表着“逃跑”，意即结束的意思，今天就到此为止吧，于是，他不再点餐。她会意，笑了。
就像他说的，吃饭是一件很私密的事情，就像洗澡一样。但最后，他却愿意，为她留出一个位置，他要与她一起吃饭。当她再傻傻地追问你喜不喜欢我时，隔着玻璃门，他瞪大眼睛懊恼又无可奈何地大声朝她吼，“我已经没有办法选择我到底喜欢不喜欢你!”傻子都明白了，他喜欢她到了他自己都无法选择不喜欢她的地步。
他，有身份，有地位，有头脑，有money,他说，这个世界上无外乎有三种人，卖猪的，买猪的，猪。他无疑是最聪明的那一个，而她，是猪一样的笨蛋。但，爱情来了，那又有什么办法呢?她对于他来说，就是最特别的那一个，他们身份悬殊巨大，她是最不可能出现在他生命里的那一个，但那又有什么关系呢?
最后，和父亲的一餐饭，一席话，使他明白不是他不愿意和别人一起吃饭，而是没有一个爱他的人愿意和他这样一个“讨厌”的人一起吃饭。明白了父亲的“可怜”之后，他的眉宇间露出了一丝幸福的欣喜，他已经知道自己该怎么做了。
最后的最后，俩人一起坐在阳台上看夕阳的画面又一次戳中了我的泪点。赖上她，在她家吃饭、沙发上睡觉时，他说，“你家的窗帘遮光性可不好。”“是吗，嗨，我喜欢太阳，喜欢每天看着夕阳落下去的画面，但每天的这个时候我却是最忙的。”她之前无意中说过的一句话，他记得。并找到了这个看夕阳绝佳的位置，愿意不惜一切代价带她来这里看夕阳。
真心爱一个人，就是她(他说的每一句话你都会记得，并在有机会的情况下，努力去实现。
笑了，又哭了，哭了又笑了，一部好看的喜剧爱情片。
从影院出来，时间尚早，月光尚好，眼角的泪痕尚在，甜甜蜜蜜的感觉盈绕指尖，于是，与爱人去街心小花园一坐。树影婆娑的月光下，拾阶而下，我的高跟鞋，细细的小腿，裙裾投射的影子，一晃一晃，如晕开的湖水给人一种温馨美好的感觉，而这影子的旁边始终有另外一个影子的陪伴，生活，就这样平淡从容美好着。
写一个你喜欢的作文300字【二】
明明是俗套到不行的霸道总裁与小妞的冤家爱情故事，看起来却那麽甜蜜有趣!因为已成中年怪大叔却仍有少年感的金城武依旧帅到无人能及!因为周冬雨宛如「阳光版安生」的创意主厨还是可爱到邋遢、迷糊都成闪光点。还因为电影丰富的色彩洋溢着温暖的画面，从生活细节渗透人物性格、累积情感，再以天马行空的想像力酝酿出两个怪咖古灵精怪的爱情样貌。就像片名：「喜欢你」，简单平常，没有深刻的道理，一如每天都要吃饭，但像霸道总裁一样吃一顿自己爱吃的饭，却能让心跳动不已。
「喜欢你」就是一个冤家路窄、吃逢敌手的爱情喜剧。情节简单俗套，胜在生活化的细节与对观众笑点的精准掌握。喜剧难就难在这里，掌握不好，就会让屏幕里外处处透著尴尬。在观影过程中，笑点自然流露，金城武略显用力的演出反倒挺贴合这个超有洁僻、泡面得分秒不差的`霸道总裁。与不讲逻辑、不按牌里出牌的周冬雨，恰好起了微妙的化学变化，很有CP感。
进影院前，听到前面两个女生在谈：金城武配周冬雨，好像老牛吃嫩草啊!我心里默默OS：拜托!是金城武耶!去哪找那麽帅的老牛?男神中的男神!是周冬雨赚到吧!难怪周冬雨说：能和这么好看的人拍戏，好开心!这也是我看「喜欢你」的感觉之一：人好看，戏好玩，情感甜，画面美。这么简单，却这么叫人喜欢!电影本身仍有缺点，四星，但瑕不掩瑜，好感度值得再加一星。这年头拍一个简单动人的爱情故事，反而变成一件不简单的事。或许因为现在人要的太多，想要丰富的爱情，希望爱情里什么都有，能满足自己所有的欲求，却忘了怎么发自心底去喜欢上一个人。
电影淡化了两人阶级的差距，甚至将差距变成趣点所在。将美食与爱情做了巧妙的结合。一个爱吃懂吃，另一个会做吃，还能满足对方挑剔的味蕾，于是两人一拍即合。喜欢你，就从彼此都喜欢的部分开始。这世上最坚不可摧的情感是「懂得」，别人都不懂的，你懂;懂了，还珍惜;珍惜了，就会慢慢生出无可替代的感情。那种说不清、道不明的感觉，就从不知不觉改变自己的习惯开始。
