关于身边有特点的人作文300字(身边有特点的人作文300字3年级)

关于身边有特点的人作文300字(身边有特点的人作文300字3年级)

首页话题更新时间:2023-04-20 15:10:35
关于身边有特点的人作文300字(身边有特点的人作文300字3年级)

关于身边有特点的人作文300字【一】

提起平凡,在它身上散发出来的光总是暗淡的,这让我们想起身边的一些小人物。他们,不是家喻户晓的名人伟人;他们,不是红地毯上的明星人物;他们,不是各大媒体争相报道的风云人物。但是,他们正默默的做一些伟大的事,平凡而又伟大,说到这,你的脑海里是否泛起了涟漪?那个清晨在大街上来回走动的忙碌工人,那个拿着扫把为我们环境而奔波的中年工人,那个不分昼夜工作的清洁工人。

在我的身边也有着一位清洁工人,从别人眼里看来,她很轻,轻得如同地上的一只蚂蚁,她不会受到人们的关注,或许人们都不屑看她一眼,路过时总对她指指点点。她付出了,付出了她宝贵的时间,她做了,做的勤勤恳恳,但她得到的不是赞赏的眼光,而是一阵无理的唾骂和藐视的态度。

记得那天清晨,我和年长的一些的姐姐出去跑步,天还没完全亮,伴随着远方那阵阵雾水,已很难看清前方的路。现在是冬天,有雾并不奇怪,我不禁打了个寒颤,和姐姐一路慢跑,等到快到目的地时,我遥远的看到一位清洁阿姨正在徒步打扫着大街上的垃圾。她身体正在雾中微微颤抖,蓝色的工作服上还粘着几滴露水,显老的脸上爬上几条皱纹。她到过的地方都是一尘不染。可她,还在这么冷的清晨扫大街,我止住了脚步,不禁感叹。这不争气的泪水在眼眶里直打转,这么冷的天,人们都不是应该在温暖的被窝里安适的睡觉吗?但我眼前的这个人,她没有,她想到的是我们,她为的是我们,她为了让我们能够在干净的环境里快乐的成长。不后悔的放弃了自己的利益,默默地工作着。直到她消失到路口的尽头,我才转过身,回到了家。

她很平凡,她的工作很普通,但她的事迹很伟大,她的人格很高尚,她想到的是别人,她为的是别人,清洁工也有她伟大的地方,也有她不平凡的事迹!

关于身边有特点的人作文300字【二】

一、简洁性。说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂。

二、准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言,如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。

三、科学性。介绍科学知识的说明文,要特别注重科学术语的准确使用。

四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密。

五、条理性。任何事物都具有它本身的条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊。

六、逻辑性。有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强。

七、趣味性。元大鹰先生说:“说明文不一定就是板起面孔来说话,说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明。

关于身边有特点的人作文300字【三】

是不是跟身边的人产生矛盾了,是不是因为面子也许不想去道歉,是不是因为想不开跟那个永远的朋友掰开。那你就错了,千万不要相信自己的内心,当你的'内心对他人产生憎恨时,内心就会告诉你,让你不停的憎恨讨厌和让自己生气的人。之后呢,通过大脑,来给整个身躯传送命令。开始对朋友表达对他的憎恨。憎恨可以解决一切,这是不冷静的想法。去理解身边的人,必须要打败内心,不要因为内心怎么想,就怎样做。别说是做,就连想都不可以想。理解我的话,你也会理解你身边的人。闹矛盾了,主要看哪一方先道歉,不管有错没错,都要道歉懂吗?这是基本品德。你给道完歉,他肯定会好,或者说没关系之类的,或者他也在逃避,内心原来了你,会说没事,不用给我道歉。这就是在人身边"理解“二字的含义。

关于身边有特点的人作文300字【四】

一、简洁性。说明文的遣词造句,应简洁平实、通俗易懂。

二、准确性。说明文以传授知识为目的,这就要求它必须用准确的语言。如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。

三、科学性。介绍科学知识的说明文.要特别注重科学术语的准确使用。

四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解,说明文常常恰当地使用修饰和限制词语,讲究语言的周到严密。

五、条理性。任何事物都具有它本身的'条理,我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序,使之眉目清楚,有条不紊。

六、逻辑性。有的说明文,要从事物的内在联系上进行说明,语言逻辑性强。

七、趣味性。元大鹰先生说:“说明文不一定就是板起面孔来说话。说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象,增强文章的启发性和感染力,说明文要适当地采用生动的说明。

关于身边有特点的人作文300字【五】

一天中午放学,我经过小区旁的一条水沟,不知是谁倒的垃圾和剩饭。由于天热,引来了许多苍蝇、臭虫,还散发着阵阵恶臭。看到这恶心的场景,我不由得皱紧眉头抱怨:“是谁这么没有公德心。”捏着鼻子想赶紧逃离现场。就在这时,我却发现,那个熟悉的身影朝着这边走来。只见他先把装垃圾的小车推到水沟旁,拿起铲子,弯下腰把沟里的垃圾一下一下地铲进车里,再用扫帚扫尽剩下的淤泥,最后用“高压水枪”把水沟彻底地冲了个遍。即便脏水溅了一身,也丝毫不在意,看着不再散发臭味的水沟,他的脸上露出了满意的笑容。

他不仅不怕脏不怕累,而且还为人正直。记得有一次,在清理草坪时,他捡到一个钱包。发现里面有证件和一些钱,就立刻放下手中的活,在小区里四处寻找失主,嘴里还嘀咕着:“这可怎么办呢?丢了这些证件和钱,别人该有多着急呀?我再去找物业问问吧。”那匆忙离去的背影,顿时变得无比高大……

他,身份卑微,却不争名利;他,朴实无华,却有一颗金子般的心。我不知道他的名字,但那个朴实的身影、任劳任怨的精神,却一直刻在我内心的深处!这就是我最敬佩的人。

关于身边有特点的人作文300字【六】

说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

说明文的特点是“说”,并具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的`科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明“是什么”,还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明的方法

为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。说明的方法

1、举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。

2、作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3、下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

4、列图表

为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观,一目了然的了解事物的特征。

5、作诠释

从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。

6、打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法,可以使抽象复杂说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

7、摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)

8、引用

为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

9、分类别

将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。帮助读者掌握特征,头绪分明。

10、列数字

为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

说明的顺序

说明时要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序,常以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系。

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