老师讲课为题的作文【一】
第2天，我又忘了背书，这下可好了，默写错6个单词，数学也才考68分，然后老师又叫我到办公室一趟，骂了我几句，就放我走了。第3节课，老师又说我和同位讲话，罚我抄了校园三字经10遍！！天那！！~~~
第2天，还没上课，我在回答同学问题，老师就来了，说我下位而且讲话。还说：“都上课了还不回位，你这课代表怎么当的呀？？你是希望同学们和你一起讲话才甘心呀？？”
天那！！我这课代表又不是你封的'，你没看见我在回答同学问题呀！！而且根本就没上课，连铃也没打，你就说上课！你的英语课代表也不是在讲话吗？？为什么只说我一个？？我心里想着。
下课了，几个同学过来安慰我：“你说着老师为什么只点你一个？一大帮同学都在讲话呢！真是不公平！”而我在心里想：我要超过英语课代表，我要让老师看看，谁该被说！
我的好朋友们都在支持我，哼，我就不相信了，我不会比课代表差！
说出了心里话，我感到舒服多了。从现在起，我要好好学习，我要为我的前途，我的光辉与耻辱而努力{因为老师喜欢在人多的地方批评人，真是丢人那！
希望大家能支持我，与我共患难！！！
老师讲课为题的作文【二】
我初中三年级的时候，教我数学的老师姓温，也是我们的班主任，戴副眼镜，初初一看，是非常温文尔雅的样子。
但是他却很严历，是我学生时代里遇见的最严历的老师之一，当时他已经是三十多岁了，然而还没有结婚，在那个时代，在我们那小县城是很少见的。也许正是因为没有结婚的缘故吧！他将所有的热情都放到了教书当中，那时候，经常是结束晚自习后，他还要将我们留下来补课，一个也不许缺席，他总是认为我们的数学成绩还太差，尽管我们班的数学成绩常常是全年级第一。
但是，他讲课时，我们还是很爱听，因为他总是能将原本是枯燥无味的数学课也讲得异常生动，经常还有些诗意的发挥。然而，他又不象我们看到的一些影视作品中的老师一样前卫和宽容，他总会布置些题海让我们去不懈战斗。每天没完没了地解题对我们而言真是一种痛苦。所以，每当我们全班取得了好成绩而趁他这一时期心情很好时，私下里，我们便会戏言，劝他何必这么辛苦呢！还是尽快找个女朋友好好恋爱一场算了，我们总是疑心他如此异常的勤奋是因为他还没有女朋友的缘故。
他听罢，总是恶狠狠地瞪我们一眼然后说，你们这些小鬼，成绩还这么差，我怎么会有心情！末了，他便冷笑，明天星期天，集体补课！就这样，我们一次一次的假期都被他无情地剥夺掉了！有一时期，我们对他真是有些“深恶痛绝”！然而他强调得最多的一句话便是，你们不要烦解题，你们要从解题中找寻乐趣，你们仇恨我，不如仇恨这些题目，你们要将这些题目当成你们的敌人，然后彻底消灭他们！碰到这样的老师，你有什么办法呢？
老师讲课为题的作文【三】
在我小学6年的学习生活中，有6位老师教过我。这6位老师中，给我印象最深的'，要数我的语文老师——李老师。
李老师20多岁，咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像石榴一般；那天鹅般的黑眉，分明的、弓儿似的、婀娜的弯曲着；水灵灵的大眼睛，含露欲溢，闪烁出天真无邪的光来；一只俊俏笔挺的鼻子显出活泼、温柔的神态；这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶到倾泻而下，它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。
在四年级时，李老师为了让同学们上课认真，就设计了“说明书”。如果有同学上课做小动作或交头接耳，就罚写说明书，要写你做错了什么事，今后如何改正，字数不少于300字。这样不仅让我们知道了错误，还能提高我们的写作能力；过了一段时间，李老师发现有的同学写作文几句话就写好了，就像一个办法，如果作文谁能一共有5个蝴蝶，就给谁印一个五角星。虽然这小小的五角星对你们来说毫无意义，但对我们来说，它代表着李老师对我们的鼓励和支持。
记得有一次，李老师为了我们学得更牢固，竟然带着病给我们上课。李老师为了让我们再学习中找的乐趣，只要我们表现得好，快下课时，会给我们讲几个小故事。
李老师经常对我们说：“天鹅能飞的高，飞得远，是靠矫健有力的翅膀，你们要远航，得靠知识啊！”李老师的话，字字句句像铁锤一样，一下一下打在我的心上。
李老师就是这样一位既温柔，又漂亮的老师。虽然她已经快两年不教我们了，可是，每当在校院内看到她，我仍旧感到那么亲切，因为她把我这个不懂事得孩子领进了广阔的知识园地，她的淳淳教导，帮助我改掉了坏毛病。不管是现在，还是将来，她给我留下的印象，都是难以磨灭的，她是我印象最深的一位老师。她有一个响亮动听的名字——李洁！
老师讲课为题的作文【四】
记得小学四年级时，学校里新来了四位年轻貌美的女老师，很幸运我们班也分到了一位。听说她们都刚刚大学毕业。我暗暗感到庆幸，虽然我不知道她的性格如何，但是我总算是摆脱了那些老教师黯然无趣、索然无味的讲课方式了。