明明洁癖到不行，为了吃顿好吃的，猪窝狗窝都要去!吃饱喝足了，竟然还能在此安心睡去。坚决一个人吃饭不知何时变成了两人一起吃。当你开始把不习惯变成习惯，自己好像也在无意中被改变了。一个人可以喜欢吃好几个厨师的菜，但当厨师把独一无二的的情感放进菜肴里，那一道道的菜就不仅是菜了。喜欢你，就是为你做你爱吃的菜，且就是不允许你再同时喜欢吃两个厨师的菜。不管有没有道理，变得没来由的霸道，也是因为：喜欢你!
喜欢你，所有莫名奇妙的情绪自然都合理了。
河豚中毒那场脑洞大开的戏实在绝妙!甜蜜爆棚!所谓二人世界就是：只要我俩在雨中，就算全世界都是大晴天，也与我们无关。只要我俩一国，怪咖世界就是最好的世界。在雨里疯狂，在雨里大笑，在雨里胡言乱语，爱情就是不让我们淋湿的那把伞，也是现实世界里你看到的最美的夕阳。
喜欢你，喜欢到明明讨厌你却还是无法不在意你;喜欢你，喜欢到竟能无视你所有的缺点，什么个人原则、思考逻辑，在你面前全成无用之物。喜欢你，喜欢到明明特别普通的你，却成为我普通世界里最特别的存在。喜欢你，喜欢到谁都无可替代，慢慢就变成了简单的爱：只想和你一起吃饭，一起看你喜欢的风景，把你的习惯变成我的习惯，把我完美的世界变成有你的奇异世界。
其实，没有特别想说什么，只是单纯想表达对「喜欢你」的喜欢!喜欢连骂人都好看的金城武，喜欢笑起来阳光灿烂的周冬雨，喜欢两人之间纯真幼稚却美妙无比的化学反应!就像今日24.5度的气温：不冷不热，可以走在舒适的阳光里，也能宅在家中最明亮的角落里。
简单的爱情就像简单的生活，无法定义也不需选择，只要彼此真心喜欢，自然就会在一起。
写一个你喜欢的作文300字【三】
很好看的一部爱情轻喜剧！剧情其实有落俗，但是全部情节都是围绕着美食展开，就把主题限定在爱情和美食这两个关键词里，很治愈，很舒服。周冬雨演的顾胜男是个小厨师，个性疯疯癫癫，神经大条，但是其实内心细腻，对美食有自己的理解和想法。不得不说，这个角色真的就是周在本色出演，演的一点不觉得尴尬，完全展现了角色的性格，特别里面有一段，在知道金城武的心意后，掩藏不住自己的喜悦，蹦了一句“我性不性感？”真的演的贼好。金城武演的是个总裁，乍一看是个
值得一提的`是里面有一个情节，周和金吃河豚中毒后，两人出现了“幻觉”，以为下雨了，两个人撑着伞在外面躲雨，感情进一步深入，这里处理的很好，让我联想到《午夜巴黎》里男主和玛丽昂歌迪亚在深夜里漫步的桥段，非常非常浪漫。最后，电影的配乐取景都是和主题匹配的恰到好处，总体很享受观影的过程！最后的最后，金城武好帅好帅啊，每看个剧都要新认一个男神，朕的后宫日益壮大。
写一个你喜欢的作文300字【四】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。”书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。
每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。那什么样的老师，才是学生喜欢的老师呢？从于老师的书，让我对学生喜欢的老师，对师生关系，也有了更深刻，更丰富，更准确的理解和把握。
1、学生喜欢的老师：如“甘草”，性温、味甘、包容、调和。
于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。但是做老师，一味的“温厚”就可以了吗？于老师说：“一味温和是不行，还必须要‘严’.但是一味严厉也是不行的，一定要做到严而有爱，严而有方。
