想做的事有很多很多,如果让我从恬静安宁与奢华刺激中选择,肯定会是后者,可如果仔细想来,却觉得这无休无止的离所想的很远,正如我在一篇文章上看到:在弥漫着钢琴曲的咖啡厅来一杯卡布其诺感觉不错;不过,那香醋泡沫膨胀出的欣喜,远不及登山途中邂逅的一捧清泉。于是,几番考虑后,我最想做的一件事便是在夜晚欣赏夜空。
可以想象当时的'情景,没有作业与的紧张交迫感,可以迎着习习的晚风,感受黑暗的神秘与莫测;四周不时传来虫鸣声,或是昆虫也知道如何表现自己,它们放弃白天喧闹的环境,而选择在一个宁静舒适的夜晚开自己的演唱会。我会尽量选择呆在较高的地方,躺在椅子上,虽说“高处不胜寒”,可在这凉爽的金秋,享受晚风是件再惬意不过的事。
傍晚时的云霞已经褪去,星星已接踵登上夜的舞台,没有音乐,却足以享受此时无声的美妙。望向缀着繁星的夜空,心中的包袱都仿佛被卸下,我便会开始观察每个星座的模样。根据书中的介绍,我认出这是双子座、巨蟹座、狮子座,或是秋季大三角,这时便十分羡慕那些天文学家,他们能观测到每个天体的运行周期,真是一件有趣的事,有时也会痴痴的幻想能够恰巧望见流星雨,并能在它划过天际时许下愿望,但概率却如同一颗星星渺小,便泡泡般破碎了。但这并无大碍,能欣赏到如此美丽的夜景,虽一般情况下不能出现梵高所画的星月夜,也足以满足我一饱眼福的愿望。遂不禁感叹:在梵高的星空下,岁月流转,每一颗星辰都有灵魂,而黑暗是为了更加衬托其闪光点啊!
我最想做的一件事,思来想去,莫过如此!
我们语文老师姓李,但在我心目中,他姓梅。为什么?
李小姐,她很漂亮,有一张瓜子脸,她棕色微卷的头上蒙着一个宽大的额头,她深邃的眼睛似乎能看到一切,她精致的五官,她匀称的脸蛋,还有她独特的自然美。
李小姐,她笑起来很美。有些老师不太喜欢笑,但我们的李老师对她美丽的笑容一点也不吝啬,总给我们一种看着风吹在脸上的感觉。她常说笑一年不到十年!如果你听到那个同学下课后讲一个笑话,她肯定会笑得前仰后合;当她听到我们说了几句无辜的话,她一定笑得眯起了眼睛;如果我们的同学做出滑稽的动作,她会笑得无法呼吸。如果她看到我们的一点点进步,她会露出开心的笑容。那些阳光般的微笑像母亲的手一样抚摸着你,照耀着你,温暖着你,滋养着你的。.
李小姐的书法很漂亮。她的字柔和舒展,字体工整,大小一样,没有一丝不整洁。看着李先生的文字就像是饕餮盛宴上的视觉。记得《春》的第一节课,我们忍不住对四个字的内容感到厌烦,但是李老师的话,再加上她好口才,一下子就把枯燥的课生动起来了。在老师的悉心指导下,我们的话是正确的。分数会上去的。
李小姐,她的心很美。虽然她不是班主任,但她照顾好了我们班的每个学生。如果有人身体不适,她会送药送水;如果她的作业落后,她会给予细心的指导;如果有人遇到难题,她会耐心地回答。有一次我身体不适,休息了一下。回到学校,李颖老师马上利用她的耐心帮我补课,生怕漏了什么。
这是我的语文老师,真正的美女老师。
我们语文老师的姓是李,但在我看来,他的姓是梅。为什么?
