把爱带给别人作文初中【一】
花开花又谢，雪飘雪又止。记忆中的花树无声绽放。暮霭流岚，点缀了片片霞晕;清风徐来，拂醒了梦呓的草。而老师，您来了，给予着挫败的我缕缕阳光。
幼年的我，便对钢琴产生了由衷的热忱。时光似流水般逝去，接踵而来的竟是令我一度幻想却惧怕的钢琴考级。夏日，屋外蝉鸣嘶嘶，待在钢琴房的我亦郁热难抑。一次次的失误，让平时温柔的您也烦闷起来，“练习，只有反复的练习。通往成功必须经过你脚下这条泥泞的路。”您一次次对我的叮咛在那一瞬间化作比剑还凛冽的痛，击刺内心。我站了起来，狠狠地合上了琴盖，冲出了琴房。屋外，大雨已倾盆，您将伞放在我的头顶。可我顶起书包迎风冲入雨幕，眼中的泪滴打着转，身体刺骨般得冷，可心中的一隅却有一丝未名的阳光笼罩。回到家，还不忘狠狠地摔上门。妈妈便立刻拨通了老师的电话，原本在琴房练习的计划竟改为在老师家中。或许只是为了心中那最初的梦，我便踏上了那条通往老师家的小路。到了门口，心中不由得漫上了犹豫的声音。不知如何叩响那道厚重的门，风忽的一拂，门竟开了。目光触及到卧室一角的您，正忙着输入什么，眼中透着些许焦虑。我慢慢地走到您身旁，羞涩地说：“老师好!”“你来了!”您那亲近的目光好似什么事情也没发生过一样，当我满腹狐疑地望向屏幕时，眼前竟蓦地跳出一张卡片，上面是桐木色雕刻成的花纹。我轻触按键，雕门徐徐打开，里面有着我一直盼望着的学法指导与您用花体字打出的“祝你考级成功!”那卡片似清溪蜿蜒过我内心的小径，又似阳光，温暖了我多日冰凉的内心。它顿时劈开了我与您的隔阂。望着一旁笑颜如葵的您，漫天漫地，都是爱的温暖。
点点真情，依依相惜。轻叩记忆的门环，震落着片片爱的回音。当双手再次游走琴键，聆听那熟悉的曲音时，远处的天空斜来那片暖熙的阳光，是那年，您用爱带给我的。
把爱带给别人作文初中【二】
秋风吹卷着落叶，从肩头滑落掌心，汽车上发生的一幕至今还在脑海中浮现。“哈哈哈”公共汽车上不时的传来阵阵笑声，售票员正在兴致高昂的为忙碌了一天的人们说笑解闷，他滑稽的语言，幽默的动作，让乘客抛却了工作的疲劳，全身心的洋溢在快乐之中。美中不足，这位售货员却有一张兔唇。
这时，半路上上车的一位乘客因售票员晚开了车门感到不快，粗鲁的.对着他喊道：“你是干神魔吃的，还在这装模作样的演说，瞧你那张嘴，真不怕丢人。”说罢，气汹汹的坐到座位上，一脸不屑的样子，笑声顷刻间戛然而止，全车的人都想那个粗鲁的人投去鄙夷的目光，售票员并没有说神魔，嘴角勉强的扬起一丝微笑。可从他的眼神中我分明看出了几分哀伤和无奈。突然间似乎有个甚么东西横亘在我的心头，让我久久不能平静。
把爱带给别人作文初中【三】
给自己一些掌声
永远不会忘记，当年我们七人作为实力最强、最被看好的小组参加话剧大赛。我们演的是《鸿门宴》，组长的出色饰演更是令台下评委无不啧啧赞叹。走出赛场，觉得叶子都绿得格外可爱。
然而上天却和我们开了个玩笑，别说冠军了，连三等奖都差点无缘。而我们期待已久的冠军，却给了邻班。而他们的剧本内容贫乏，演的时候忘词、错误不断、毫无感情。之所以得到冠军恐怕是因为他们演的时候校长经过点了点头吧！
当班主任冷冰冰地念出我们的成绩时，全班都震惊了。看吧，平日多好的同学呀，此刻不是鄙夷便是嘲笑，更有咒骂的声音。我们七人低着头，倒真像犯了什么罪似的。
突然，组长抬起头，用力地鼓起掌来，说：“好！大家一个月来辛苦了！”我诧异的望向组长，却明明看见她眼里打转的泪花。一时间，我们都为自己鼓起掌来。全班同学也是先一愣，随即爆发出热烈的掌声。
从此，我学会了给自己一些掌声。
转眼间我已成初三的学生了。背书的时候，每背出一段，便给自己鼓掌；体训的时候，有进步，便给自己鼓掌。即便是那次老师愤怒的对我说：“你这成绩，我可要放弃你了！”我却想着，我是笨一些，基础弱一些，但我一定会努力的，迟早是会有进步的！况且，我永不放弃自己，那么一切的放弃都算不上放弃……
想到这儿，我又不由自主地给自己鼓起了掌。
后来有人问我：“你为啥老给自己鼓掌？像一傻子似的！你这不是自我麻痹吗？”
我笑一笑，只说了个“不”。
其实我想说：“给自己一些掌声，不是自嘲自wei，更不是自我麻痹。这是对自己的肯定、信任、期待和爱啊！人生那么长，我们总会遇着无声无光的日子，遇着孤独的时光，这时候给自己点掌声，或许会成为一份感动，一股动力呢……”
至于为什么给自己鼓掌，我想对我自己说——
你不是最美，但你是唯一。
把爱带给别人作文初中【四】
罗丹曾说过：“生活不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”而我要说：“生活中不缺少爱，只是缺少一双发现爱的眼睛。”在那个冬季，那份爱温暖着我的心。
