描写同学乐于帮助的作文(写同学互相帮助的满分作文)

描写同学乐于帮助的作文(写同学互相帮助的满分作文)

首页话题更新时间:2022-12-30 20:15:41
描写同学乐于帮助的作文(写同学互相帮助的满分作文)

描写同学乐于帮助的作文【一】

“啊,今天又是个晴朗的一天!”小刺猬高兴地说,“我有很久都没有跑步了,今天我一定要跑一会儿。”于是,小刺猬走出家门,呼吸着新鲜得空气,天高云淡,蓝天好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。树上,几只小鸟在欢快地唱歌。

“一二一,一二一……”小刺猬一边跑一边为自己喊口号。跑着跑着,小刺猬就来到了苹果园。忽然,小刺猬在苹果园里隐隐约约地看见了一棵树上长有些红色的东西,小刺猬好奇地想:那些是什么?是苹果?是灯笼?还是……小刺猬怀着一肚子疑问飞快地跑了过去,它一看,顿时像发现了新大陆似的,说:“太棒了,原来跑步有这么好,不仅锻炼了身体,而且还碰到了这么好的事,这儿的苹果刚好成熟了,俗话说得好,来得早,不如来得巧!”小刺猬看着树上的苹果红中带黄,一个个足足有小皮球那么大,口水早就垂涎三尺了,小刺猬兴高采烈地在树下转来转去,一边转还一边唱着歌:“今天是个好日子……”小刺猬踮着脚尖,跳起了欢快的舞。过了一会儿,小刺猬想:我这么矮,怎么摘苹果呢?更何况,我又不会爬树。

“小刺猬,你愁眉苦脸的是为什么事呀?”小山羊见小刺猬心事重重的样子,好奇地问道。小刺猬一见到小山羊就想:小山羊多么强壮啊!我要是它该多好!就能吃到美味的苹果了。对了,我怎么没有想到呢!“小山羊你帮我个忙,好吗?”小刺猬恳求地说。“好!”小山羊爽快地答应到。“你帮我把这苹果弄下来,我们一起分享!”小山羊点了点头,来到树下,沉思了一会儿说:“我把苹果撞下来,你把苹果刺在身上,不就大功告成了吗?”于是,小山羊把力气集中到头上,使出全身力气,冲向大树,“咚-----咚------咚”几个苹果掉了下来,又“咚-----咚------咚”的一声,几个苹果又从树上掉了下来。小山羊累得满头大汗,汗水像珠子似的掉了下来,小刺猬一看,急忙拿出随身携带的纸,来到小山羊的面前,小心翼翼地给小山羊擦脸,随手拿起一个苹果说:“小山羊,来,吃一个吧!”“谢谢!”小山羊说。“不用谢,不用谢。”小刺猬说。

小山羊和小刺猬吃着一个个红彤彤的苹果,心中都乐滋滋的。他们吃得满脸都是苹果末,他们互相望了望,捧腹大笑。

描写同学乐于帮助的作文【二】

星期天的上午,太阳暖洋洋地照在大地上,鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,它们用欢快的歌声迎接新一天的到来,我也很高兴,因为我和爸爸要去参观科技馆。

一路上,我蹦蹦跳跳的,像一只快活的小青蛙。忽然,远处的十字路口快步走来了一位老爷爷。这个老爷爷白发苍苍的,看起来很老了。老爷爷不知被什么东西一绊,“碰”的一下就摔倒了。当时我吓傻了眼,站在原地一动也不动。这时爸爸连走带跑,来到老爷爷身边,小心翼翼地扶老爷爷起来,

爸爸问老爷爷:“您老人家,怎么一个人出来啊?”老爷爷说:“我家人都出去打工了,我孙子病了,我给他买药。”老爷爷谢过我们就走了,这时天空下起了倾盆大雨,我们只好冒着大雨跑上公交车回家。

虽然这次没去成,但是我为我有一个乐于助人的爸爸而自豪。

描写同学乐于帮助的作文【三】

我有一个非常要好的朋友,名叫雯君,性格开朗,高高的鼻梁上戴着一副眼镜,不仅学习成绩在班里、年段里名列前茅,而且乐于助人,向有困难的人伸出援助之手。有一次,我们星期天来到美丽的公园,那儿鸟语花香,有许许多多五颜六色的花朵。走着走着,让我们意想不到的事情发生了:有一个人被石头绊倒,脚部破皮了、手上流了,脸上青一块紫一块。疼得他哇哇大叫,雯君见了,慌慌忙忙地向电话亭奔去给他的父母打电话。然后又迅速跑回拿起乱糟糟的纸巾和所剩无几的矿泉水,倒出一些水在纸巾上,小心翼翼的用湿纸巾把他受伤的地方的迹轻轻地擦掉,然后一边安慰他一边拿水喂他。好不容易等到他父母来了,雯君也搞得满头大汗、气喘吁吁。他父母给她道谢,可雯君却谦虚的说:不用谢,这是我应该做的。真是乐于助人啊!还有一次,我们一起去河滨路散步,忽然一幕画面映入我们眼帘:一个老奶奶驮着背弯着腰吃力地拉着一板车菜。雯君见了毫不犹疑地冲上去帮老奶奶推车,虽然她的力气不大,但在她的帮助下那板车轻松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶脸上露出微笑,用力点头向雯君表示谢意,雯君拍拍有点脏的小手后笑眯眯地向老奶奶挥挥手。同学们,这就是我那乐于助人的好朋友。她的精神值得我们学习!

描写同学乐于帮助的作文【四】

哇,他这个人,一个乐于助人的人,是我最好的朋友。

一次,上数学课,龚老师叫我们做作业,她要出去一下,马上回来。

我很快做了四道题。我把第五题抄了之后,仔细地读了一遍题,准备动笔时,我忽略了一个条件,怎么也想不出该怎么做。

我坐在那里静静的思考,绞尽脑汁也没有想出来,我急得像热锅上的蚂蚁。就在我山重水复疑无路的时候,他过来瞧了瞧,告诉我:“我这道题做出来了,我给你看一下吧!”我立刻兴奋起来,我把他的作业拿过来一看,“啊,原来是这么做的。”他怕我囫囵吞枣,给我仔细地讲解了一遍,收起作业本后,才让我做起来。

还有一次,我们做课堂作业,龚老师叫我们先写关系式,再画线段图,最后解答,可我没有画线段图,我找他借修正液,他毫不犹豫地借给了我。

你们想知道他是谁吗?他叫向涛。

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