一天,猫、狗、鸭子还以为自己的本领很大,他们就找来小黄牛做裁判。
小黄牛说:“你们来比跑步。”只听一槍一“啪”的一声,猫和鸭子先跑,不一会儿就快要到终点了,但小狗一下子就跑到终点了,到最后还是小狗赢了。
接着小黄牛带大家来到了小河边,小黄牛说:“你们比游泳。”只听一槍一“啪”的`一声,猫和狗先跳下去,不一会儿就喊救命,鸭子心里很开心,连忙展开翅膀,拨一开红掌飞快地游到了终点,到最后还是鸭子赢了。
后来,小黄牛又带着大家来到了树林里。小黄牛说:“你们比爬树谁爬得最快。”狗和鸭先爬,可他们一点儿也爬不上去,小猫一下子就爬到了最顶峰,最后还是小猫赢了。
最后,小黄牛说:“你们各有各的长处,各有各的短处,要互相学习,不能骄傲。”
是综合全文写出要点,是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。
商务书信就是公司写给其他公司、客户、顾客或合作伙伴的信件,其使用的语言比一般朋友之间的书信语言要正式,并以商业流程或商业交易等为主要内容。
兴趣是最的好的老师,只有当学生认识到了做读书笔记的作用,并对它产生浓厚兴趣的时候,才能激发他们做笔记的积极性。在教学中,教师要善于营造氛围,让学生在宽松、愉悦的气氛中学做读书笔记。
1、每天利用小黑板做“台历式”笔记。指导班上书写好,成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子,如:警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”。这样做,既让学生随意积累了语言,又营造了热爱学习,勤做笔记的氛围。
2、开展手抄小报展览活动。组织学生利用课余时间,可以一人自办,也可以多人合办。要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上(这也是读书笔记的一种形式。把办的张贴在教室里,供大家参观,让学生投票评选最佳小报。
3、开展语言积累知识竞赛活动。为了促进学生课外大量阅读,勤做读书笔记,教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛。赛题由学生从平时的课外读书笔记中选,内容主要有诗词、成语、格言、等。参赛的学生兴致勃勃,觉得过瘾,有挑战力,非常有意思。没参赛的同学纷纷向老师索取赛题,也要尝试练习,这项开放性的竞赛,可以让学生感受到做读书笔记的成功和愉悦。
你会用商务书信与顾客、客户、商业伙伴和其他公司进行沟通。有些商务书信是“公司写给公司”,有些则是不同公司个人之间的书信往来。商务书信的格式,与学术写作或创意写作不同。通常一家公司会就所有的内部文件和通信,采用一种固定的格式。如果你的公司已经有固定的'格式,那就按照公司的格式。
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