遇见光明作文【一】
不同的相遇会有不同的结果，每遇见一个人，他一定会教会你一些东西。
——题记
步入初中后，我的生活变的忙碌，我遇见的人和事也有了不同。
遇见·友情
步入初中，我第一个遇见的人是她，本想就是一次相遇，可谁又能想到，她居然成为了我初中生活中不可缺少的一部分。
因为我不是很爱说话，所以朋友也不多。开学第一天，她冲到我面前对我说：“你好!我可以坐你旁边吗?”我默默的点点头，她活泼，开朗和我完全相反.之后，她总是围着我转，我伤心时安抚我，我受伤时帮助我，我英语不行她很用心教我，就这样、我们成为了最好的朋友，是彼此的生命中不可缺少的那一部分。
遇见她，让我知道友情可贵，要好好珍惜。
遇见·师情
我的成绩不是很好，但我的英语老师总是对我期望很高。
也就是这份期望激起我学习英语的兴趣，再加上我的好集美是一个英语大佬，在她的帮助下我英语成绩慢慢上去了，有一天我们英语老师对我说：“有题不会就来问我，有困难我尽力帮你决解!加油!我相信你可以的!”这句话一直在我的心里回荡，虽然我们英语老师看上很凶，但却是非常的可爱。
遇见她，让我增长知识，让我明白师情可珍惜，要好好珍惜。
遇见·深情
我的学校是一个书香校园，我的班级是一个书香班级，在一个充满正能量的班级里，我再次成长。
我的班级，他可爱，他乐于助人我们的班长他可爱可恨，在这个充满正能量的班级里，老班长他带领我们前进，最记得有一次运动会，我因为发挥失常的原因，没拿奖，心情非常低落，就在这时，我们班的同学向我迎面走来对我说：“没什么，你就等着我们把其他奖拿下!”这把我弄笑了，我对他说：“好，我等着你!”运动会结束了，我们班的成绩很是不错，在这样的班里我早就对他们每一个同学充满不可失的友情。
遇见她们，让我不惧困难，遇见他们，让我有了力量，让我知道了相遇容易，相聚难，珍惜当下时光和他们一起走向辉煌!
不同的相遇有不同的意义，我遇见了不可失去的她，遇见了不可忘记的她，遇见了充满青春活力的她们。
相遇不一定有结局，但一定有意义，珍惜每次相遇，珍惜不同的那个她!
遇见光明作文【二】
什么是“copy型”家长？用书中的话来解释，copy型家长“要么将养育子女的过程看作一个难得的机会，可以让他们纠正自己成长过程中曾经犯过的错误，要么就只是将孩子看作是‘子承父业’的人选而已”。
现实生活中，这类型的家长很常见。有些家长为了弥补小时候的遗憾，强迫孩子上某个兴趣班；有些家长认为自己的理想要让孩子来实现，左右孩子填高考志愿······这样的家长已经完全把孩子看作自己的附属品。这样的家长不明白，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，有自己的追求，在他们的成长历程中需要的是父母的引导，而不是不得不服从的命令。
我自己也曾属于“copy型”家长的一员。女儿出生后，我把她的小房间布置得粉嫩粉嫩的，认为公主房是最适合女孩的。为什么会这样认为呢？纯粹是满足自己所谓的“少女心”“公主梦”呀。为此老公也曾说我：“你是为自己布置的房间吧！说不定女儿不喜欢粉色呢？”当时我不以为然，直到看了书之后，真的是一语惊醒梦中人！我确实走入了误区，只考虑到自己，把自己的意愿强加给孩子。这也给我一个强烈的提示：教育孩子，要基于孩子的需要。
遇见光明作文【三】
一直不太有兴趣去看市面上林林总总的教养书。跟周边很多升级的朋友们也聊过，大多都有同感。倒不是因为我们这些家伙自信满满，自居“高竿”不想提升，其实现在的孩子古灵精怪，动不动就来句“你这当老爸（老妈）的也太不合格了”“爸爸妈妈不爱我了”之类的话。孩子的话，往往最能说明问题。
之所以提不起兴趣，是因为不喜欢此类书的“格调”，不喜欢它们高高在上的“姿态”。在这类书中，父母大都是高高在上教育者、管理者、财产所有人，孩子们自然成了学生、员工甚至是私有财产。想想我们这一代的童年莫不如此，虽然不至于走极端自封“小白菜”，对这种方式有点反感也是在所难免有情可愿的。
我们心中的爱与怕很多年前读过纪伯伦的一首诗，至今仍念念不忘——“你的儿女，其实不是你的儿女/他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子/他们借助你来到这个世界，却非因你而来/他们在你身边，却并不属于你”。
其实，父母之于子女，本不应该是创造与被创造，教育与被教育的角色；父母之于子女，更多的是“高年级路人甲”有幸遇上了“低年级路人乙”，应该珍惜和善待这种缘分。
近日，一位朋友送了一本名叫《遇见孩子，遇见更好的自己》给我，书中的观点甚合我心。序言中有句话”今天的父母正在经历一些改变，他们不再总是一门心思地想要改变子女，他们开始认识到自身也需要改变，需要与孩子共同成长。“我心中暗笑，是你们这些作者们经历了一些变化吧。
书中有个观点颇为惊人：我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。真是父母心中的爱与怕，让我们的家庭教育走入很多误区。
我去！我们心中对孩子满满的爱，怎么就变成怕了啊！？先忍忍，别着急反对，接着看他所谓的“误区”。
误区一：“很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西加倍‘奉献’给现在的子女，于是教育子女更多的是满足父母自己，而不是孩子们的需要。”
我有些不情愿地点点头，我们这些80后父母们是有这点倾向，谁让我们自己的童年物质贫乏遗憾多多呢。
误区二：“大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。”
这次我不由地点了点头。最近闺女刚上一年级，我俩都有点小焦虑，不敢像幼儿园那样撒欢放羊了。下班回家就盯着写作业，背课文，作业完了刚想看会电视，睡觉时间又到了（不好意思，因为正式上学了，上传时间提前至九点）。闺女一脸的不高兴，觉得爸爸妈妈不爱她了，不陪她玩了。
接下来观点更让人吃惊，“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白了这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”原来，我们心中的“爱与怕”源自我们的不成熟。