李小姐,她很漂亮,瓜子脸,棕色的卷发遮住了她宽阔的额头。她深邃的眼睛似乎洞察一切。她精致的五官,匀称的脸蛋,从不化妆,独特的自然美。
李小姐,她笑得很美。有些老师不太喜欢笑,但是我们李老师对我们美丽的笑容并不吝啬,总是给我们一种看着风拂过我们脸庞的感觉。她经常说:“笑一年,十年还年轻!”课后,如果她听到那个同学说笑话,她会笑得前仰后合。当她听到我们说一些天真的话时,她一定笑得眯起了眼睛。如果我们的同学做出有趣的动作,她会笑得几乎不能呼吸。如果她看到我们小小的进步,她会开心地笑。缕缕阳光微笑,像母亲的手抚摸你,照耀着你,温暖着你,滋润着你的心。
李小姐写得很漂亮。她的笔迹柔软而舒展,整洁而整齐,大小相同,一点也不潦草。看着李先生的话就像是一场赏心悦目。我记得在01030110课上,这四个词的内容让我们哑口无言,心烦意乱。然而,当李先生的话伴随着良好的口才,枯燥的课堂立即变得生动。在老师的细心指导下,我们的话也是正确的。分数上升了。
李小姐,她的心很美。虽然她不是班主任,但她很照顾我们班的每个学生。她会给那些感觉不舒服的人送药和水。她将对那些功课落后的人给予认真的指导。她会耐心地回答那些遇到难题的人。有一次,我身体不好,不能请假。当我回到学校的时候,李英老师立刻用她的耐心帮我补课,因为她害怕错过任何东西。
这是我的语文老师,一个真正的“美女”老师。
我想感谢的人很多,但我最想感谢的是我的妈妈。
每当我生病的时候,妈妈总会给予我温暖;每当我沮丧的时候,妈妈总会为我加油、打气;每当在我最孤独的时候,妈妈总会陪伴在我身旁……
记得有一次,做完作业,我忽然感到头昏昏沉沉的,于是我就把我的感觉告诉了妈妈。
妈妈一听立马摸了摸我的额头,对我说:“有点烫,可能是发烧了。”
“宝贝你会不会头晕?”妈妈担心地对我问。
“会。”头晕的我无力地回答。
妈妈听了我的话,急匆匆地帮我穿上大衣,骑着电动车,带我去看病。到了医院,妈妈急急忙忙地背着我,向门诊奔去。一路上有好几次,她都差点拌倒,但她却没有放慢速度。
到了门诊,量好体温,妈妈连忙问医生:“我的孩子怎么样了”
“没事,只是有低烧。开几服药,吃完药应该就好了。”医生说。
妈妈听了医生的话,心里像是落下了一块大石头一样——松了一口气。
拿了药,妈妈把我背到停车场,小心翼翼地把我放到电动车的后座,然后把我载回了家。
回到家,妈妈喂我吃完了药,又把我扶到了床头,说,我生病了应该好好的休息。怕我睡不着,妈妈又拿来一本故事书,给我讲故事。
半夜,我迷迷糊糊的听见,妈妈急急忙忙的脚步声和一阵阵拧毛巾时发出的滴滴答答的滴水声。原来妈妈是在帮我退烧。
早晨,当我起床时,看见妈妈躺在床头。听到我起床的声音,妈妈条件反射地站起来,把我扶下床。看到妈妈那布满红丝的双眼,和疲劳的样子,此时此刻我内心的感受是无法用任何语言来表达的,此时此刻,我多么想对我亲爱的妈妈说一声:“妈妈您辛苦了。”
走进鬼屋,恐怖的声音骤然而起。打开帘子,一个海盗拿着刀向你砍来,我赶快躲了过去。咻,好险啊,差一点就被砍住了。突然,灯全灭了,我们只有摸着黑慢慢前进。突然,一个骷髅眼睛闪着光向我扑来,我一闪,又躲过去了。我突然感觉到了我走到桥上,我喊了一声。三秒钟才听到回音,我估计从桥到底可能有五六米。我捡起一块石头,往下面一扔,“咕咚!”我觉得下面有水。“咕噜!”什么声音?我看见水里有光亮,而且越来越近了,“哗啦!”一个人头从水中飞了出来。我被吓得心惊肉跳。
继续往前走,前面有个花园。我走进去,前面的电子显示屏上说“请向左转。”我向左转,“什......么?”我声音都抖了,原来墙上有十只手向我伸来,更吓人的是:每个手上都拿着一把刀!我连连后退,后面是墙了。我心里想,只有路一条了。在刀刺在我肚子前一分米时,刀和手就停住了,并迅速向后退去。咻-总算度过了这一关!可是,有个吊鬼吊在天花板上,并说些什么,我听不懂,因为说的上海话。
最后,我终于出来。恐怖的鬼屋历险记终于结束了。
你们知道我为什么要这么急匆匆吗?这是因为,我要赶快回家做自己最想做的事,那就是做饭喽!
