小学生体育活动300字作文【一】
读了《体育游戏的教学》这本书，结合自己的日常教学实践，对游戏活动小学生喜闻乐见，乐于参于的一种活动，游戏在体育课中应该占有非常重要的位置这句话感到深以为然。
我们在教学中决不能轻视体育课中的游戏，体育教材中和实际生活中有很多游戏，他们内容丰富多彩，生动活泼，游戏不仅是少年儿童所喜爱的综合性很强的体育活动，而且是使少年儿童认识社会，了解自然与事物，加强同学之间的友谊，发展与培养学生的协作精神的重要手段。有利于学生身心健康的发展，兴趣的激发与培养，也是发现人才培养特长的重要途径。
游戏在体育教学有着举足轻重，缺一不可中重要地位，游戏的教学效果决不可以等闲视之，特别是体育任课老师，更不能轻视体育课中的游戏，在上体育课时，千万不能只注重新知识部分的教学，而忽略了游戏部分的教学，或者说只重视一节课中前20分钟的教学，而轻视后10分钟以游戏为主要内容的教学活动。
在体育课中，讲授完毕新知识后就让学生自由活动而不去过问，随心所欲地让学生玩耍，自由活动中体育教师对操场的学生不闻不问。这种现象就是忽略学生创造游戏的能力，长此下去学生的学习兴趣会失去方向，创造思维能力也随之减弱。
重视新授部分的教学，这是教师做到了重点突出，主次分明，本来无可厚非，但是，一味地讲授，反复练习，那就是片面地、极端的、错误的，应引导学生以自己的`方式，以游戏活动的方式进行练习，这不但能提高学生学习的兴趣，主动积极参与体育学习，也能张扬学生的个性，这才能提高学生素质，培育出身心健康的，全面发展的好学生。
在体育课中，结合所学知识，适当地组织学生做一些有意义的游戏活动，是很有必要的，把游戏放在重要的位置上来，引导学生做一些比如“老鹰捉小鸡”，“冲过战壕”，“快速找伙伴”，“支援前线”，“跳绳接力”，“打活动目标”，“巧过岗哨”等丰富多彩的游戏，少年儿童一定会踊跃参加的，也是深受学生欢迎的。体育教师应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏，是有助于提高学生素质，有助于身体与智力全面发展的，也是与少年儿童发展规律相一致的。
学生在跑、投、乐、歌、说中培养了各种能力与素质，培养了学生上体育课的兴趣，通过学习还可以培养学生朝气蓬勃，团结互助的品德，树立了较高的集体主义观念，培养了机智、勇敢、顽强的优良品质，锻炼了能力，发挥和发现了学生的特长，清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点，以便今后对学生因材施教，因人制宜，重点培养特长的机会，更为今后发现人才和选拔人才创造了更大的机会。
体育教学工作，特别是小学体育教学工作，更要重视体育课中的游戏，教师要认真对待学生的游戏活动，要把游戏放在重要的位置上来，体育课不能上半堂扔半堂，决不能只上新授内容的课，忽略轻视游戏内容的课。教师对学生的游戏要因势利导，人人担起责任，要认真研究游戏。结合内容来安排游戏，不但要突出重点，还要百花齐放，不但要紧张有序，还要劳逸结合。
所以一定要重视体育课中的游戏，儿童们在游戏中成长，在游戏中发展，因此学生的全面发展离不开游戏，把游戏放在体育课的重要地位，才能使学生的素质全面的提高与发展，才能对人才达到提高与发现，才能切实地把体育工作做好。
小学生体育活动300字作文【二】
小学生体育活动300字作文【三】
我的兴趣非常多。比如：踢足球、打篮球，等等。我最喜欢的只有一个，就是——跑步。
有一次，体育课时，体育老师对我们说：“今天我们进行跑步比赛。”因为上次有过小队跑步比赛，大家也都不知道接下来老师会说什么，所以大家都既有些紧张，又有些兴奋。
但是，接下来老师的一句话就对一些比较不开心。一些人也很高兴。还有一些人开始激动了。
老师说：“每小队的前一二名来进行跑步比赛。”所以， 我们有不同的表情。
一共有4男4女要进行比赛，分别是：我、杨肇远、林浩、刘舒同、杨颖仪、严芷玉、严霖和吴佳悦。
比赛开始了，老师响亮地说 ：“预备——开始 ！”于是，我们就努力地跑了。
一开始，领先的是林浩和杨颖仪。紧接着的就是杨肇远和我。然后是严芷玉和刘舒同。最后是严霖和吴佳悦。我们一直坚持不懈的在跑呀跑……终于，比赛结束了。林浩第一，杨颖仪第二，杨肇远第三，我第四，严芷玉第五……我既不服气，也很开心。我不服气是在跑到一半的时候，杨肇远和我很进的时候，突然挤了我一下。要不然我就是第三了！我一定要取得更好的成绩！
小学生体育活动300字作文【四】