她都我们语文兼班主任。她带着一副眼镜，梳着马尾辫，圆圆的脸上镶嵌着一张小巧玲珑的嘴巴和两只炯炯有神的眼睛。她经常穿牛仔裤，配着白色的运动鞋和白色的衬衫。
她的课讲得很好，通俗易懂中似乎还夹杂着点儿深奥。当时正值炎夏，一节课下来后她的汗水浸透了她的衣衫，额头上也时常带着几粒汗珠。也许因为这个原因吧，她的课同学们都听得津津有味，都显得聚精会神。
她不仅课讲得好，而且在育人方面也是一流的。我们班上有个调皮捣蛋的坏小子，总爱惹事生非。一次，他又惹祸了，由于我没有目睹他惹事的经过，所以对此我一无所知。我只记得老师叫我们读课文，而她却把那个同学叫到教室后面跟他讲了一大痛。她并不像其他的老师那样，不管什么事都用棍子来摆平。她靠的是她那张小巧玲珑的嘴巴。她跟那个同学说了一节课，后来那个同学哭了。老师见状，似乎心动了。便立即从口袋里掏出卫生纸给那个同学。这时，教室里静极了，全班同学似乎都被这一幕感动了。老师察觉后回过头来说：“大家赶紧预习课文吧。”在她回头的那一刻，我从她的眼神中看到了焦急与无奈。
说也奇怪，从那以后，那个同学似乎很久不再惹事了。有多少位老师为这个同学都头疼过，没想到棍子摆不平的事情却被她的一张嘴给说动了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人们都说，老师就像蜡烛一样，点燃自己，照亮别人。在她的身上不正表现着这样的精神吗？
老师讲课为题的作文【五】
巴西作家保罗·科埃略的寓言小说《炼金术士》里，老人对少年说：“当你真心渴望某种东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成。”在这里，老师的味道就是渴望。400年前，法国人蒙田说：“风不会对漫无目的者有所亲睐。”在这里老师的味道就是信仰。龙应台用他真诚地心写着：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容的把那个蝴蝶结扎好，用它五岁的手指。”在这里老师的味道就是等待。
但是，在我的人生里那股引领我前进的味道到底是什么呢?我一直在寻找着……老师的味道就是教室里的粉笔。还记得，小时候的教室就是厚厚的泥土上架着的`几张桌子。坐在像摇篮一样的桌子上的我们唯一的期盼就是讲台上那个拿着粉笔的老师。那时盛夏的暑热已过，天空像妈妈刚晾干的被子纯净明亮。你扎着高高的马尾走进了教室，操着一口标准的普通话，拿着一只短短的粉笔画着我们的视野圈。那时只知道探究教室下面的泥土的我开始想从你那里知道除了这泥土以外的世界是什么，只会拼拼音的我开始想用简单的文字诉说我的想法。我觉得老师真的很神奇，我想像你一样，能够把自己的知识装进别人的脑袋里，于是我开始悄悄的努力，像你靠近。这股力量就像是爸爸从地里刚翻出的的泥土气息一样沁人心脾，让人奋进。就这样你驻在我心里的教师梦就被这股粉笔得味道引领着。
老师的味道也像是玫瑰花上的刺。高中时，为了缓解我们学习的压力，教室后面的阳台上种了一盆盛开的玫瑰，骄阳下列风中他总是默默的成长。用手去触摸，虽然沾染了玫瑰花的撩人香气但是也总会在手指上扎几个小洞。高考填志愿时，我毅然选择了湖南第一师范学院的免费师范生，那时候在我的心中仍然还记得小时候驻扎在心中那个充满粉笔灰的味道，我在努力的向他靠齐。我努力着，此时我是开心的，我终于可以向我的梦迈进一步了，因为将来的我也会握着那只小小的粉笔，也可以在黑板上书写着渴望的力量。大学毕业时，学校的校门上赫然挂着“到西部去，到祖国需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一张照片，上面赫然印着我的笑脸。看着别的同学一个个奔向更加繁华的城市，朋友说，那时的笑容就像是高三阳台上玫瑰花的刺，在玫瑰花下耀眼，在养花人心里哀伤。哇，我觉得老师的味道就是玫瑰花上刺，用一生守护着玫瑰花香。
老师的味道还是盘子离得酸甜苦辣。毕业后走上工作岗位的我开始真正的老师的味道。第一次上公开课，失败了，但是我却清晰地记得张老师在辛辛苦苦指导我时说的那句话:“做你自己，不要被别人的思想左右了。”以及我的语文老师所说：“一名老师要有自己的风格。”所以在以后的课堂中，我努力地在做我自己，让学生融化在我的激情里面，那时我闻到了老师的得味道就像是陈醋的酸味，越酿越香。课堂上，面对那一群群抬着头但是什么也听不懂的孩子时，我觉得老师的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在课后，我心情低落，收到孩子们悄悄递上来的纸条，写着：“老师，你是不是生病了，加油啊。”那时我体会到了老师的甜甜的味道。
老师在每个人生活中的味道都不一样，但是他始终是我感情的牵引，是我在生命中无论何时何地都不会舍弃的那股味道。
