高尚不需要理由的作文【一】
手机依赖症的产生离不开它的社会背景，更离不开人们自己的心理环境。西北师范大学教育科学院的副院长杨玲教授认为“手机依赖症”大多在一些性格较为孤僻，缺乏自信的人群中出现。这些人总是希望通过手机代替自己去接触社会。
不同的人拥有着不同的价值判断和价值选择，即人们对待手机依赖症的态度也不同。根据媒体报道，河南南阳某中学举行手机销毁大会，该校竟然还为“砸手机”这一个偏激的行为安上了“一切为了学生好”的正义名号。首先，我认为学校因为“没办法”而采取“砸手机”的行为是一种对自身和学生不负责任的方法。学校采取该措施到底是因为自己管理不力还是学生屡教不改的行为逼急了自己？其次，我认为学校的“偏激”行为“逼急”了自己？其次，我认为学校的偏激行为不应该为其绑上“正义”的名号，即“一切都是为了学生好”。这是一种道德绑架。最后，学校本是一个“传道受业解惑”的地方，它的每一个措施的实行不仅是影响到学生，而且还有社会。先不说该行为是否属于私自毁坏他人财物的行为，反而是学校的.“偏激”行为会给社会以及教育导向带来怎样的不利影响。这个问题也是学校需要自我反省的关键。
对事物发展起主要作用的是主要矛盾，我们要抓住重点，集中力量对手机依赖症的根源下手。针对解决手机依赖症的问题，关键是引导学生找到生活重心。学校与家庭要从思想上引导学生如何正确对待手机，从校规家规中规范学生对待手机的不良行为，从而培养学生形成良好的行为习惯和端正其对待手机的态度。而学生则要加强自控能力，寻找替代的娱乐方式，调整生活作息和心理状态，逐渐减少使用手机的次数。
条条大路通罗马，解决问题的方法很多，但也请别为自己的“偏激”套上“正义”的名号，并以此阻塞了解决问题的其他途径。
高尚不需要理由的作文【二】
买好手霜回来的路上，我却看到了这样的一幕：在那个乞讨者的身旁，围了一群不务正业的男青年，他们伸出手，拿走了铁盒里所有的钱！年轻的乞讨者的身子一颤，泪珠大颗大颗掉下来，在地上砸出了朵朵水花！这时，一个老年乞讨者一手拄着拐杖，一手端着瓷碗，颤巍巍的走过来，他拿出瓷碗里仅剩的几张纸币和几个钢蹦儿，佝偻着身体，将钱一点点小心翼翼的放进那个铁盒。地上的年轻人身子一颤，他抬起头来，看着那个和自己一样可怜的老人家，眼睛里的泪水如同断了线的珍珠一样顺着脸颊不停的滚落下来。老人家拍拍年轻人的背，说：“去吧，孩子，去吃东西吧”。老者眼里满是慈爱，眉宇间流露出心疼的情感。年轻人的嘴动了动，似乎想要说些什么，可老人家已经被茫茫人海吞没了，只留下年轻人在原地发呆。他的身后，夕阳把他的`影子拉的很长很长……
目睹这一幕的我，好希望时空在那瞬间停止，只为能够更深刻的记下这个篇章！是的，几元钱并不多，但它能买个馒头填饱一个落难人的肚子！这个穷苦的老人家，冒着自己可能忍受饥饿的可能，把一顿饱餐拱手让人，这也是人间的一种真情和奉献啊！
我坚信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
高尚不需要理由的作文【三】
SF的天空特别的大。辽阔、明亮、湛蓝。我走在连绵三四天雨后的潮湿土地上，禁不住一次次抬头看它，即便被刺伤了眼、脚步紊乱。上一次如此感动，还是在另一个遥远的国度。我想，曾经的我一定会留恋于这样的天空，不愿再回到国内污浊的空气中，或者说，不愿回到高楼大厦的狭小城市里。可是，我想起南京，那个夜晚呈现粉色黑夜的城市，想起哈尔滨，那个到处扬起沙土、空气中满是暖气炉烟的城市，我的心里仍然是温暖的。
时常想，如果爱一个人，能够像思念一个地方那么简单就好了。
看过《不需要爱的夏天》已隔了一天，看过就撂下了，眼泪流也流了，干也干了，没什么可留恋的。仿佛丢弃馊了的饭，可以对它不闻不问了。