在我三年级时参加了一场羽毛球比赛。回想起来，仍让我记忆犹新。
羽毛球的比赛前，我得知对手是我幼儿园同学DD朱逸仁，他不但身手敏捷，而且控球技术高超，是一个强悍的对手。我虽然有点胆怯，但我咬咬牙，决定跟他放手一搏。
比赛开始了，他先发球，他故意将球打地低了点，想引我到网前，我毫不惊慌，看穿了他的“声东击西”之计。我将手臂伸直，一探身，将球轻松打了回去。他再放高球也毫无用处，他干脆打了一个扣球，可是没打到，我占了上风。他也不甘示弱，连续使用扣球，将我打得手忙脚乱。可是，一来二去，我就摸清了他的路数，将球打得低了一点，朱逸仁不愧是控球技术数一数二的小将，急忙跑过去接，将球还了回来，我盯着风驰电掣的羽毛球，猛得打了一个高球，他想接也接不住了。后来，他不灰心，用了九牛二虎之力发了一球，谁知用力过猛，打出了界，全场一阵轰动；有的哈哈大笑；有的顿足捶胸，垂头丧气；还有的高叫：“加油啊！一鼓作气打败他！”朱逸仁突然眼睛注意前方，发了个扑地球，球向地上打来，我毫不犹豫将球拍了回去。可是，他乘我不备，用扣球向我射来，我早料道他有这个打算，猛地抽射，将球闪电般地拍了过去，将他打败，场下一阵欢呼雀跃。
无论是羽毛球比赛还是其他比赛，我坚信：只有动脑才能取胜！
小学生体育活动300字作文【五】
在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好中学体育课的组织教学。在中学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。
抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。
抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的，由于四部分教学内容和学生情绪各不相同，因此，教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，教师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点，采用趣味游戏，如：“请你跟我这样做”，或“反口令训练法”等方法集中学生注意力，使他们兴奋的情绪稳定下来；基本部分是体育课中的重点部分，教师应力求做到精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法，如在练习中引入竞争性游戏，不同形式的分组练习等，提高学习兴趣；结束部分。学生的情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，应采用一些调节情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松、意念放松，同时作好课堂的小结。如何在体育教学实践中通过教师的引导，培养学生自觉地参与学习呢？
学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性，促使大脑处于高度兴奋，造成获取知识、探究未知的最佳心态。可见，学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何使课堂教学兴趣化呢？
小学生体育活动300字作文【六】
盼星星。盼月亮，终于盼到了第三节课，这是为什么呢？因为第三节课是盼望已久的长绳比赛，是有我们班精心挑选的运动健将和热心的妈妈组成，她们个个都很厉害，是我的榜样。上课铃一响，我们便排着整齐的队伍走向了操场。
“”开始“”体育老师一声下令，各班的队员立刻一个接着一个跳了起来，三个评委在一旁数数，我的目光停留在我班的队员身上了，只见他们有条不紊的在跳，像断了线的珠子似的一个接着一个，没有断过一次，看的我眼花缭乱，我紧张额数着：101。102。103……突然，耳边传来了曹俊南的加油声，于是，我也大声地喊道：“四（4）班加油，四（4）班必胜，”两位甩绳的同学脸上流下了豆大的汗珠，可她们并不理会，仍然卖力的'甩着。跳绳的同学仿佛永远也不会累，一个个精神饱满的跳着，妈妈们也不示弱，虽然没有小队员跳的那么灵活，但是也很努力的跟着，生怕掉队。时间在紧张的气氛中一分分过去，这是体育老师吹响了哨子，长绳比赛结束了，裁判开始报名次了：四（4 ）班第一名，同学们都欢呼起来。
这次的比赛真精彩啊！感谢努力的同学和热情的妈妈，为我们班赢得了荣誉！
