小学作文描写下雨【一】
前天，下了一场瓢泼大雨，下完了雨天气更晴朗了，大人在阳光下悠闲的散步，小朋友痛痛快快的玩耍。
雨下完了，小草更青了，小树更绿了，蓝天更蓝了，白云更白了，大自然里一片绿色，像给地球妈妈穿一件绿色毛衣。
蓝天像是湖，白云是湖里 面的鱼，在湖里游来游去。
哎呀！雨后的风景可真美丽呀！
小学作文描写下雨【二】
天气的变化无穷，真是令人捉摸不定。昨天才是艳阳高照的日子，而今日却是阴雨绵绵的天气。整个人恨不得窝在被窝中补眠，不想去上课。灰暗的天空彷佛是天神在上面哭泣，突然下起倾盆大雨，雨点像水龙头一样，从天空落下来。
这时候，有带伞的人连忙张开雨伞;有的人就将手上的报纸，当作雨伞放在头上遮雨。没带伞的人，只好让雨滴不停的打在头上和身上，加紧脚步飞奔回家时，早已变成“落汤鸡”了!
我喜欢下雨天，因为每次下雨过后，所有花草树木都会变得晶莹剔透，显得特别翠绿可爱，有时雨珠儿挂在叶子上，一粒粒彷佛明珠一般，多么漂亮呀!每当下雨的时候，我喜欢坐在窗边看雨，雨滴好像跳舞的小精灵，由窗上玻璃一串串的滑落，静静的打在窗子上，发出“叮叮咚咚”的声音，彷佛顽皮的孩子在打弹珠似的，那么兴奋，那么有节奏。
窗外的蒙蒙细雨，细如线，斜如织，引起我思念远方的亲友。在不知不觉中，大雨哗哗啦啦的下，如同万马奔腾，若再加上雷公的怒吼声，那真的像一首美妙的交响曲。
我盼望下雨，喜欢雨后的干净、清爽。喜欢雨后，农夫采拾丰硕的果实面带喜悦的画面。我喜欢暴风雨后，树木仍然傲然伫立，不畏艰苦，充分表现坚韧生命力的美;给人无限生机，无穷希望。我喜欢雨后焕然一新的感觉。我喜欢雨后的世界。我歌颂雨，我赞美雨，我喜爱雨，我希望与过天情的那一刻引导我开创一个光明的前程。
小学作文描写下雨【三】
今天下午，放学的时候，天下起了雷阵雨。
冬冬和天天没带雨伞，怎么办呢?他们看到小明带了雨伞，就异口同声的对小明说：“你能送我们回家吗。”小明说：“好啊!”于是他们三个人合带一把雨伞，先把冬冬送回家，接着把天天送回家。
小明回到家后，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈夸小明真是一个憧事的孩子。
小学作文描写下雨【四】
入夜，随着风的如期而至，雨水也有节奏地拍打着窗户。我泡了一杯奶茶，坐在靠近窗户的位置上，欣赏着大理的雨夜。
不得不说，大理的雨夜确实别有一番风味，古城是依山傍水而建。夜晚，灯全部亮起，整个古城就像是一块发光的玉，镶嵌在群山之中。而这时的雨水就像是一把雕刻刀任由大风操控着它，对大理的古城再一次进行精雕细琢，让古城这块朴实天华的天然玉变得精美无比，而我就像是这一杰作的见证者。
大理古城的夜本就漂亮非凡，但是今晚风和雨的.加入，更让它变得热闹无比。风声、雨声，谱写着大理独有的曲子，让我静静地坐在窗前倾听这大自然的声音。任由它洗涤着我的心灵，灌输这我的大脑。
雨一直下，风一直刮，我在试着去融入这下着雨的夜。而雨总是越下越大，伴随着风在摇曳，地上的花草被压弯了腰，树上的叶子被雨用力地抽打着。这时，暴雨来临了，风在这时也没有了作用，一瞬间，地上积累了好多雨水，下水道好像也失去了作用，路上三三两两的行人都赶紧跑到屋檐下，先躲避了这阵暴雨再回家。暴雨来得快走得也快，它把古城洗的干干净净，原本浑浊的空气也变得很清新，让人心旷神怡。
大理的街头，写着这样一句话：最缺的就是时光。是啊，若可以把我留在雨里，留在这美好的时光里该多好啊。
小学作文描写下雨【五】
雨，是天空思念大地的泪水。
雨天，不过也是清春一泪人。
我羡慕天空，有这样一张阴晴多变的脸。欢笑时，燃烧着光芒;哭泣时，半闭着双眼。雷霆万钧，只为惊醒大地的噩梦;白雪菲菲，只为给大地盖一床新被。风来了，大地接触到奔跑的速度;而雨来了，大地便听见天空用雨丝奏响的情歌。
痴心的世人问天空：“你为什么这样包容大地，恤寒问暖?”天空匿笑着，不作回答。
风雨不变，时节依旧。有谁知道，每一丝雨中都蕴藏丰富的思考，早在大地上还没有生物踪迹的时候，就已经向宇宙宣告了答案：人们只看见天空的宽容，天空的体贴，却是忘记了亿万年前，大地怎么将宇宙黑暗中的一缕缕烟魂凝聚为一片碧海蓝天。
我同情的是大地。它并非有意抗拒天空，但是被世人谴责无情。每一寸光阴中，大地无不在付出力量;宇宙的真理使他们难舍难分，却又让他们永远无法触碰。我不明白天空究竟给了大地什么，就像我不明白，皑皑白雪并没有融化冬日严寒，但总能告诉大地，春天已不远。
时光在次淌下天空的泪水，滴下、飘落、轻柔、无声……
这美丽的情丝滑落我的衣襟、发梢——噢，大地在告诉我，当独自一人踏上梦想旅途的时候，给自己创造一个可依的自己。
精神世界的富足并不能给人们带来什么，就像天空不能给大地带来什么，可他是能够陪伴你天荒地老、海枯石烂的东西……
永恒就是如此。在这个世界上，人生从不需要雨伞——下雨的时候，便看不见眼泪了。