2、学生喜欢的老师，童心不泯。
于老师认为教师只有拥有一颗童心，才能真正走进学生的心。在他的课堂上，于老师带孩子表演小品，让孩子们爆笑，让学生感觉他就是一位知心朋友。课后游戏，他也要求自己站到学生中间，同孩子们一起玩耍；大扫除任务，他也主动去班长那里领任务，和学生们一起打扫卫生，俨然是一个孩子，让孩子特别愿意亲近他。于老师把童心不泯总结为这么几点：一是始终保留孩子般的好奇心；二是“孩子气”；三是理解和体谅学生；四是想学生之所想，做学生之想做。
3、学生喜欢的老师，亦师亦友。
常言道：“亲其师，信其道”。作为教师我始终认为教师就应该爱自己的学生，并且要用恰当的方式让学生能感受到你对他的爱。学生感受到了爱，他自然就会同样的爱上你这位老师，也会对你所教的课程感兴趣，有了兴趣自然就会有主动学习的动力了。在书中，于老师说：“我们要理解学生，不妨放下架子，不居高临下地俯视学生，不带有色眼镜评价学生，在教学中实现“平等对话”。于老师就是这样用一件件平凡的小事，一句句朴实的话语，赢得的学生对他喜欢，从而喜欢上他的课堂。
总之，读到共鸣处，我不仅在心里为于老师鼓掌，被他朴实的才华和实在的教学艺术所折服；看到于老师幽默化解师生之间许多尴尬的瞬间，拍手叫好，我觉得不论是小学老师还是幼儿园老师，不论是语文老师还是艺术老师，他们都是相通的，只有你真心的爱学生，爱教育事业，学生才会爱你，师生关系才会和谐。
写一个你喜欢的作文300字【五】
《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观，乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”
接着于老师指出作为一名语文老师，对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字，第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道：“我的老师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构，看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。
三是作文。这本书，我几乎是一气呵成的，好几个夜晚，最享受的事就是静静的坐在书桌前拜读这本书，而给我印象最深刻的就是他的\'小学生作文教学，平时，经常听到有语文老师说，语文教学，最难的就是作文教学，学生总是不肯动笔写文章，或者是没有素材，或者是语句不通顺，或者是字数写不多，各种各样的原因遏制了学生的写作。我想，如果要做到像于老师那样亲自带着学生去校外体验生活，带学生去博物馆，去山上，去划船，去采花，这或许已经不符合我们现在的教育形式，存在一定的安全隐患，那么，他的另外几点做法还是可以借鉴的。于老师最让我佩服的是他每次要求学生习作的时候，自己都会写“下水文”有时候一个题目写好几篇下水文，自己站在学生的立场习作，只有通过写“下水文”，才能更好更有感受的去教好这篇习作，也更能亲近学生，并且，学生也喜欢阅读老师的习作，这样一来，师生共写的状态大大促进了学生的写作。所以，一直以来，于老师都坚持写“下水文”。这不仅能提高自身的写作水平，而且能拉近与学生的距离，提高学生的写作水平。
如今，我们的孩子或许已经会写记叙文，但如果要求写说明文，写报道，写海报，写转述，写照片说明这些生活中比较实用的文章，或许很多孩子都无法表达清楚，我想，我们依然可以借鉴于老师的做法，开展一堂实物展示课，让学生画海报，在海报上写清实物展示课的时间和地点以及纪律要求，在展示课中，用生动形象的语言展示物品，然后让学生观察，讨论，最后自己挑选写报道或者物品说明，老师当场修改，学生可在一节课中学会写物品说明和报道，这样的课堂不但有意思还有效。
