初中生作文活着的意义【一】
从春日的新芽初绽，至盛长的满树果实，一切的一切，都在为秋天的短暂金黄作准备，似片刻以前，绿得似翠的银杏叶仍昂首挺立于枝头，气势不比盛夏；但此时，一树的光彩就似晚霞最潋滟的时刻，金亮的叶儿连成了浪的海洋，风吹过，起伏，伸展，闪着光，引得许多同学纷纷驻足，生怕在此时不一睹南外秋日之独特风景，眨眼间就看不到了。果然，不出几日，这壮丽的风景线便开始从辉煌走向衰亡，片片黄叶好像完成了自己的使命，在阳光下完成了最后的一展风姿，打着旋儿落于花坛中，望着花坛中金色的“厚绒毯”，心中不免有些落寞。
一树金黄就在不知不觉中愈渐稀少，深棕色的树杈显露了出来，这一切，意味着秋天快要逝去了，冬天正向我们逼近。
随手拾起一片边缘已枯干的落叶，发觉它依现着生命的本色。那一道道脉纹依然突出着，加上那微微发黄的叶柄，似在告诉人们：生命永恒延续。但可想，小小的叶儿，能反映出树所经历的艰辛！发芽，抽枝，结果……每一点外在的.成长，都浸满了奋斗的辛酸，风、雨、霜、雪，以及雷鸣电闪，这些暂且不提，仅仅那些蜕变的过程，就足以历练一棵树的心智，树大根深的基原。落叶的勇气，又源于那些黄叶儿——一年奋斗结晶归于泥土，还会变成树的养料，还会孕育出新的秋叶。寂寞，多少个无人的夜晚，多少寂无声的难熬岁月，简直是最可怕的敌人。
由落叶，到大树，再引出奋斗的历史，其必会联系到我们人人的一生有时历尽千辛万苦，只为了辉煌的一瞬间，而这辉煌的一瞬间，加上奋斗的日日夜夜，才是生命价值的最好诠释。
落叶蕴含的卓越奋斗，人们一生的苦心追求，这，便是价值。
初中生作文活着的意义【二】
前几天看到一个讨论话题：“人为什么活着，活着是为了什么？”这看似简单的话题，回答起来却不那么容易。
人为什么活着？我不知道，但是，我知道人活着是为什么？人活着原本没有什么意义，父母把我们带到这个世界来，我们无法选择，正如，我们无法选择自己是亚当还是夏娃，无法选择自己所进入的家庭背景，无法选择自己的贫穷和富有，但是，天真无邪的我们从一无所知，到懵懵懂懂，从涉世未深，到阅尽世事，要经过一个漫长的过程，这个过程虽然在历史的长河中只是短暂的一瞬，但对于一个人来讲，却是一生一世，在这一生一世中，我们应该知道活着为了什么。
俗话说：好不如赖活着，可见，人们对活着的了有多么强烈。
每一个人活着的目的都是为了追求幸福，每一个人都渴望获得快乐的人生，比如：有个快乐的童年，受到良好的教育，找个我爱和爱我的人，建立个幸福美满的家庭，有份收入颇丰又可心的工作，有个良好的归宿等等……没有哪一个人愿意为痛苦而生存。但是，人活在世上不可能都是幸福快乐，所以，人是为愿望而活的。人的一生有大大小小无数个愿望，正是由于这些愿望才组成了生命的动力。
当你一出生，父母将你抚养长大。从某种意义上讲，生命已经不完全属于自己一个人了。要相信，如果自己受到伤害，比自己更难过的会是自己的父母。要知道，世界上不会因为失去你而改变什么，但会因为有了你而更加精彩。所以，为亲人而活，你会活得更加精彩。为世界而活，也让世界变得更加精彩！
虽然，生命并不完全属于自己，但是，命运是完全掌握在自己手上的。活着不仅能够感受阳光和黑暗，还可以感受生活的酸甜苦辣，而去却无法感受到这些。所以，为了让自己在这世间感受更多的阳光和快乐而努力地活着。
人活着为什么？也许许多人耗尽一生也无法真正弄清楚这个问题的答案，但是，他们活得依旧快乐。因为活着，就会有期盼，就会有奢望，就会有自己想要的东西，就会有现在无法企及而将来不一定得不到的某种拥有。只着活着，就会有希望，只要活着，未来就会充满无限的可能，只要活着，就有可能有机会实现自己的梦想。所以，活着就希望。只要活着，希望就不会破灭！
初中生作文活着的意义【三】
不久前，某大学的大学生在风雨中打着手电栽油菜，因为农场劳动是该校的必修课。
对此现象，不同的人有不同的看法。有人支持校长，认为学生须亲手碰到泥土才懂得奋斗与劳动的含义，也有人不同意，认为有矫枉过正之嫌，还有人则说大学生主要任务是学习专业知识。而笔者想问的是：“难道学会了农场劳动，就能真正明白奋斗与劳动吗?”
指出对方的误区，阐明自己的理由随着社会的发展，人们的生活水平在不断提高，新一代对于奋斗与劳动的定义可能确实不太清楚。但通过“接触泥土”这一方式来促进理解，笔者认为有失偏颇。农民在田里耕种为的是自己的生计，无需多说，必须尽心尽力地劳作才能有好收成，刮风下雨之时更要保护好他们的“经济来源”，而现今的大学生，不少都只为了获得“毕业通行证”而去做，不是真心付出，哪得奋斗与劳动之感?怕是草草了事，应付而过。至于雨天栽种，更是被任务驱使而做，易产生怨气与不满。如此看来，反感之情易大于真心体会之意。
深入况且，奋斗与劳动并非仅体现于农场劳作这一举动之中。学校仅通过这一种课程来教育学生，未免过于单一，或者说是缩小了学生获得奋斗与劳动体会的范围，反而无法真正地让学生体会到多元社会中所存在的另一些劳动与奋斗。笔者并不否认农场劳动的意义，也认为新一代缺少对劳动奋斗的理解这一问题确实要引起人们重视，但那些农民工头顶烈日地在工地上劳动不算奋斗?那些快递员不论刮风下雨都奔走于街道之间不算劳动?这些人也和农民一样地在为生计奋斗与劳动，大学生也可以改变方式来体验社会。
提出措施直面问题并敢于作为是我们进步的表现。面对这一问题，我们的做法也当然不只有材料中那位校长所说的农场劳动，也许，学校只需多增加几门选修课，或去体验几次快递员的经历，去工地上体验几次大汗淋漓，背灼炎天光的经历，我想也比学生不情愿地打着手电在雨里栽种要好些吧。
奋斗与劳动的意义我想就在这吧。
