中国奇迹作文600字六年级【一】
如何使教师高效呢？我觉得作为教师，我们要不断学习，不断自我提升，用最新的教育理念来武装自己。而经验交流、名师培训、继续教育、网络学习等也是不错的学习方式，但我认为最为关键一步是教师要走进课堂、走进文本、走进学生。走进课堂就是要老师改变以往的“填鸭式”教学模式，放下名利荣誉，摆正心态，怀着积极、愉悦的心情来上课。课前多花时间备课，做到备教材、备学生、备教法。课后再进行及时的反思，发现自身的不足与缺陷并加以改正，这样的课堂才会收到事半功倍的效果。走进文本就是教师要认真解读课标，再解读教材。教师对自己所教学段的课标要非常清晰，总目标是什么？阶段目标是什么？本学年让学生达到什么样的学习目标？在尊重课标、尊重文本的基础上，引领学生学习，才能做到轻负高效。走进学生则体现在两个方面，一是关注学生的成长，当学生内心产生消极的学习情绪时，教师要及时发现，及时与学生交流谈心，帮助学生打开心结，以积极的情绪来学习；二是教师要明确哪些学习内容对学生来说有难度，容易混淆，容易产生错误，在教学时教师要努力帮助学生突破难点内容，让学生体验到“跳一跳就能摘到桃子的喜悦”，感受到学习并不是什么难事，从而树立他们在学习方面的自信心。
中国奇迹作文600字六年级【二】
今天，我们要到多功能厅观看电影《奇迹男孩》，此刻我的内心激动不已。
随着音乐响起，电影开始了。这个电影讲的是一个叫奥吉的男孩，一生下来就跟别人长得不一样；而且身体不好，在10岁前就做了27次手术，医生想尽所有办法让他听的见、看的清、长的好看一点……可见奥吉是多么可怜！
他因为自己长的难看而不敢去上学，由他的妈妈在家里教他读书、认字。在儿童乐园里，如果不戴他的宇航员头盔，就会把所有的小朋友都吓跑，所以没人和他做朋友。奥吉在妈妈的鼓励下，摘下宇航员头盔去上学。在学校里奥吉总是被别人嘲笑，还说他是个怪物，回到家总是闷闷不乐甚至发火。终于，奥吉勇敢的建立自信，有勇气去面对学校里的一切，逐渐奥吉喜欢上了学校交了好朋友。
最后，学校把最佳毕业奖给了奥吉。
看完电影，我想到我发生的`一件事：今年暑假，在北京中央音乐学院将要举行青少年全国总展演，这是一个隆重的表演，我会跟全国的小朋友一起比赛弹钢琴，钢琴老师一度认为我弹的不好，但妈妈觉得我弹的好，给我在北京找琴房练琴，不断鼓励我，让我有了勇气与自信。最终我勇夺小学C组钢琴展演金奖。
人不是走在外表的地图上，而是心灵的地图上，我通过妈妈的鼓励找回勇气与自信，战胜心灵上的恐惧；奥吉没有正常人的脸，也拥有强大的心灵！奥吉正因为有了妈妈的爱与信任，才能与命运苦战，赢得胜利！我们都一样！一个人最难过的是自己这关，茫然未知的结果让人望而生畏，有所胆怯也是难免，但只要有勇气与自信，一切不可能，都将变成可能。
《奇迹男孩》这部电影如同宝藏，它让我受益匪浅！
中国奇迹作文600字六年级【三】
我读了《美丽中国美好家园》这本书，祖国大陆哺育着我们，我们世世代代生于斯，长于斯，繁衍于斯，建设着我们的美好家园。在我们的生活中，我们看到的却是灰白的天空和大片的雾霾，黑臭的小河里面漂浮着因为水的污染纷纷去的鱼虾，森林被滥伐，草原被沙化，耕地被侵占，土壤被污染，所以绿色成了我们将要缺失的颜色。生态环境的破坏也导致了小鸟家园被毁坏，更有小动物被无辜的捕为了我们自己，也为子孙万代创造更加美丽幸福的生活，我们要让祖国更美丽。
