小学三年级作文写我范文（小学三年级作文写我自己的作文） - 作文仓库

小学三年级作文写我范文【一】

假如我会飞。我会飞到月亮上，看看有没有广寒宫，广寒宫里有没有漂亮的嫦娥仙子，嫦娥仙子的身边有没有可爱的玉兔。

假如我会飞。我会飞到香港，看看铜锣湾、旺角、中环有多热闹。看看国际金融中心有多高。

假如我会飞。我会飞到北大荒去，看看北大荒的秋天有多美丽。

假如我会飞。我会飞到杭州去，看看西湖看看雷峰塔。

假如我会飞。我会飞到拉萨去，看看那里的天空是不是湛蓝的、透亮的。

假如我会飞就好了！

小学三年级作文写我范文【二】

每个人都有自己美好的理想，这可能是理发师、经理、教师，甚至是宇航员。然而，我的理想是当一位电脑设计师。

电脑是人们生活中不可缺少的，电脑设计师把一台台新式电脑推荐给人们，不就等于把方便提供给人们吗？

假如我是电脑设计师，我就要立志，发明一种全新的手提电脑，以前的老游戏如qq堂什么的，一律删除，带来的是全新的好玩、暴笑型游戏，让其他同学玩的更激烈更有趣。

假如我是电脑设计师，我会将新式电脑接受到的网站全部刷新，如一些暴力、色情一律删除，将一些新闻网站更加扩大。将好的变成更好；将完美的变成更完美。还要将运行速度调的更快，让容量更大，一切能做的我都尽力。

为了不让有些小孩子、大人长时间呆在电脑前，新式电脑还有个特殊的功效，每当机子运行到四十分钟时，电脑屏幕会突然暗下，这是要你去休息，５分钟以后，屏幕会恢复原状。

当电脑已经广泛使用后，我还要设计电脑做出更棒的电脑。这就是我的理想。

当写这篇作文的结尾时，我才发现：做出一台完美的电脑是很难的，需要智慧和技术，这更要努力了，知识就是力量！

小学三年级作文写我范文【三】

假如我是橡皮擦，我可以让主人把写错的文字擦掉，而且我是一块又白又方的橡皮擦。我希望我有一个节俭的主人，不要在我还很大的时候丢掉，让我孤孤单单的留在垃圾桶里，而且垃圾桶里好臭呵！我很愿意帮主人擦掉错字，虽然我的头很痛，但是我非常快乐。

假如我是水壶，我将是一个多功能的水壶，主人登山时，我可以装很多水，而且有保冰、温的效果。当主人要跑步时，主人会让我装运动饮料和冰块；当主人上课时，我会装茶或白开水，主人渴的问题可以顺利解决。我希望我有一个温柔的主人，不会把我当成箭，打来打去，而且把我洗得干干净净；我希望主人能这么做。

假如我是书包，我的外表是红红亮亮的，而且是用皮做的呵！背起来舒服又好看。希望我的主人很爱我，每个月都会帮我洗澡，我也会很爱主人，常常帮主人装东西，而且从来没有漏了带。我觉得主人和我都会幸福。

小学三年级作文写我范文【四】

本次的教学目标是：(1引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材，小学作文。(2引导学生通过定向阅读.让学生领悟写假设类想象作文的方法。(3采用扶放结合的方法，进步培养学生学写假设类想象作文的能力。(4培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

[导写过程]

一、启发谈话，激发兴趣

同学们，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好;当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好;当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好……让你的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通过自己的想象和幻想，在自己的作文中成为现实是完全可能的。

同学们，你们是否愿意把自己的美好愿望写下来呢?

二、引导走向阅读，领悟写法规律

为了帮助学生领悟假设类想象作文的写法规律，教师课前先布置学生在课前广泛收集有关假设类想象作文，并在浏览的基础上做好摘录笔记，然后组织课堂讨论，揭示其规律。

1.课堂讨论，激活记忆表象

同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关假想类作文，想一想：在你读过的这类文章中，哪些人或物给你留下了深刻的印象?你从中受到哪些启发呢?假设类想象作文与一般的写人、记事、写景、状物的文章有什么不同呢?

2.归纳小结，揭示写法规律

教师先组织学生讨论：你认为要写好假设类想象作文，必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上，教师进行归纳小结，并揭示以下写法规律：

(1根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写，作文指导《小学作文教案》。

(2想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。

(3所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。

三、启发点拨，指导选材

1.启发谈话，开拓选材思路

同学们，写假设类想象作文，写什么都可以。如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的，你可以把时光想象成可以倒流;如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成一只鸟，一条鱼，一只老鹰……;如果你看到一位身患癌症的病人在亡线上挣扎，你可以把自己想象成一盒药丸，一位名医……等等。每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想象的内容应该是各式各样、丰富多彩的。

2.独立选材，分组互议

出示题目《假如我是……》，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。

四、扶放结合，培养能力

为了减缓训练的坡度，教师在指导学生写作文时，采劝根据提供材料写→独立构思表达”这一由扶到放的'方法，逐步提高学生的习作能力。

1.指导学生根据提供的材料写假设类想象作文

根据《假如我是一个科学家》提供的开头：假如我是一个科学家，我将发明一些东西贡献给人类。让学生展开丰富的想象，续写成一篇完整的文章。

2.引导学生根据自己选择的材料独立构思表达

(1启发引导，开拓思路

教师在进行构思指导时，要在引导学生求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想象成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。

(2独立构思，完成习作初稿

要生根据自己的选材，运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思，并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予“耕耘奖”。

五、指导修改，完善习作

1.提出修改要求，学生自改习作。

在学生进行错别字和?

(2想象是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?

(3你的习作是否能给人以某种启迪?

2.分四人小组互批互改。

3.课堂交流。要求学生说出自己如何修改的过程和理由。

4.对通过自己的修改，习作有明显进步的同学授予“百花奖”，进一步调动学生修改的积极性。

六、指导评赏，成就激励

1.让被评为“百花奖”的同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。

2.分四人小组自评自赏或互评互赏。

3.对评赏得好的学生授予“浪花奖”。

4.将班级优秀习作汇编成册，在班内或校内传阅，激发学生的成就感。

小学三年级作文写我范文【五】

我的理想就是长大以后成为一位出色的科学家。

假如我是一位地质学家，我会在海洋里开发一座城市，城市里都是现代化的东西。比如：巨大的密封防护罩把整个城市保护起来，不让海水渗透进来；潜水艇样的汽车能在水里和陆地自由地行驶……让越来越多的人居住在海洋城市里，以缓解人口越来越多、越来越拥挤的地球。

假如我是一位生物学家，我会努力研究已在地球上灭绝了的生物，把灭绝已久的生物—特别是我最喜欢的恐龙复制出来，让这些已经在地球上消失的生物重现在人们的眼前。

假如我是一位航天方面的科学家，我会制造出一艘先进的光子飞船。我将驾驶着飞船在浩瀚的宇宙里寻找和我们地球一样有着生物的星球，以解开外星人之谜。

假如我是一位医学家，我会致力研究如何延长我们人类的生命，我会把地球上长寿生物的基因提取出来，输入到人体里面，使人类的生命更长寿。

假如我是一位环保学家，我会发明一种空气净化剂，只要使用了它，地球上对人体有害的气体就会消失。人们呼吸到的是清新、美好的空气。

假如我是……

小学三年级作文写我范文【六】

假如我会飞，我会飞到机器人国，到那里去游玩。

我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！