那是一个寒冷的冬天，公交车在公路上艰难地蠕动着。车厢里拥挤不堪，不是你踩了我的脚，就是他推了你一把。在压抑的车厢里，人们的心情也如公共汽车的拥挤那样沉闷而暴燥，我好不容易挨到了一个站点，舒活了一下麻木的双脚。可没想到，人群像被捅了的马蜂窝一样，“呼啦”，又挤进了车厢之中。真是上车的人比下车的还多啊!。正当汽车又开始爬行的时候，“师傅，等等我!”的呼喊传来。随之，人们的压抑与愤怒像洪水找到了一个渲泄口，怒骂之声不绝于耳，“少赚点算了，想挤我们啊?”“真是的，看不到这么多人吗?怎么不会等下一趟班车啊?”正当人们发泄着心中的不满时，靠窗的乘客“哎呀”一声。人们的怒骂都随之停止，全伸长脖子向外看。原来，是一个妇女抱着一个包着小被子的婴儿在追公交。没想到，那个妇女因为着急，不小心被小石子绊倒了。抱着小被子的婴儿也倒在一旁，哇哇大哭起来。那哭声很响亮，就像一根根针，狠狠地扎在人们心上，谴责着人们的良心。车厢里变得十分沉寂，只有很多双眼睛看着孩子与那位妇女。
只见那位妇女顾不得拍拍自己身上的尘土，迅速地跳了起来冲向孩子，抱着大哭的孩子上了公交。在车里，人们只能听到孩子的哭声与那位母亲的哄孩子的“哦哦……”声。不久，孩子在母亲的怀抱中熟睡了。
车厢里，只有孩子的谰语与一个压低了的打电话声音。那位母亲看着孩子，舒心地笑了。笑着笑着，她眼里出现了担忧——孩子身上有!她吓坏了，把孩子里里外外看了许多遍。但是孩子却完好无损。她再次笑了出来——伤在自己的手腕处!那狰狞的伤口在不停地吐着鲜，但那位母亲却笑的那么开心!
这个笑容，这份爱，让我在这个冬天无比温暖!
把爱带给别人作文初中【五】
在别人表演谢幕后，我们给他掌声;在别人演讲结束后，我们给他掌声;在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是帮助过自己的人，要么是名人或成功人士。但有一个平凡人，我很想给他掌声，为什么呢?因为……
那是八月中旬，正值暑假期间，我八点多就匆匆忙忙地奔上了公交车。八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的'困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐。
过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。
这时，一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。小孩坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。
我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪儿。这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中默默的为他鼓掌。
虽然我以后坐过不少次那路公交车但却没能再见到他，但这又有何妨呢?他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就让我把热烈的掌声送给他吧!
把爱带给别人作文初中【六】
听了管理员叔叔的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成可悲下场的人啊！
北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永五岁时，便能做诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当作上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演作诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。
分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故啊。
近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，两岁就认识了1000多汉字，四岁就掌握了初中知识，八岁就上了重点高中，十三岁就以高分考取了重点大学，十七岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在十九岁的时侯因生活自理能力太差被中国科学院退学。
这个故事中的魏永康，只有超乎常人的知识巩固能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果啊。
同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！