最后，写作命题也有一些小小的学问，第一，命题宜小不宜大。学校开完运动会，如不假思索地出一个《记我校春季运动会》，就大了。学生会不知从何写起。我们可以出一些小题目让学生写，如《记男子200米决赛》 《女子跳高趣事》 《开幕式》等等。第二，题目要有趣味性。写我和我的同桌，可以这样命题。《远亲不如近邻——我和我的同桌》 近朱者赤——我和我的同桌》 《井水不犯河水——我和我的同桌》等。第三，命题要让学生动情，激发学生的表达。即将毕业的学生写自己的母校。可以这样命题。《老师，请记住我》 《请原谅我——写给我曾经的同桌》 《把母校看个够》 《母校的曲艺社》等。第四，命题要命到学生的心眼里去。写读书收获可以命题 《书——谢谢你》 《书——你是我的好知己》等。
写一个你喜欢的作文300字【六】
??最喜欢的一个汉字-三年级老师布置的这篇命题作文可真叫我发晕。虽然我们实验班早在二年级时已学完了小学应学会的二千五百多个汉字，可我从来都没有想过自己最喜欢那个汉字。坐在电脑面前暝思苦想，似乎所有的汉字我都喜欢，又对所有的汉字没有较深的思索。怎么完成这篇作文呢？咦，既然要我们打作文，何不就选“文”字呢？
细细一想，这个“文”字还真讨人喜欢。与文有关的词组大部分都偏褒义，或是中性词。文字、文明、文化、文物、文艺、文学、文章、文豪、文人、文笔、文采、文风、文献、文件……好了，不多说了，免得老师说我赚字数。
要说“文”这个字，得先从“文字”说起。虽然说文字只是一种符号，你可别小瞧这个符号呢！它可是记载历史，传播知识的重要工具。没有文字根本谈不上后来的文明、文化、文艺、文学等等。
关于汉字的起源，古人开始是“结绳”、“图画”、”“符号”“书契”等。最早的刻划“符号”距今8000多年，主要是在陶器上面的刻画或彩绘符号，还有的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。后来，刻划“图画”“符号”、渐渐向“象形”字发展。“中国文字——汉字的产生，有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今汉字中仍有一些和图画一样的象形文字，十分生动。”（网摘）漫长的文字演化发展过程中凝聚了多少先人的心和智慧。
有了定型的汉字，标志着炎黄子孙向文明迈进了一大步。人们可以利用这一工具进行交流，促使文明进一步向前发展、文化进一步繁荣。有了文字，才可能有文章、文学。有了文字，才可能记载历史，传播知识，弘扬文明。
现代社会给我们这代人提出了更高的要求。首先我们要做一个有文化、有知识的\'人。这就意味着我们必须努力学习。特别是在现阶段，学好文化知识是我们的第一目标。一位伟人说过：“没有文化的军队是一个愚蠢的军队。”那么，没有文化的人也是一个愚蠢的人。没有文化的人，如何能做一个现代文明的人？
文明是人类进步的象征。我们中华民族具有悠久的文明史和灿烂的文化。从古到今，产生了许多优秀的政治家、思想家、科学家、教育家。他们的思想、理论、科技成果，都是一种文化，一种文明。这些文化和文明极大地推动了历史的发展、社会的繁荣、人类的进步。我们现在学习和继承的各种知识，都是先哲们创造的文化、文明中正确的部分。也是需要我们继承和发扬的。我们应当把握机遇，刻苦用功，认真努力，好好学习，做一个有文化的人，做一个弘扬文明的人。
上面这些都与“文”字有关，都包含在“文”的广博范围内。所以，我们都应爱“文”这个汉字，让我们头脑里多一些“文”的内容。可别做现代文盲。耶，这文盲可不是好词，真的不要往自己头上戴文盲帽子哟！