已经家门,我就撂下书包,飞快地跑进厨房,开始了艰巨的做饭“工程”。
先在冰箱里拿了两个鸡蛋,在碗里搅拌均匀,再拿两个西红柿,小心地用刀切碎。然后提起油壶,在锅里放油,准奋开始炒吧!那一刻我还真有点手忙脚乱的`,生怕鸡蛋被炒糊了,一直小心翼翼地翻动着。
几分钟台,鸡蛋炒西红柿马上要出锅了,我已经闻到了那鸡蛋被炒熟的味道。呀!好香呀!这时,我的口水也禁不住要流下来了。
鸡蛋炒西红柿上桌了,我赶紧拿起妈妈的手机,“咔嚓”一声拍了个照片。然后又把照片晒到了微信里。哈哈!咱也得瑟一回啊!当我终于完成了自己一直想做的事,真是“不做不知道,一做就是好。”
每当晚上我睡不着觉的时候,我总会想起这个画面来。一想起那个画面来,就更睡不着了。唉!想把它给忘记,但是我又做不到,因为那毕竟是我第一次做饭的劳动成果!
我们语文老师她姓李,可在我心目中,他却姓“美”,这是为什么呢?
李老师,她长的美,一张瓜子脸,那棕色略带卷曲的头覆盖着宽阔的前额,深邃的眼神仿佛能洞察一切,精致的五官,匀称的脸盘,从不化妆而有独特的自然美。
李老师,她笑得美。一些老师不大喜欢笑,但我们李老师一点也不吝啬自已美丽的笑容,总给我们一种看风拂面的感觉。她常说“笑一年,十年少!”课后要是听见那个同学说个笑话,她必定会笑得前仰后合;听见我们说出几句天真稚嫩的言语时,她必定笑得眼睛都眯成缝了;要是我们的同学做出滑稽的动作,她便笑得连气都喘不过来。若是看见我们的点滴进步,她会露出欣慰的笑容。那缕缕阳光般的笑容,似母亲的手抚摸着您,照耀着你,温暖着,滋润你的心。
李老师的字写得很美。她的字,一撇一捺柔软舒展,字体工整端正,大小相同,一丝一毫都不潦草。看李老师的字,就好比是一场视觉上的饕餮盛宴。记得在上《春》一课时,上4个字的内容,令我们不禁脑袋发愣直叫烦,可李老师的字,配上她一段好口才,枯燥乏味的课顿时变得生动形象。在老师的悉心指导下,我们的字也端正了不心。分数也就上去了。
李老师,她的心灵很美。虽然不是班主任,却对我们班每个同学甚是照顾,谁身体不舒服,她会递药送水,谁的功课落下,她会悉心指导,谁遇见难题了,她会耐心解答。有一次我身体不适请假休息,当我返校时,李英老师便立刻利用下课时耐心帮我将课补上,生怕错过什么。
这就是我的语文老师,一位名副其实的“美“老师。
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