从前,有一个青年,他年轻聪明,壮志凌云。他不想庸庸碌碌了此一生,渴望声名、财富和权力。因此他到上帝面前抱怨:“那个著名的苹果为什么不是掉在我的头上?那只藏着”老子珠“的巨贝怎么就产在巴拉旺而不是我常去游泳的海湾?拿破仑片能碰上约瑟芬,而英俊高大的我总没有人能垂青?“
于是,上帝想成全他,先是照样给他掉下一个苹果,结果他抓起来就把它吃了。上帝决定换一个方法,在他闲逛时将硕大无比的卡里南钻石偷偷地放在他脚边,将他绊倒,可他爬起后,怒去冲天的将它一脚踢下阴沟。最后上帝干脆就让他做拿破仑,不过像对待拿破仑一样,先将他抓进监狱,撤掉将军官职,赶出军队,然后将他身无分为的抛到塞纳河边。就在上帝催促约瑟芬驾着马车匆匆赶到河边时,远远的听到”扑通“一声,这个青年投河自尽了。
看完这个故事,你还要抱怨命运吗?这个青年,他失去了什么呢?其实,他所失去的,或许你我也在渐渐失去。风在我身边盘旋,此时,我的脑海一片空灵。我明白了:命运其实是掌握在自己手中的,不管前方的路如何艰难,只要你勇敢的去奋斗,总有一片蓝天会属于你。
独自坐在充满阳光的小屋中,听时钟滴答作响,仿佛时间的小河在我面前流过——过去的,永不回头。我不由想起了我的将来我是一个平凡的人,但我不希望平淡的'过完一生。我也渴望上帝幸运的光辉撒在我身上:“那么,从现在起,努力吧!”我对自己说。
无定的风把无人采集的种子撒播到海角天涯。尽管他们能从阳光中分享到温暖,从雨水中里得到滋润,但唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去找寻——在人类的世界了他被称为“奋斗”。
或许,在奋斗中,你突然发现,上帝的光辉就像此时我肩上的阳光一样,始终伴你左右。记住:“你能自助,上帝才会助你。”
他,自幼父母双亡。今年夏天,他刚刚刑满释放回到家乡。
他从别人眼中看到的只有对自己的厌恶和鄙夷,他的心也逐渐冰凉,开始憎恨周围的一切。
那天,乌云挤满天空,挤走了太阳,狂猛的风撕扯着树干,想要把一切全部掳走。
他当时正躲在被窝里,心里却有种不祥的预感,
“大堤决口了!洪水来了!快跑啊!”一声几乎打破了周围的寂。
他跑到屋子外面,透过无边的雨幕,看到洪水从远处推近,像凶猛的野兽,吞噬着一切。他停顿了几秒钟,转身逃跑。
他已经在“房顶”上呆了很久,天空一直密不透风,他也不知道现在是几点钟了。这个房顶很久没有翻修了,他心想。因为他甚至听到了砖瓦颤抖的声音,他很害怕就房顶承受不住他的重量。
这时,一个黑点出现在水“天”相接处。随着黑点越近越大,他看见一个女孩紧紧搂着一节树干漂了过来。
当浮木临近他占据的房顶时,他们都看清了彼此,但谁也没说什么,他们紧盯着彼此,目光复杂。
当女孩失望的叹息着,浮木即将再次飘走时,只听“噗咚”一声,一个身影落入水中。在女孩惊讶的目光中,房顶上的人已经来到了她的`身边。“来,你上房顶上去。”
“不上来么?”女孩看着在水中已经泡了很久的他。他说:“房子太老了,两个人都上去,房顶会塌的。不用管我了,你在上面呆着吧。‘说完,他一只手擦了擦额头——不知是汗水还是雨水,另一只手紧紧攀着房檐。
就在这时,洪水突然急涨,他的那只攀着房檐的手没有抓牢……
次日早上,一切再次恢复了寂静。
村民们获救后,从水底将他的尸体打捞上来。
房顶上的女孩也获救了,她来到他的尸体旁,跪在他身旁嚎啕大哭,在村民们不解的目光中,她叙述了他为她所做的一切。
听后,每个人都沉默了,再次投向他的目光中,已经没有了先前的冷漠和鄙夷。
这时,一缕阳光从乌云中冲出,撒向了他的苍白的脸庞。天晴了,在阳光的映照下,他洁净的不带一丝污点的走了:而他的善良的人性的光辉,将继续温暖着知道他事迹的每一个人。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
