音乐欣赏600字作文【一】
电影中很多地方由歌声代替叙述，每首歌都恰如其分地安排在剧情中，每句歌词都弥足珍贵地向人们讲述着人生路上要不断坚信的道理。比如对初恋的珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要耐心等待；比如修女院院长告诉玛利亚，修女院不是用来逃避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有勇敢的面对并想办法去解决才能获得心灵的安静、平和和精神上的舒畅。
音乐欣赏600字作文【二】
下午，方老师带着我们去东塔公园欣赏落叶。一来到公园门口，心中的激动之情不知不觉地“跳”了出来。随着大家的脚步声，我来到了银杏林荫道，挺立着的银杏树威武地“站”在了我的眼前，远看就像一位高大的勇士。一片片银杏叶飘落下来，似乎是一只只蝴蝶在林间自由自在地飞舞。我们抓起一大把银杏叶，朝空中一抛，小叶子飞机般地滑翔在了我们的身上，真是美不胜收。游人们手中的相机“咔嚓”作响，留下了美好的瞬间。
我依依不舍地离开了银杏林，又来到了“鸡爪槭”下。顾名思义，鸡爪槭几乎和鸡爪是双胞胎，长得真是一模一样。遥看，鸡爪槭的叶子火红火红，似乎想要打败寒冷的冬天呢！凑近细细观察，就会发现它很可爱：上面锋利的“刺”挂在了圆圆的小脑袋上。走道似乎铺上了鲜红的地毯，把大家的眼睛都染红了。看着眼前的美景，我情不自禁地捡了很多叶子，把它们贴在了白纸上，美丽的贴画就立刻展现在我们的眼前。临走前，我们站在桥上，红果子让人口水流不停；河面上的落叶，让鱼儿们感到欢乐。只听“咔嚓”一声，照相机把我们最可爱的一面留了下来，那里面藏着你看不到的欢乐！
音乐欣赏600字作文【三】
今天下午，我和楼下的小哥哥在小区的凉亭边捉蜗牛。
因为早上下过雨了，所以很多小蜗牛从草堆里爬了出来。
小蜗牛的头上有两根细细的触角，我轻轻地碰了一下，它马上把触角缩回去了。它慢吞吞地往前爬，地上留下了一条湿湿的粘粘的长线。
小蜗牛真可爱呀！
音乐欣赏600字作文【四】
今天下午，由浦东新区泾杨学区组织了一次音乐欣赏探究性公开课，地点在浦东名校进才北校的音乐教室内。
我们听课的十多位音乐教师首先被该校设置先进齐全的音乐教室所吸引。前墙上悬挂着一幅较大的投影屏幕，右侧是多媒体电脑操作平台，四周墙体上安置着环绕音响，艺术吊顶和侧墙安装了吸音设施，教室*后部分是三层的绒面两用台阶，教室中部是56张比较宽大的学生座椅。
这是一间比较标准化配置的音乐教室...为我们提供这一堂公开课的张开奕老师大方、开朗的出现在我们面前。
这一堂公开课的教学对象是初二的学生，学生们在课前已经按照教师的布置和引导作了小组分工，并且分别在课外完成了课题小结的演讲课件。他们的课题是“交响诗的有关知识”和“赏析《在中亚西亚草原上》”。本堂课的主要任务是放手让学生进行各个小组结题演说和再欣赏。
在整堂课中，学生们的思路非常活跃，对音乐的理解常常出乎大家的意料，却又似乎合情合理...学生的课件制作都是用。PPT格式，画面、解说词以及音乐的搭配都经过他们各个小组精心的选择和制作，风格各异。学生们的解说和多媒体平台操作虽然略显紧张，但是他们对音乐的理解以及课件制作的能力还是让听课的教师们感觉到了学生们思维上的自由，以及他们良好的'动手、自学能力。
听完这一堂公开课，笔者有以下感触：1、现代化音乐教学硬件的配备的必要性。许多音乐教师在这里听课，除了看到了一堂有特点的好课，另外是找到了一种难言的失落感－－“自己学校的教学条件太差”。面对未来音乐教育，硬件设施对于许多地区和学校来说，是一道很大的难题，许多音乐教师只能在公开课时才能享受一下多媒体教室。日常的教学条件都不好意思说出口。在我目前所看到的学校里，像进才北校这样硬件条件优越的学校并不多见。
2、一堂成功的音乐探究性展示课。发动学生对未知领域立项进行主动探索是探究性课程的主要特点，在这一堂音乐课中的每一个环节都体现了学生的思维和交流，学生们从音乐线条的分析，到对乐曲的场景（音画）理解，从课件中为音乐所配的背景图片，到对乐曲创作时文化背景的分析，无不体现了学生的个性和思路。
3、音乐教师的角色转化。课堂中，对乐曲的分析，对“交响诗”的讲解，几乎完全由学生代表（学生自制课件有力的辅助）来完成。音乐教师由执教者几乎变成了旁观者。在这里，张老师充当的是导师的角色－－课前布置课题，分配任务。课堂中起到组织作用，在学生代表讲述完毕后进行综合评述。同时，在学生分析问题时，不给学生固定的答案，而是积极的诱导学生作出合理而又有个性的思考。
