体育艺术节最精彩的一幕作文【一】
“砰！”裁判员一声令下，运动员门如离弦的箭一般冲了出去，你追我赶，争抢第一，中学生作文《精彩一幕作文》。六二班的邓明身高、体力都占优势，跑在了第一位，而我班的实力派选手黄继宗排在第二，后面都是其他班的运动员。这时天公不作美了，下起了小雨。当进入第三圈时，黄继宗好象没了力气，步伐明显放慢了，还用一只手按着肚子。情况不妙哇，黄继宗肚子疼了，速度慢了。后面的运动员陆续超过他。排在了第五位，如果黄继宗再不加速的话，夺名次就没希望了，同学们看在眼里，急在心里，一个个都把自制的小红旗摇得哗哗响，声嘶力竭地喊着"六一、六一，永远第一，继宗、继宗，一定成功”的口号。我也跑到黄继宗身旁给他打气："黄继宗，加油。我们班全看你的了，你不能给我们留下遗憾呐！"黄继宗看了我一眼，又抬头看了看我们班的.同学，露出了坚毅的目光，好象在说："我不会让大家失望的"他的步伐明显加快了。不一会儿，他就反超了两人。又排到了第三位。
提醒最后一圈的枪声响了，黄继宗好象有了无穷的力量飞快的往前冲去。"超过第二名了！黄继宗好样的！"我们班的同学欢呼起来了。黄继宗一点也没松劲，离终点越来越近了，与第一名的距离也越来越短了，十米，九米，八米&hllip；&hllip；我们的心提到嗓子眼了，加油声震耳欲聋。离终点不足五米了，黄继宗离第一名还有一步的距离，到终点了，只见黄继宗一个箭步冲上，上身前倾，率先触到了终点线。在这一瞬间，观众席上爆发出一阵阵热烈的掌声。我们班的同学一窝蜂似的跑过去，把黄继宗团团围住，夏老师也向黄继宗投来赞许的目光。
这次运动会我们班的同学都用不同的方式给自己的小学运动会打上了圆满的句号。
体育艺术节最精彩的一幕作文【二】
《体育教学艺术》一书中讲到“体育课就是培养让学生动”，“体育运动最贴近人的情感世界”。这几句话让我很受启发，我们的体育课是否达到让每个学生都动起来，是否在每节体育课中都注重情感、道德培养。今后教学中我将更加时刻注重引导学生走进体育意境，进行情感交流，使学生如身临其境而奇思遐想。因此我们要运用多种教学方法，激发学生的学习热情，发展其个性。由于体育的表现手法丰富多变、情感性强烈，因此很注重对学生的表现进行评价，评价对在何处，错在哪里。不但让学生的个性充分得到发展，而且满足他们希望得到肯定的心理要求，激发他们的主观能动性。例如，在学习并腿跳时，可设小兔子的情境，先给学生讲述小兔子的习惯，再讲它们故事。结合课堂任务编入情节动作。这样，大大激发学生的学习兴趣，启发孩子的想象力，引发学习激情，调动学习情绪，充分发掘他们的创造力，达到意想不到的效果。
体育艺术节最精彩的一幕作文【三】
紧张的比赛终于在等待中迎来了。最吸引我的是二人三足接力跑的比赛。随着裁判“嘀”的一声，吹响了比赛开始的哨音。第一组叶昊和李涛，他们配合得很好，跑得飞快，一下子就领先了好多。可是接下来的第二组出师不利，在转弯的时候摔了一跤，连腿都摔破了，但他们并没有灰心、没有放弃，爬起来重整旗鼓，咬牙冲到了终点。眼看着领先的优势一下变劣势，后面几组同学都憋着一股劲，一定要超过对方，为班级争光。有了这种信念支撑，他们相互之间达到了一种很好的默契，沉着镇定，经过后几组的'努力，逐步将差距缩小，等到最后一组进行时，已经占有了绝对领先的优势，到达终点时，全班师生都沸腾了，来之不易的第一名被我们收入囊中。
接下来进行的是跳短绳比赛。我班的目标是每人跳到150个才算优秀，而在这之前，我从来没跳过150个，心里未免有点紧张，生怕因为自己而影响全班的总成绩。前面第一组已经跳完了，我班的刘杰竟然跳了189个，真让我惊讶不已。我也突然信心大增，暗暗地给自己鼓劲。在整理好着装，做好准备后，我就自信地跳了起来。一下、二下…跳到一半时，我感觉体力有些透支了，但脑海里只有一个念头，就是要跳过150个。我坚持着、坚持着……绳子好象也很听话，随着我的脚步快速地翻转着，没有出现任何失误。真是功夫不负有心人，我跳了155个，超过了我的预期目标，心里有说不出的高兴和自豪！
