这很美作文(真的很美作文)

这很美作文(真的很美作文)

首页话题更新时间:2023-12-17 09:22:54
这很美作文(真的很美作文)

这很美作文【一】

我曾憧憬着美好的未来,有过自卑,受过嘲笑,早过冷落,有过失望,但当你勇敢的坚持下来了,就会发现:我原来很美。

我是一颗幼小的梅树,今年春天被一辆大卡车运到了一个美丽的大花园中,一片生机勃勃的景象,迎春花昂首挺胸,在微风中摇曳,舞动着浪漫的舞步,我有好的向她打招呼,希望可以成为朋友,她淑女般的瞥了我一下,骄傲的说:你这么难看,我怎么会和你做朋友便和一帮婀娜多姿的花儿玩耍。我向湖中看了一眼,真的,湖中出现了一个纤细的瘦小身影,凹凸不平的树干支撑起树枝上零零星星的绿叶,在满园春色中瞬间黯淡下来,我的心顿时如蹦极般跌至谷底,却再未上升,左瞧瞧,桃花悄然绽放在枝头,蝴蝶蜜蜂在她旁边翩翩起舞,右瞅瞅,梨花圣洁芬芳,樱花绚丽浪漫,引得无数游人留影拍照,我缩在小角落里,带着稀稀疏疏的绿叶,等待属于我的春天。

可是我盼星星盼月亮,日日憧憬着展瓣吐蕊,却是天天对着小小的花苞发呆,收获的是荷花冷傲的白眼,玫瑰娇羞的'嘲笑,游人匆匆离去的身影。

面对即将逝去的深秋,我的心也随着渐渐寒冷的东风冰冷下来,每一阵海风刮过,我都会随之一颤,不情愿的摇曳起来,树枝不停地打着哆嗦,迎春,桃花渐渐卷曲了花瓣,随风飘散,留下光秃秃的树枝,风呼啸而过,在耳边留下不停盘旋的回音,渐渐,风中夹带着几许雪花飘散下来,迎春花娇小的身躯片刻后就被压弯了,迎春花大声的求救,却是声音渐渐微小,百花渐渐凋落。我也被压得喘不过气来,积雪越来越厚,似乎为我穿上了一层大衣,是一件越穿越冷的大衣,我哆哆嗦嗦的缩在雪中,雪花飘过,在我耳畔回响:哈哈,真丑真丑。我也渐渐冻昏了过去,当我再醒来时,我惊奇的发现,自己身上的花苞渐渐舒展开来,风雪越是猛烈,她便越是坚韧,我顶住寒风的侵袭,忍着冰雪似乎刺入肌骨的疼痛,用力伸展花瓣,砰的一声,花苞中出现了颤颤巍巍的花蕊,又被无情的雪花打了回去,我只感觉一阵疼痛,不行,越是天寒地冻,我越是要不屈不挠,我怀着满怀的壮志再次不畏冰袭雪侵,一咬牙,露出了娇嫩的花朵,我忍着刺痛笑了起来。雪渐渐停了,小孩们也出来晚了,一位小姑娘指着我,:已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,妈妈,这花真香,真美我不禁喜笑颜开,在空中或思、或语、或舞。是呀,妈妈摸着小女孩的头说梅花历经寒冬的磨难,唯有那坚持下来的才换来今日的笑傲冰雪。小女孩似懂非懂是的点点头,与我合影留念我自豪的挺起胸膛,迎春惭愧的地下了光秃秃的树枝。

我高兴的笑了,勇敢地穿越了风雨的洗礼,换来了今日的独领风,芬芳浓郁,洁白无暇。我在风中敞开环抱,高声呐喊,我原来很美!

这很美作文【二】

清晨,从梦中醒来,急急忙忙地奔向阳台,去看那雪后美景。只见雪后初晴,千里沃野,银装素裹,皑皑白雪在阳光下闪着晶莹剔透的光芒。看,乡村那条弯曲的小路已经铺上了一条长长的白地毯,那么纯洁,那么晶莹,看得真叫人不忍把脚踩上去。小路两旁是一排柏树,像一列身着白披风的.卫士,守望着宁静的乡村。再看那片田野,成熟的金色早已退却,盖上了一层雪白的厚棉被,俗话说得好,“今年麦盖三层被,来年枕着馒头睡”。有了这床棉被,来年一定是个丰收年!

村前的池塘太秀气,经受不住严寒的洗礼,结上了一层厚厚的冰。村里的孩子们穿着厚厚的棉袄,戴着绒帽,搓着双手,按捺不住地试探着把脚踏上冰层,用力一蹬,秀气的池塘却变得那么雄壮坚忍,“滑冰哟”,孩子们争抢着奔向那个溜冰场。只见他们个个身轻如燕,你追我赶,你快、我更快,你远、我更远,他们追逐着,嬉戏着,欢快的笑声不绝于耳。那情那景,俨然就是一幅无语伦比的冰上嬉戏图。

再看那远处的小山,山顶上的小树戴着雪白的帽子,好似龙游田园的美妙奇观。山腰间,白色的幔帘仿佛从天而降,冷风吹过,薄雾略动,其中景象若隐若现,若有若无,给人一种飘渺的感觉。

啊!家乡的冬天,虽然没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的电闪雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但它给人的是一种纯朴的、自然的美。

这很美作文【三】

书上第79页写道,“好的教育是‘当春乃发生’的,因而能带来‘润物细无声’的美妙效果。”

是啊,教师能够理解和尊重学生,顺应他的心中渴求,真正在乎他的成长需要,孩子才可能自然接受你的关爱。教育不是硬塞给谁的物品,没有走入孩子的内心世界,说一千道一万,也是枉然。

在豁达、平等的学生观越来越明确后,我越来越感到,课堂里学生与老师的对话,已经不仅仅关于数学,而是更深层的像是在探讨人生。教育、育人,或许点燃他心中的小小火种。或许纠正了他偏差的一点人生方向。

学生的童年只有一次,弥足珍贵。老师能够陪伴孩子们走过他的成长岁月是幸运的。无论对于学生还是教师,幸福都是一种体验,幸福还是一种重要尝试和积累。教育其实很美,就让它这样美美的延续下去。留给孩子的“小学回忆”,应该是一些伴随终身的良好习惯,是一些人生思维的雏形。

我们努力,让开放性教学在学生心中种下“尊重、分享、严谨、求知、努力”的种子,为他的一生奠定坚实的基础,这就是我要追寻和实现的教育目标!

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