曾经,高考对我来说,飘渺无形,它就像一座高山挡在我面前,阻了我的道路。
直到,我遇到了《我的高考》……
影片中的“我”因为家里穷而上不了高中,看到这,我的心中充满同情。在那个年代,一个人的家庭条件可以决定他的学业,甚至命运。在安永全遇到种种打击后,我认为他的成功机率太小,但经过他的努力拼搏,近乎拼命般的学习后,竟然考上里大学。
我震惊了!
我没有想到,一个生活条件比我们差百倍的安永全,竟然凭借着自学和坚韧的意志力考上了大学。不仅如此,我也同样佩服他早上拉货,晚上学习,头悬梁,锥刺股的精神。是的,高考本就残酷,既然选择了高考,就应该面对事实,如同安永全一般努力拼搏。
穷,阻挡了那个年代无数孩子的梦想,也阻挡了他们对知识的渴望与追求,但还好,影片中的“我”没有因为“穷”而放弃学习,一番苦读后,终于金榜题名。
我的心风起云涌。如今的条件,如今的环境,怕是很少有因为穷而辍学的人,并且,九年义务教育,也是为孩子们开创了一条上学的路。
在破旧的山村中,他们起早贪黑,在窗明几净的教室里,我们心不在焉。这样好的条件,我们依然不肯努力。在比他们幸福百倍的生活中,我们还有何理由不认真学习,不努力拼搏?
未来学家弗里德曼预言:“21世纪的核心竞争力是态度。”影片中也提到,高考,考的是决心,是态度。现在的我,眼中的高考已不再渺茫,它有模有样,有棱有角的站在我前方,等着我去冲刺!
“头悬梁,锥刺股”诉说着一个奋斗的学子,他的名字叫安永全。他,生活在一个物质贫瘠的时代,却也创造了那个时代属于自己的奇迹。
初中毕业那年,因为家里经济不允许,他虽成绩优秀,却不能上高中。当他的脸贴在中学门口的校匾上痛哭流涕时,屏幕外的我看着异常揪心。以后,他也许只能靠拉板车,拉副食,拉煤来维持生活,他的学术生涯难道就这么结束了吗?
不,没有。
一个花季少年,没有了时间欢唱,充斥在他生活周围的只有冰冷的公式、枯燥的单词、厚重的试卷。27天,这是留给他高考冲刺的最后时间。“头悬梁、锥刺股”对他来说效果已经不那么明显了,于是他选择了让母亲用钳子来提醒他。当看到母亲手里拿着钳子,眼里含着泪水,他自己却异常坚定的眼神时,我知道,他一定会取得胜利。
他的高考是一个传奇,一个没有上过高中,照样考上大学的人,他的经历告诉我们,只有努力拼搏才可能成功,他的铮铮铁骨中流淌着一种精神,一种永不放弃,永不妥协的精神,他用奋斗换来属于他的成功。高考,它考的是你的意志,考的是你的决心,你赢了,它就输了。
高考,似乎离我们很远,远在千里之外,因为我们还只是初中生;又似乎离我们很近,近在咫尺之间,因为时光转瞬即逝。我想,我们的高考也定然会充满了坎坷的艰辛,布满野草和荆棘。但我们只要有坚定的信念,顽强的斗志、点滴的积累和刻苦的努力,到头来一定会战胜高考,取得属于我们自己的胜利。
有人说:“是鹰,就应该搏击长空;是虎,就应该啸傲山林;是猎豹,就应该奔跑如飞。”影片种安永全有这样的精神,作为初中生的我们,在学习的道路上,也应该有种精神。
而且,我坚信:奋斗者,定能自强不息!
针对作文判卷的运作方式,我们可以有针对性地调整写作策略,争取在作文上多拿10-15分。
策略一:书写认真、工整
判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。
策略二:开篇入题,吸引眼球
判卷老师不可能仔细读你的全文,如果开篇不能扣题而且无新意,那你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。
策略三:语言生动,切忌啰唆
纵观历年满分作文,没有一篇充斥口水话的,洗练是高考作文必须具备的。
策略四:多准备素材
这不是写作的好方法,高考拿分却很有效。有专家也曾批评过现在的语文教师违心教学,称他们鼓励考生大量使用名人,并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是,这么做很合多数阅卷老师的口味,至少现在如此。
策略五:不要写得呆板、模式化
高考作文阅卷的问题不是标准问题,而是中学语文教师在作文教学过程中“求稳求保险”,造成学生作文不敢“出格”,文风普遍四平八稳,八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足,要么忧国忧民,显出一种和考生年龄不相符的文风。虽然这种文章前些年被大量当做示范文,但近年来明显风头已变。
策略六:用朴实的语句搭文章框架
文章脉络必须清晰,主架构不要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。我们可以就一篇文章作这样的构思:
第1段150字左右:写出中心论点,首选单句形式,且是判断句或肯定句,绝对不用复句(复句容易走题,影响得分;点出写作的由头,作文题中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。
第2段200字左右:段首讲述分论点一,如第一节的内容是几个分论点的简单组合,则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来,使行文有变化。“分论点一”论证不许举例,采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右:段首讲述分论点二,采用举例论证,首选作文题提示中的例子来分析论证,同时也可辅助一个自己举的例子,自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子,则自己举个典型的例子来分析论证,同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创,影响得分。
第4段200字左右:段首讲述分论点三,采用联系实际举例,这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面,目的是或提高思想认识,或明确是非正邪,或提出解决的方法途径,或揭示某种疑难迷惑,总之要给人以启发。
第5段150字左右:要再现中心论点,扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
策略七:学会把窄题变成宽题
作文教学研究专家王大绩先生更是认为“熟悉的生活的确可以适应所有命题”。他曾经举过这样一个例子:一位著名歌手,最擅长演唱《我的中国心》。我们当然可以为主持人设计一段串接台词,把他请上各种晚会的舞台上。
1.中华民族从来就不缺乏凝聚力,越是危急时刻,我们胸中那颗中国心跳动的节奏就越加铿锵有力。下面请听《我的中国心》。
2.佳节倍思家,天涯共此时。此时此地,我们的心跳动着同样的节拍,让我们同唱这一首心中的歌。
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