4、我们其他音乐教师自己该怎么作。探究性课程在上海已经不是什么新鲜事物了。几年前风靡全国的黄全愈先生写的《素质教育在美国》中介绍的矿矿（黄博士的儿子）他们进行的所谓“学生课题研究”就已经为我们的探究性课程提供了很好、很成功的范例。但是在我们的实际工作中，往往由于我们自己或者领导者对“探究性课程”理解的偏差，或者由于开展此类课程的客观条件所限制，牌子高高挂起之后做的又是一套。而小三门的音乐课要都要像进才北校那样去开展类似的探究课是不太现实的事情。但是，我们拥有我们的日常音乐教学的课堂，我们在这一片小天地里完全可以放开手脚进行探究性教学，自己当导师，让学生当主人。
5、认识到教师宽广的知识面与自我学习的重要性。在这一堂音乐课中，张老师向我们展示了她良好的教学素养和综合能力，这与她平时对多媒体设备的学习和对教学理念的研究是分不开的。但是即使如此，课堂中仍然还是出现了一点小小的缺憾：第一组学生展示的《在中亚西亚草原上》的音乐背景图片，学生选用的是绿油油的梯田画面，梯田中隐约可见片片水稻，但是无论是多个学生评论背景是否合适时，还是在教师的综合评价中，都没有任何人质疑梯田的问题，反而有更多的学生选用和认可了这一幅他们认为是绿油油的草原的图，教师也没有任何反应。不敢想象在梯田中行进的军队和商队是怎样的一幅情景...所以，没有见太多世面的学生难以看出问题来情有可原，而教师没看出来，则为这堂音乐课留下了一点小小的遗憾（当然，这一点小问题远不足以影响到这堂音乐课的成功）。所以，我们的自我学习和自我完善是一件长期和重要的任务，只有这样，我们才能够从容的引导我们的学生进行更加广阔的探究性学习。
本文为一时有感而发，仅仅是为准备进行探究性课程的音乐教师们提供一点参考资料，论证多有不周。同时，感谢为我们提供这次探究性音乐课的上海进才北校和张开奕老师，是因为她的无私奉献和付出，才有了本站今天的话题。
音乐欣赏600字作文【五】
这是我第二次看《音乐之声》了，第一次是在大学的时候，那时我看了这部片子以后就已经被它深深的吸引了。而现在在工作的时候了、再来欣赏这部经典老电影，又给了我不一样的启发。
音乐欣赏600字作文【六】
我觉得原来那十二个家教为什么没有最后留下来的原因应该是他们没有耐心、他们并不真心喜欢孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那优美动听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新有了活力和欢乐！她从一开始就喜欢这七个个性不同的孩子，并用心地去了解他们、爱护他们、教导他们，用心地去爱他们，所以最后孩子们从心里接受了她，从心里喜欢她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。所以我们作为一名幼儿园的老师，也应像玛利亚一样对孩子要有耐心，只有真正的喜欢孩子，理解孩子，孩子也会把我们当成“妈妈”一样爱我们。
音乐欣赏600字作文【七】
在美丽的萨尔斯堡风光之中，玛丽亚在山岭间的草地上高声地唱着《The Sound Of Music》――――影片的开头就是这样明丽而欢快。
女主角玛利亚是位年轻的修女，大自然的熏陶和简单的生活背景，造就了她乐观、单纯的性格，前一刻还在担心无法胜任家庭教师一职，下一刻就相信一切都会好起来。她天生的乐天派性格，不得不让修道院的修女们担心她的未来。
初见时上校时，上校也觉得她是个爱惹麻烦的家伙，而正是她这样的乐天派性格，让生活时时充满了正能量。
玛利亚并没有和上校一样用严厉的家教去管束孩子，而是选择用自己开朗的人生观去影响孩子。当孩子们情绪低落时，玛利亚引导他们多想想开心的事物，并用歌唱的方式表达出来，她用最简单的心理疏导方式，教会了孩子们学会管理自己的情绪。很快，孩子们就在她的带领下，找回了童心，获得了童年应有的快乐生活，他们去郊游、去划船、去爬树，并一路高声吟唱，在柔和的画面中，他们宛若置身天堂，七个孩子如同天使一样跳跃欢唱，草地上、树林间、小河边、市场里处处留下了她们的莺歌笑语，彻底摆脱了母亲过世后，上校军事化教育造成的沉闷的家庭生活，玛利亚的热情开朗给这个家带来了一缕阳光，给了孩子们温暖和活力，也渐也感染了上校，同时也让他冰冷的心开始融化了。
上校与孩子们齐唱《雪绒花》的片段，旋律优美动人，代表着这个家庭的转折点，上校重新感受到了温暖，走出了心中的阴影，开始重新拥抱爱情、拥抱生活。
在最后时分影片的主题升华，面对德国法西斯的强权威胁，特拉普一家毫不妥协，坚决拒绝为纳粹服务，最终在众人的帮助下，翻山越岭，奔向自由，这是一种追求和平、美好的正能量。
影片从始至终，都以爱与自由为主线，让人们感受到了发自内心的快乐和爱带给人们的力量与支持，爱的伟大与珍贵，并告诉人们，爱要从内心流淌，它可以感染身边的人，从自己身边的一草一木、一山一水，和一个个亲人爱起，最后便会演绎成为一种大爱，一种对国家的爱，一种对整个世界的爱，或许这就是这部影片历经几十年而不衰的秘诀，不论是平凡的生活正能量还是整个世界正能量，在社会之中都永不会过时。
