生活中需要感激作文【一】
沾衣浴湿杏花雨吹面不寒杨柳风
和煦的春风轻抚你的脸颊，带着湿润的泥土气息，混着嫩草的清香。鸟儿叽叽喳喳的叫着，唱着优美的歌，它们新生的雏儿，也在柔柔地啾啾着。
放眼望去，一切都是生命的绿色，一切都是健康的绿色。我这才发现，大地母亲孕育着一个又一个顽强的生命。
春是生命的.起跑线。在这春暖花开的季节，我们怎么不该留点感激在心中呢？
泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔
在阳光的炙热下，大树像一把绿色的大伞，供人们乘凉，任孩子们嬉戏。小蝌蚪也不知何时变成了大青蛙，在池塘里开起了演唱会。
亭边的荷花，一朵挨着一朵，有的“小荷才露尖尖角”有的却“早有蜻蜓立上头”了。
在这热闹却又美丽的季节，我们怎么不该留点感激在心中呢？
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
在这个季节，春天时的绿色全都变红了，或变成金色了。树上的枫叶在轻风吹来时像蝴蝶一样，跳着舞旋转着落下。
在农田里，一切都丰收了，金黄的玉米，火红的高粱，黄澄澄的鸭梨，红通通的苹果……一切都浸在丰收的喜悦中。
在这个金黄却又喜悦的季节，我们怎么不该留点感激在心中呢？
北风卷地白草折胡天八月即飞雪
在这个季节，一切都是美丽的，似童话般的白色。凛冽的寒风，肆无忌惮的呼啸，但成群的孩子，美丽的白雪，漂亮的雪人，却让冬天如此美丽。
在这个寒冷却又童话般的季节，我们怎么不该留点感激在心中呢？
留点感激在心中把，去发现大自然的美，四季的美。
生活中需要感激作文【二】
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的`作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