跑步的路上经常会与推着小孩车的爸爸妈妈迎面而过，许多都是中国人。我理所当然地会想，如果我安安稳稳地沿着这条路跑下去，前面等待我的会是同样的人生：男友来S，我们一起念书，一起生活，然后结婚，父母来探望，生孩子，工作生活一阵子，然后回国，或者永远不回去。
想到这些，心中往往是惨然的。没有期待。脑中空无一物。动力什么的都缩进了黑暗的角落。人生有如白纸一般被猜透，每一个未来的走向都毫无悬念。这种心情，平心而论，如水般平静，却冰凉无际。
平静。是因为习惯。若是波澜不惊，便是安全的，没有什么需要顾虑的。太平盛世，安安稳稳，这样的日子求之不得吧。所以，争什么辩什么？我安于如此、兢兢业业地走下去的缘故也是因为太习惯这样的模式，不愿再改变了吧。
冰凉。是因为心很冷。如果曾经察觉不到爱的感觉变得越来越深刻，我是该相信自己的感觉，还是该相信他人的劝说呢？我清楚地知道，我不再会拥有爱情了。不会再为爱情而做傻事了，取而代之地是用别人对你的爱把自己隐藏起来。挂着有夫之妇的名号，也不用为爸爸妈妈担心，日后嫁不出去会让他们着急什么的了。
我的心好麻木。
我在追求我不需要的东西。我在为别人眼中的自己而活。我在亦步亦趋，走在众人前往的路上。追逐金钱和名誉。
我想，这样状态下的我，在看到这样一部剧的时候，心里多半是隐藏着自身的，仿佛自我保护，害怕看到同样的事，听到同样的感受。
礼治在诗织之后，再也不爱了。他用爱的谎言为自己赢取金钱和神一样存在的威严，他活得潇洒不羁，无所盼无所求。因为他没有要承担的爱，便视生如视如生。
我没有刻意去找礼治是什么时候爱上亚子的。我甚至一直到最后一集都模糊不清他对她的感情到底是爱，还是爱情。可是，我知道，礼治会为亚子不顾一切奋不顾身的。如果能从一个人的眼中看到不忍与伤痛时，他必然不会再潇洒不羁了，活着也好也好，他的心都被亚子牵绊住了。
我一直对萤火虫的那一晚耿耿于怀。礼治本想骗亚子，说好多萤火虫，可亚子却捅破。可是这时，礼治却看见黑色的河流之上，一朵小小的萤火虫若隐若现着。他奋不顾身地想要捉到那只萤火虫，可看不见的亚子黯淡的眼中写着的却是：不相信也不埋怨。礼治努力地证明，眼睁睁地看着那闪闪的微火在亚子面前徘徊然后远去，可却无法让她相信。他什么也没有辩解。他往往不辩解。
我总觉得，从那个时候开始，亚子的心就冷了。她在爱上礼治的路上，一点点地把自己抛弃。等到她知道自己要的时候，她何以表现地那么平静？她绝望地爱着，不做任何挣扎，虽然与满桌子对她不怀好意的人共饮共食，她却笑得很坦然，因为她没有追求了。她满足了。
到了这个时候，我才反应过来，亚子是从什么时候爱上礼治的呢？她自己说，是从第一次见面。她对着那个假冒的哥哥挥动拐杖，让他走开，那个时候，她就已经心动了吗？她面对着奔驰而来的快车，突然泪流满面地回头，对礼治说，了我吧。那个时候，她就已经心动了吗？如果爱可以让一个人的心灰复燃，那么，爱情是多么美好的啊。你眼睁睁地看着一朵枯萎的金盏花活了过来，心里怀着的，不是对爱情的感激吗？
亚子会笑了。她想起礼治的时候，会笑。我的\'心生疼生疼的。常常问自己，怎么去爱一个人？眼下，以爱的谎言为食的礼治，和抛弃爱不相信任何人的亚子，相爱了。我却无法组织好自己的语言来说服自己，这一切是如何理所当然地发生的。
你，还能不能够爱？
考完试的那天夜里，做了个梦。梦见男友了。了6年了。有一天，我突然想起来似的，打电话给他，接电话的是他家的管家，然后电话那头传来他妈妈的哭声，又惹起她的伤心之处了。我出现在他家。他妈妈不是某大学人事处的主任，而是一个画作堆满了整个屋子的艺术家。她落寞地敷衍着我的问话。我在梦里努力寻找着他存在过的痕迹，越是想起过去的点点滴滴，越是害怕惶恐。仿佛这6年，我都不曾记挂过他，可却在这一刻百般滋味扰上心来。