所以重中之重是改变我们的环境，让我们重新拥有山绿，水清，天蓝，空气清新的美丽家园。那要怎样改变呢？首先是要冲出十面“霾伏”，大家都知道雾霾是雾和霾的混合物，雾是自然天气现象，所以无害无毒，但是霾就不一样了，它是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质，颜色发黄，是一种可吸入的颗粒物，对人体的健康非常有害，雾霾天气形成的主因就是环境污染，那环境是怎样污染的呢一是工业生产，工厂排出的烟尘和气体中含有二氧化碳、二氧化硫等有害物质。二是生活锅炉和采暖锅炉燃烧的煤炭会释放大量的灰尘，二氧化硫和一氧化碳。再就是交通，汽车数量无节制的增加，加大了汽车尾气的排放等等。那找到了污染的源头我们就可以治理和改善我们的环境了，工厂可以开发新能源，实行低碳生产，利用太阳能，风能改变生产方式，这样既可以节约资源又能够降低能耗。家庭力所能及的做好节能减排，比如电器不要处在待机状态，用完电器要及时的拔掉电源插头，少开车，多步行，既能保护环境又能强身健体何乐而不为之呢？
到目前为止我国是一个缺林少绿，生态脆弱的国家，目前全国森林覆盖率为不及世界30%的平均水平，耕地侵占也是一个很严重的问题，无论何时，耕地永远是人类赖以生存的基础和保障，以前我们没有珍惜并合理利用土地，希望在今后正确国策的引领下，我们能长期坚持下来，保护我们赖以生存的土地。我国把每年的3月12日定为中国的植树节，通过植树我们可以绿化荒山，治理荒漠，防止水土流失，以维持生态平衡，同时也提高人们对爱林护林的认识切实做到坚持不懈的努力，给大地一片葱绿，给万物一方沃土。
保护水源，拒绝水污染，工厂要实行废水适当处理后，循环利用，处理好工业废渣，避免冲刷，溶解而污染水体必须有执法部门的跟进，并加强监测管理，制定法律和控制标准来监督工厂从而保护水源，因为水的珍贵我们在日常生活更要注意用水的节约，妈妈的`节水法宝是废水三重奏。她用洗衣服的水来拖地，再用拖完地的水冲厕所，别看这招很简单，却是节水方法中最管用的一招。
美好的家园不是等来的，而是创造出来的。每个人的生活方式和行为习惯都关乎着我们环境的美好，虽然暂时有一些不和谐的音符存在着，但我相信为了我们美丽的中国，为了我们美好的家园，大家一直都在努力着，我们会给这个世界留下更多的感动而不是遗憾。
中国奇迹作文600字六年级【四】
这个暑期，通过读《中国课堂的奇迹》，我认识了一位神奇的校长。他就是石家庄精英中学的校长——李金池。通过简介我知道了他1982年毕业于河北师范学院历史系，担任衡水中学校长12年，使衡水中学迅速崛起为一所全国名校，被誉为 “创造了一个教育的神话”。
2010年他出任石家庄精英中学的校长时这所民办学校不良状况诸多，师资水平参差不齐，年龄结构老化、学科发展失衡，更兼优秀教师后继乏人。学校管理混乱、运行机制僵化，体制不顺，政令不畅，各自为战，一盘散沙，偌大的一个学校，竟然没设教务处，德育处也形同虚设，致使校长管不了校部，校部管不了各个年级部，朝小野大，诸侯割据。由此导致“教学”中心地位旁落，“德育”目标难以实现，学生日常管理工作无法到位。这样的一所中学随时都会垮掉。
但是就是这样一所即将倒闭的民办中学，李金池校长提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学理念，对学校进行了全方面的改革和创新，博采众家之长、汲取全国课改名校的成功经验，以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托，创造性地推出高效“6+1”课堂教学改革模式，使学校很快实现了逆势崛起 。读完整本书，书中所写的“高效课堂”的理念和具体实施方法给我留下了深刻的印象。从书中我明白了高效课堂的含义。简单地说就是学生学、学生讲、学生议的课堂，教师把课堂还给学生，教师把成长的权力还给学生，使学生真正成为课堂的主角、学习的主人，发展的主体。我认为高效课堂主要体现在两个方面：
