5年级上册一件小事作文400字【一】
刚走几步，闪电就像一条条蛇似的，好像要把天空咬开一个个口子。紧接着，震耳欲聋的雷声轰隆隆地响了起来，大雨倾盆而下。妈妈赶紧打开伞，和我共同遮着。风把树吹得弯了腰，前面的雨就像一层雾似的，我和妈妈顶着大风，在雨中艰难地走着。我觉得冷极了。
走着走着，我觉得有点不对劲：咦？雨这么大，风这么猛，怎么我身上一点也没有湿呢？我抬头一看，原来妈妈把大半边的伞都给了我，而她自己半边身子已经湿透了：右边的`袖口不断地滴着水，衣服紧贴着她的身子，头发里的水从脸上流到下巴尖，再从下巴尖滴到地上，我甚至感觉到妈妈冷得发抖……一股暖流从我心中涌出，我悄悄地把伞往妈妈那里推了推，让伞把她的身子全部遮住，妈妈似乎感觉到了什么，又轻轻地把伞推让给了我。我抬头看着妈妈，发现妈妈也正在看着我，我们俩相视而笑。然后妈妈伸出一只手，搂住了我的肩膀，我也紧紧地抱住了妈妈的腰，我俩不约而同地唱起了一首歌“我们俩，一起遮着一把小雨伞，虽然是，雨下得越来越大……”我突然觉得没那么冷了，雨没那么大了，风也没那么猛了……虽然这对很多人来说是一件微不足道的小事，可就是这件一点也不引人注意的小事，却永远地留在了我的心中……
5年级上册一件小事作文400字【二】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
A.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
B.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
C.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的'方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
附：板书设计
5年级上册一件小事作文400字【三】
昨天是个难得的好天气，我和妈妈准备去逛街。
走在喧闹的大街上，看着专卖店里各式各样的衣服，我件件都想买。逛了半天我和妈妈才选中了一家服装店。刚走进店面，就听到两位售货员甜甜的声音：“欢迎光临！”我想，这家店的售货员的态度真不错。于是我就仔仔细细地看起每一件衣服来，在我们看的同时，售货员还热情地向我们介绍每一件衣服的价格、面料。
这时一个声音传入我的耳朵，“这件衣服好象不是全棉的，摸起来感觉不太对。”
“是全棉的，你看这衣服的标签，100%棉；再说，你看我们这个品牌，绝对有保证的。”售货员皱起眉头说道。
“算了，我不买了。”这位顾客转身出了店门。
但我却没听见两位熟货员说那句“欢迎再来”，反而翻了翻眼皮，对着那位顾客的背影，狠狠地说了声：“不识货的土包子。”转身她又满脸堆笑地去招呼别的顾客了。
我看中一条裙子，觉得挺合适，价钱也适中，便把它买了下来。在我和妈妈走出店门的时候，售货员甜甜地说了声：“欢迎再来。”
我心想：难道不买东西售货员就不尊重顾客吗？难到在金钱的面前就能喜笑颜开吗？公德心何在？良心何在？