这周的传媒课上老师让我们看了一个影片。故事讲述的是少女镁镁的父母在外地工作,从小到大她就由爷爷抚养,每天爷爷骑着自行车接送镁镁上学,感情笃厚。随着长大,高中生的镁镁有了青春期的叛逆和虚荣心,爷爷为了不给镁镁丢脸,夏天穿着西服和短裤到学校给镁镁送份子钱的时候,遭到同学们的嘲笑,镁镁为此很生气,不让爷爷再来学校。爷爷生病,要去北京动手术,一去再也没有回来。这个时候,镁镁的伤感和内疚纠缠在一起,一下让她懂事了,可她再也没有爷爷了。
短片看完了,眼泪早已止不住。我沉静在镁镁失去爷爷的伤痛中。现在的我们对于珍惜现有的道理都懂,但是真正实践起来却并不容易。我们这代人多数因父母工作繁多,从小有爷爷奶奶,姥姥姥爷或其他长辈带大。我也不例外,从小跟着爷爷奶奶长大。时间流逝,我渐渐长大。曾经的我也因叛逆而去埋怨过他们。因为要上学,去爷爷家的次数逐渐减少。所以他们也总是会隔三差五的打电话,问问吃饭没,吃的什么之类的话。可我却总是以一种不耐烦的态度对他们。电话里也只是说几句知道了,恩,昂的话。
当我看完短片时,我真的在想。我不要在用不耐烦的语气对长辈这样说话,我不要等失去在去后悔。短片的励志感动深深触动于我的心灵。同时还触动于我心灵的是,短片中镁镁的饰演者欧阳雯鑫在短片中还担任编剧,导演及制作人。当时她才16岁,一个同我们相邻年龄的女孩,却创造出如此优秀的作品。而我们都在做什么,我们的叛逆和虚荣心曾让我们的父母,长辈伤心,难过。
‘爷爷爱孙孙,孙孙爱爷爷。孙孙不爱爷爷,爷爷还爱孙孙。’这是短片中镁镁的话。镁镁永远的失去了爷爷。我想说:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。时间慢慢流逝让人摸不着痕迹,时光流逝,沉淀下来的东西往往只有遗憾。因为遗憾所以无法忘怀,有空的话多陪陪家人,不要到时候才知道遗憾。失去的便再也回不来,那么我希望所有人不仅仅只是心动,更重要的是行动起来。
人性具有无比强悍的力量,宇宙间没有任何的力量能比它强大——它,就是人性的光辉。
上天是公平的,它给予我们生命,给予我们快乐,但它也给予我们挫折与坎坷。
每个人生活的路都不是相同的,所以遇到的困难也是不同的。因而,只要感觉有些差异,结果也许就差之毫厘谬之千里。
创建法兰西第一帝国的拿破伦,拥有众人倾慕的财产权利和荣誉,但他却一直认为生活是暗淡无光的。
美国著名的作家海伦,集盲聋哑与一身,克服重重常人难以克服的困难,然后有感而发:“生命是如此绚丽多彩”。
的确,路不同,感觉和结果也不同。
生命的悲惨是我们永远也难以预料的。呱呱落入尘世间的婴孩,也许因深知眼前的磨难袭来,所以流泪不止。但没过多久,他们却又笑了。那是因为他们被周围的“人性的光辉”所照耀,让他们得到了战胜恶魔的自信心,以及勇往直前,奋勇敌的力量。
人性的光辉,就像我们所需要的太阳能一样,它们都是为我们提供能量的最终来源。
人性的光辉,引导你走向光明的大道,给你指明前进的方向,在道路上为你提供一切所需,伴随你一步一步迈向理想的辉煌。
阴暗的天空中,会时而显现着光辉。只要你期盼着它,它就会跟随着你,在你的浸润下,就会变得很亮很亮,以至于能给整个世界带来光明,给整个人类谋来幸福。
司马迁在狱中,写下了传诵千古的《史记》;孙膑在膑刑后,编著了世人钦佩的经典著作《孙子兵法》;勾践卧薪尝胆励精图治数年,终于灭掉吴国;面壁静修的达摩,排除了恶念邪念等外界的一切,终成正果;明太祖朱元章,乞丐出身胸怀大志,成就帝业。这无不体现了人性的'光辉,无不说明人的法力。
人是最高级的动物,人性是最理智最前卫的思想,人性的光辉是最璀璨最耀眼最强悍的力量;所以说,人性的光辉是永远也不会消失的,它是你永恒的动力源泉。
人性的光辉啊!你是多么的伟大呀!失望时你给人们的是“山重水覆疑无路,柳暗花明又一村”的惊喜;快乐时你与我们同乐,痛苦时你和我们共同挺过。
人性的光辉啊!你是理想的基石,你是腾飞的翅膀,没有谁能阻止你向前向前奋飞的力量!
