记忆深处的作文优美开头【一】
随着放学的钟声，伴着渐行渐远的学生离去的背影，落日的余晖照映着我们，有哭有笑的离开了伴随着我们六年的母校，有笑是因我们毕业了，有哭因我们要分别了，在离去的时候，六年的点点滴滴的一幕幕在我面前......
年少无知的我们，一年级跨入了要伴随我们六年的学校，当时的老师和别的班级甚至自己班级的人都还不清，迷迷糊糊的过了一年级。
二年级的到来，男生女生中也没了那么多的“亲密”举动，带上了红领巾不免多了些学生气，学习好的我，上课完全没有一点听课，可还是次次满分，于是在打打闹闹中过了二年级。
三年级的我们，记忆最深刻的还是春游。那年，我们去女排腾飞馆，看女排训练，我们的心中也油然升起了一种敬意。想到了三年级这里，我的脚也不禁走过了三年的出游地方，望着我们曾经野餐的地方，泪水已经打湿了我的眼眶，我的怀念也跟着继续......
到了四年级，学习开始紧张，可我还是名列前茅，同时那一年的春游也更一次的令我难忘，那天我们去九龙公园，看似正常，其实我的母亲，在公园旁边工作，更却让我难忘，有打有闹男女之间也开始了一些独立空间。
五年级的春游是伤心的，那年有两个地方，分两次，可第一次我发烧了，41.5°错过了第一次，直到现在我也不知道是哪里。
六年级最难忘的一年，在这年，我们整个年段开始都互相了解，认识了与我们在一个年段的人，春游我们体验军队生活，还去了科技馆，更增加了我们的感情，六年级，我们换了班主任，这个老师的一句话，改变了我自卑的心理，至今我还记得那一句话“你在我眼中，跟别的学生没有不一样!”其实这句话没什么，可因为，我的自身与别人不同也被不少人欺负，可老师的这句话也改变了我，也因六年的感情，同年段的我们也少了许多少见更多的是发现别人的优点。下册的毕业典礼学习的紧张也也丝毫没有影响我们不忍分别的感情。
到现在我走过了六年我们集体的地方，泪水早已崩塌了。不忍离开，因为我们有情有爱更有欢笑，这点点滴滴的小学生活成了我的记忆深处。
记忆深处的作文优美开头【二】
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前;是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。
有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。
有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。
在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。
记忆深处的作文优美开头【三】
当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头：
瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的.光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。
这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿牟艘叮秩玖嗣篮玫那榫常?我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。
