父母是儿女的老师作文【一】
与你相遇，真是我的幸运。你是摄影新闻组中为我们定格住三下乡美好画面的一员；你是宣传组中总是乐呵呵地写着宣传方案的一员；你是支教组中在台上侃侃而谈的一员；你是后勤组中花间提壶方大厨一般地位的存在的一员；你是调研组中被誉为“帅气信息快递团”的一员。与扬帆社会实践队的你们相遇，真是我的幸运。
与你们相遇，真是我的幸运。今天，是我第一次正式站在讲台上授课，面对着你们这一群稚嫩的小孩，看着你们那明亮的眼睛，我禁不住回忆起了我自己的小学生活。那时的.我，也是和你们一样充满着对众多事物的求知欲，有着自己大大的梦想，时不时冒出一两段惊人的话语。此刻，站在讲台上的我即将开启我接下来十天的教学旅程，而台下的你们也将在这个课室接受我传授的知识。第一次上课，感受着台下你们那一双双好奇的眼睛，我略显紧张，但我尽力控制住了自己不要怯场，毕竟我也期冀着我能让这一堂课能圆满完成，做到能让你们听得懂，学得会。幸运的是，那节课上得整体感觉良好，许是台下的你们纯真的笑脸给了我勇气与力量吧。
与你们相遇，真是我的幸运。我们有着在天台上一起练着被我们称之为“尬舞”的笑闹时光，我们有着在餐桌上“抢菜大战”的激情时光，我们有着在办公室分享课堂笑料的笑到捂肚的时光，我们有着在课堂上“讨价还价”的可爱时光……这些回忆中，有你们，有我，真是一种幸运。
与你们相遇，是我的幸运；与你相遇，是我们的幸运；与你们相遇，是我们的幸运！
父母是儿女的老师作文【二】
亲爱的父母：
敬爱的老师：
正当我进入四年级，恰逢九岁生日之际，我有许多感言萦绕在心。是祖国繁荣昌盛使我感到幸福和自豪。是父母精心养育和呵护才使我有了娇美强健的身体，是老师的辛勤教导和关爱才让我有丰富的情怀。现在，将来，还有很多日子，我仍将继续享受你们的恩泽。
如此的厚爱，如此的深情，如此的恩惠，我拿什么回报给你？
老师，是您在一堂“感恩”主题班会课上用精美的语言教导我们：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”您还动情地讲起了居里夫人成名不忘恩师，当她在科学事业上取得巨大成就获得世界性的最高奖时，她把已残疾的老师推到了领奖台，还出钱让老师出国旅游。您的教导，你的讲述，使我初步懂得了“感恩”。那时，一个美好的心愿就埋藏在我心底，老师，只要您的学生一朝有出息，居里夫人就是我的榜样！
爸爸、妈妈，是你们用言行使我加深了对“感恩”的理解。春夏秋冬，每个夜晚，是妈妈您脸带微笑给奶奶端来温暖的洗脚水，为她枯瘦的小脚细细擦洗。一日三餐，您总是坐在奶奶身旁，给她夹菜，蹭饭，递水，乐得奶奶荡开了皱纹。奶奶有时生病，在她的榻前，是爸爸您熬红了的双眼和疲惫的身躯。这一幕幕，印入我的眼帘，刻入我心底。当你们老时，女儿也会照你们的样子做。放心吧，我亲爱的父母。
“为中华之崛起而读书”是开国总理周总理老爷爷在中学时的宏愿与志向，更是他对祖国的'赤胆忠心。他一生勤勉，一生辛劳，一生奋斗，实现了他的宏愿，成了一代杰出的伟人，为祖国作出了巨大贡献。他是报效祖国的光辉赤子，是祖国母亲的好儿子。
“展现自我我最棒，我为诗乡添光彩！”是我们班的口号，也是我的心声。我一定以此口号为振作和焕发精神的动力，刻苦学习，陶冶情操，建树美德，为您，我的祖国——时刻准备着！
“谁言寸草心，报得 三春晖。”伟大的祖国，亲爱的父母，敬爱的老师，当您的女儿羽翼丰满之日，也便是你们笑傲之时。
你们的女儿
父母是儿女的老师作文【三】
你们好！
过一周和孩儿们愉快地生活学习，有一些收获，也有一些思考，想要和大家分享一下。
首先，我想要感谢咱们班的孩子们，感谢他们的接纳和包容。初到10班，第一节课，孩子们有些拘谨。他们眼神很陌生，但是他们却很配合。我跟他们简单解释了一下情况，并告诉他们我的风格可能他们不能够一下子适应过来。不知道是因为以前就认识咱班很多孩子，还是因为那天天气格外好，课堂的气氛很融洽，我的忐忑也就放下了。对，我之前很忐忑，不是怕孩子接受不了我而跟我作对，而是担心孩子和我不能尽快适应的话对孩子来说是绝对不好的'。但是孩子们带给我的却是感动和惊喜。他们还对于老念念不忘，可是，他们仍然在第一次上课前就主动来帮我拿电脑，他们仍然在第一天就积极地跑到我这来读书，他们第一天就把作业整整齐齐收好交来还帮我翻好了要批改的页数。当我有了这么多个孩子下课也围在身边一声声叫着“刘老，刘老”的时候，我知道，这一定会是一份甜蜜幸福的责任。所以感谢孩子，感谢孩子给了我更多的爱和鼓励。
其次，我想感谢我们班的爸爸妈妈。班级换老师，在每个爸爸妈妈心里一定会有各种担忧。但是，当有孩子忘拿作业被我叫学校时，爸爸妈妈们积极配合我送孩子来教室的时候我知道你们在为孩子默默付出。虽然短短一周，不足以让我和大家都有沟通交流，但是我相信，我们都是为了孩子。就像我给孩儿们说只要是对他们好的事情，哪怕会有些委屈，我也会去做。
短短的一周，五天时间，说实话，我还认不全所有的孩子，还不能把所有孩子的名字和样子对上来，对孩子们一点浅浅的了解可能就只能从课堂上的互动，从课下稀松平常的交流，从他们的作业本中来。有一天有孩子作业留空现象比较严重，我指出来之后孩子们也很自觉就补了空白并且之后这两天这种现象没有出现在孩子们的作业中。我感到很欣慰。但同时，我又发现孩儿们也有些不足。比如课堂笔记不够规范、对听写背诵过关的重视程度不够高等。班里还有部分孩子，本来英语功底还不错，但是没有吃苦的精神和决心。所以我给孩儿们说过关于学习的事务我可能会比较严格严厉。还好，孩儿们没有太排斥。希望我能够和孩儿们一起努力，和各位亲一起帮助他们，去成就更精彩的自己。同时，我也真诚希望大家多多和我交流沟通，以便我更多地了解孩子，更好地帮到他们。
总之，孩子们都好就行！