紧张激烈的体育节就要落下帷幕了。通过比赛，不仅磨练了我的意志品质，更让我懂得了一个道理：只要付出努力，一切皆有可能！
体育艺术节最精彩的一幕作文【四】
基础教育，以尊重个性为主题的教育的呼声越来越高。《体育教学艺术》一书中讲到“体育课堂是最有创新的课堂”。因此，个性教育刻不容缓，其突破口在于学生个性全面和谐地发展。创新能力来自于强烈的表现，教师要给学生以表现的机会，千万不能扼孩子的积极性，要有意识地培养学生大胆创新、勇于探索，从而形成其渴望表现、渴望创新的良好的心理品质。因此要创设舞台，展示个性。学生的个性只有在得到充分肯定的时候，才能充分表现出来。因此，想发展个性，就要有展示个性的舞台。学生只有在轻松、活跃、融洽的民主氛围中才能发现自我，勇于表现自我，敢于提出自己的观点，便于逐渐锻炼成为具有大胆创新精神、个性丰富的人。尊重其表现欲就要给其机会，创造条件，运用各种教学手段，给每个学生展示个性的舞台。例如，让学生自主的进行比赛，自主设计活动，教师再给予肯定和鼓励。这样，能充分发掘学生的个性潜能，使他们获得成功的喜悦，从而信心倍增，学习热情极大提高，学习积极性、主观能动性与创造性大大增强。
体育艺术节最精彩的一幕作文【五】
我们的比赛进入了“白热化”正在这时裁判员哨声响起，整场比赛结束。在我心中却记住了这场比赛。是的，团结就是力量，一个热爱体育，参与体育的人，他所收获的不仅仅是强壮的体魄，还有高尚的品格和精神。
体育艺术节最精彩的一幕作文【六】
一上课,老师就郑重地宣布:"同学们,今天我们要进行一次男女接力对抗赛,这既是一次体能的比赛,更是考验同学们是否有团结意识与智慧头脑的时候,大家加油吧."我们听了都格外兴奋,一个个摩拳擦掌,准备大显身手,为自己的团队增光.接着,老师又交代了比赛规则,男女同学各排成一排,站在第一个篮球柱下,老师一吹口哨就表示"跑",两队的第一组跑到第二个篮球柱就马上掉头跑,把接力棒交到第二个同学手里,然后第二名同学接着跑,这样到最后就能够决定胜负了.
大家都兴致勃勃地来到了第一个篮球柱下面,迅速排好队,等待着老师发号施令.激动人心的时刻终于到了,随着老师一声口哨,两队同学便如离弦的箭一般,飞跑在操场上.在比赛一开始的时候,我心里就提心吊胆的了,惟恐输给女同学,那样简直太没面子了.马上就该我了,只感到有一只小兔子在胸腔蹦跳,站在我旁边的那女生可不是省油的灯,她在女生中号称"飞毛腿",所以我这个男生中的"小刘翔"得想想法子.虽然我中途跑的速度是没话说,可我最大弱点就是起跑的`时候比别人慢一拍.怎么办呢?时间紧急,在这千钧一发的时刻,我想到了一击必胜的法子,是什么呢?别急,且听我道来,那便是在我的队友快达到终点的时候,我就先起跑,跑的时候右手一直伸向身后,这样既不影响我们队的成绩,又能弥补我的缺点,不是两全其美吗?
忽然,我听见有人喊"毛佳毅,加油",顿时把我的思绪拉回到了比赛场,才发现队友离我只有三米,两米,一米了.
冲啊,冲啊.......
体育艺术节最精彩的一幕作文【七】
《体育教学艺术》一书中讲到“体育课堂内容设计不求花样，只求如何提高学生的兴趣”。此话很简单，但是一针见，因为兴趣是开展创新运动的前提，没有兴趣就没有学习的动力。读了《体育教学艺术》一书，我觉得今后我一定要尝试换位教学。一是在这学期我想尝试提前布置关于知识点的`几个问题，让学生课余时间预习、备课、组织教学语言，逐渐增强学生体育也有课外作业的意识；二是对于高段学生，我将随机让一位学生上来授课，以一个小师者的身份来做一位名副其实的“小老师”。我想学生在预习时定能想办法，怎样才能把知识讲好，来施展一下才能，表现一下自我。这二种尝试，都是贯穿体育课有“武”也有“文”，既达到了自我完善、自我肯定的最佳境界，又增强了学生的表现欲和成功体验。其他同学可以与其对照，用心，认为有知识点讲解不够清晰、不够准确或有自己独特见解的可以提出来讨论，教师给予适当的指点、讲解与表扬。这样，激励了学生在下一次的备课中更进一步提高兴趣。