我默默地醒来，睁开眼，在黑暗中找到手机，心莫名其妙地跳动着。几秒钟内，我仍然不知道到底他是不是了，还是活着。我打他的电话，一听到他的声音，我就哭了出来。我第一句便问，“你有没有生病？”。梦里他是得了癌症的。
跑步的时候，我努力地追忆那个梦。梦里的许多场景是我做梦构造的基本框架，比如那些路，那个商场，那里建筑的颜色，还有梦里那个半清醒的自己。我又努力地问自己，你到底是不是爱着他？如果爱，为什么没有爱的感觉？如果不爱，为什么要打电话，为什么要哭？这一切是因为爱还是因为爱上了习惯？
学了十几年的书，我仍然无法娴熟地将自己的人生跟别人作比较。我能够判断和艳羡别人的爱与不爱，却无法理清自己的乱麻。
其实，我也已经放弃了。就像亚子一样放弃一切了，我愿意走这样的人生，任人摆布，只要周围的人心满意足就好。这样心情有种任人宰割的感觉，往往只要不扪心自问，就不会惊起多少波澜。这样也好。一旦放开了，揪紧的心也就坦然了，没有什么“为什么”“怎么办”了。看看窗外，依然是明亮辽阔的天空。
高尚不需要理由的作文【四】
间，刚刚完成了一份的撰写，便习惯性地到操场值勤，突然看到两个扭动的身影：两个又矮又小的男孩子在打架，为了彰显我的威力，我故意站在那里没有喊，只是用教师那惯有的眼神冷冷地盯着他们。他们两个似乎知道错了，就低着头到了楼梯，突然看到他们上楼梯时的一个小动作，那个被拽衣服的男孩伸手去拉那个脸红脖子粗的男孩。哼！刚刚还是敌人，这么一会儿就好了？我心里暗暗嘀咕。
到了办公室，被打的男孩哭得更加委屈了，他把自己的裤腿挽起，又把袖子撸起，给我看这都是那个男孩子打的。我心中的怒火就更按捺不住了，学校里还有这么混的孩子？刚想发火教育，却听到了这受害男孩的另一种声音：“他爸妈不要他了，他只有奶奶爷爷管着他，老师你别说他了……”抽泣的声音断断续续。总算听完了，我的心忽地一震，完全不知道该说什么好，眼前这个打人的男孩竟然是个可怜的没有父母要的孩子，更让我不知如何表达的是面前这个被他打的男孩，竟然说出了如此心疼他的话，我沉默了好一会儿。
于是，我轻轻地揽过两个孩子到我的怀里，说：“你们平时一定是好朋友吧？”两个孩子点点头。那个挨打的男孩儿在我的右手边，我摸着他的头，夸奖他：“你瞧，你多么善良，知道他孤单，能主动做他的朋友，真是好孩子。”他变得高兴了，还告诉我，对面的男孩学习不好，大家都不喜欢他，可他愿意和他玩儿。我又拉起左手边的孩子，颤抖的手，无力地拍着他的肩膀，和他了解情况：在他三四岁时，父母吵架都离家出走，再没回，就剩爷爷奶奶拉扯他长大，他没什么朋友，也不会说什么，动不动就是打别人。我帮他系好扣子，看到他那双浓黑的眼睛是那么纯真，我让他们两个拥抱一下，并学着陶行知老先生的方法，想送给他们两块糖，嘱咐他们要放学吃。当我想给他装到口袋里的时候，上衣和裤子的口袋，不是还没拆开口袋缝合线，就是口袋早就漏了，糖一直窜到裤腿里，我费了好大劲儿，才取出。他不好意思地笑了，我却再也笑不起。
临走时，我在后面跟着他们，突然发现，下楼的时候，他们的小手又紧紧地拉在一起，于是，我用手机记下这最美好的背影。
回到办公室，把自认为写好的放到一边，再也没有任何字能书写我此时的.心情。我开始真正走进这群简单外表下的孩子们不简单的故事，我不由得惊呆了：在我的身边还有那么多不了解的学生，想到六年级那个奶奶得了癌症，一家人回到东北照顾奶奶，丢下他一个人在这里上学，一个人吃饭，一个人睡觉的林，那是多么漫长的夜；想到四年级漂亮脸蛋的娇到了夏天胳膊上露出的那般狰狞的疤痕，上面记录着多么让人害怕的过去……太多的故事需要我们去了解，太多的孩子需要我们去走进，我知道，再多的经验都是徒劳，惟有一颗真心，才能去走进，才能把手挽在一起，握得更牢……
于是，我在办公室增加了一个小座椅，在平日里放的地方，摆上了一盒五彩的糖块。我希望，守候一方净土，静静地，去呵护每一朵花儿开放。