“这怎么好意思呢!小伙子。”她那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝笑容。
我载着她往前行驶了一段路后,忽然,我的车轮被什么东西绊了一下,差点摔倒,由于刚才的急刹车,脚趾也碰疼了。我低头一看,原来是一根小木头,我正想一把把它搬开,可是看到木头太脏,就抱怨到:“是谁把木头扔在地上,差点让我绊倒!大娘,坐稳了,别摔倒了。”
大娘并没有听我的`话,就又迈着她极不协调的身体下了车。她伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把木头拾起来,放在墙角,还说:“说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了几下。顿时,我的眼睛湿润了,我赶忙掏出自己的纸巾,擦去了她手中的泥水,我发现大娘似乎正用她那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧的低下了头。
是啊!在这通往回家的路上,我是她的一双腿帮助她方便地回家;而在人生的道路上,她是我的一双腿,让我走上了正确的道路。“为别人着想”这正是她给我的一条正确的人生之路。
在人们眼中,时刻散发着人性的光辉的,或是警察叔叔,或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师,或是身患重病,将一盒石头说是自己的心,让队员们不放弃希望的老教授······在我的眼里,那个散发着人性光辉的人,还有我早已熟识的他。
我们已经是多年的同学了,他个头不高也不矮,身形却非常强健,似乎天生就有这一副身子骨。那黝黑的皮肤将那双小眼睛“挤”得很小,从远处看,他的眼睛“都快睁不开了”。他是个热心肠,所以我们班里若是谁有问题,就会向他求助。
那天,老师们的心情似乎都不太好,给我们留了一大堆家庭作业,这还不算完,自习课的时候,课代表们又上黑板传达老师的“旨意”:留作业。一眨眼的功夫,黑板就白了一块。就连“学霸”们都承受不住这个“挑战”了。大家纷纷抱怨起来,他更是如此,惊讶地望着黑板。“没办法,写吧”他无奈地说。没过一会,我就先被一个题绊住了,不停地演算,百思不得其解。“咋了?”这时他突然将头扭过来。无奈之下,我就只好求助于他。他微笑着就过那题,没一会,笑容便荡然无存了。时间从他的笔尖上偷偷滑去,他的本子上也都写满了阿拉伯数字。当他给我讲明白这道题时,下课铃响了。他却十分惊讶,因为他为我算这道题时,度过了唯一一节自习。
本以为下课能写一会作业,可等待着他的并不是作业,而是一波问那道题的同学。我暗地里替他可怜:“要我去讲题的话,我都烦了。”可是,如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘,不厌其烦的讲题竟然是他的快乐!我瞧见他,心想“不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业,也要让别人把题弄懂的地步了?”看见他为同学目不窥园地讲题时的样子,我感觉他的形象顿时高大了许多。即使不写作业,也要让别人明白这道题,在他那为他人着想的光辉形象下,我又是那么渺小,我却只能低着头写作业,他那耀眼的光辉竟使我变得有些自卑。
思绪回到现在,他那令人称赞的品德是否与老教授一样,也在散发着人性的光辉呢?即使不写作业,也要帮助同学,这种品德很高大,同时也散发着光辉。在人生的道路上,拥有人性的光辉的人有很多,他们不但照亮了他人,也温暖了自己,这就是人性的光辉!
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