老师激励着我们作文(老师的鼓励是我的动力源作文)

老师激励着我们作文(老师的鼓励是我的动力源作文)

首页话题更新时间:2024-08-22 10:27:02
老师激励着我们作文(老师的鼓励是我的动力源作文)

老师激励着我们作文【一】

有一件事它至今还深深的印在我的脑海里,到现在还记忆犹新,是它激励着我要坚强,激励着我遇到困难不在退缩。

前些日子,街上人很少。凛冽的寒风呼啸着,寒风驱赶着人们,只剩下一个没有双臂的残疾青年坐在街头。

他衣衫褴褛,头发很乱,从哪毫无皱纹的脸上可以看出他还很年轻,我看他生活很艰辛,可他依然坐在街头仅靠自己的双脚在写对联然后在卖。我当时想:‘’他双臂都没有了仅只有双脚他怎么还这样快乐的生活下去呢?他还能靠自己的双脚写出那么苍劲有力的字呢?这要是换做是我,我可能早就自暴自弃了。

就这样连续几天他都一直在这靠双脚写字卖钱。起先我以为他只是今天在卖对联也许他明天或后天又回家休息了,可是他没有,他还是冒着寒风,迎着风雨每天幸苦的来卖钱。就这样我的心里有种说不出的羞愧,但对他的敬佩之意却油然而生。我从他那里看到了坚强。看到了战胜困难的决心与信心。

看到他坚强与不服输的决心与信心,我想到我遇见挫折时我的所作所为。当我遇到挫折时,首先是害怕挫折,我不干去米娜对他,我只是一直退缩去逃避,尽管别人说我胆小说我懦弱,我还是不敢去战胜挫折。这就是以前的我。而现在这位青年的所作所为激励了我,让我懂得坚强,让我学会了勇敢,让我有了决心和勇气。我以后再也不会害怕挫折了,我要彻底的打败它,不再受它的恐吓。我觉得我现在已经彻底长大了,我一定会像那位青年那样坚强的生活着,勇敢的面对困难并战胜它。

时间在指间飞快的流逝,记忆在慢慢的模糊,他那位青年与他的精神任然让我难忘,它一直激励着我要勇敢要坚强,如今在学习上的困难还是什么大的挫折我都不惧怕了。

老师激励着我们作文【二】

“越越快让开,您奶奶又要上香了!”爷爷喊我一声,将我从沙发上叫起来,话语中饱含着无奈。爷爷是个老兵,是只信党和科学的,奶奶却不一样。

奶奶信神,兴许是在那段艰难的岁月中,神灵是她在重重负担下的唯一精神支柱,支撑着她走到了现在,过上了令她十分满意的好日子。所以每逢过节时,初一十五,“老天爷爷”总是我们家第一个吃上饺子的人。

我捧着报纸,听奶奶跪在小椅子上,不停地叨念。其实也无非就是大人工作顺利孩子学业有成,她总能絮叨上几十遍也不厌。我无奈地摇头,却听见:“我们越越这次又考了个好成绩,她从小就听话又懂事,老天爷爷一定要保佑她以后顺顺当当的,她受的苦够多的了,她还小,再有什么苦难就让我这把老骨头替她受吧!这样我也不会觉得对不起这个孩子,我才好放心走啊……”

我看见她眉宇间散不去的忧虑,看见她低头叹息摇头,看见她佝偻的背、皱着的皮肤、饱含沧桑却已无力的双手。这一刻,我理解了她宠溺眼光背后深藏的复杂,我知道了为何她总爱搂着我看我学习的模样,我懂得了她明明看不见去还要捧着我的成绩单仔细辨认的执着;我明白了那一颗颗因等待太久而融化的糖果,于她于我,那到底代表了什么。

我鼻子一酸,泪也就不顾一切地奔涌下来。于她,她觉得那是对我的补偿,可她明明不欠我什么。在我看来,该补偿的人是我,她对我的爱和希望那么沉,那么重,而我又能做什么呢?

我对她的回报还不及她对我付出的几百分之一,我应该用她给我的爱与希望化作动力,化作我人生路上披荆斩棘的利剑,不是吗?

短短几分钟,短短几句话,让我的心都颤动了。这一切给了我目标和信心。我借口洗手,匆匆忙忙去了厕所,洗了把脸。看着镜中红着眼圈的自己,说:“为了不辜负她的爱,不辜负她的希望,向上吧!努力吧!”

这是一件平淡小事,却足以激励我一往无前向前走。

老师激励着我们作文【三】

在过去三年的小学生活里留下了我许许多多五彩缤纷的回忆,也记录着我在快乐的童年时光里留下的一步步脚印,其中有一件令人难忘的事至今让我记忆犹新,感动不已。

那是三年级上学期期末的一天清晨,一向体质较弱的我又患上了急性肠胃炎,上吐下泄,高烧不止。可为了少耽误考试复习,我还是勉强吃了一些药支撑着到了学校上早自习。可一进教室,还没坐稳,感觉眼睛一黑,胸中一股热流喷薄而出,早上吃的东西全都吐了出来,“哗!”得喷哕了一地,好难闻呀!这时我头晕得直不起头,趔趔趄趄地几乎晕倒。我的同桌石玉昆同学看到此景,连忙扶住了我,周围的同学也都关心的围了过来,问寒问暖。王思凡等几位女同学又给我拿来白开水让我漱口、喝药;还有几个男同学如刘博、闫格镪、路港一森等还铲来沙土,很快把地面的污物打扫干净。看到这些同学毫不嫌弃地帮我清理污秽的地面,我顿时感到同学们的问候和关爱就像一股股暖流霎时流遍了我的全身,也感动得让我热泪盈眶。这是一个多么友爱的班集体,同学们纯真善良的品德和互帮互爱的友谊又多么值得我永远珍惜呀!

人的一生有许多难忘的记忆,随着时间的流逝,这件小事也许慢慢地被同学们淡忘了,但它却一直深深地铭刻在我脑海里。因为从这件小事上我看到了许多同学助人为乐的闪光品质,它也将激励我用更多的友爱和感恩来回报我的同学、我的师长、我的班级、我的母校。

老师激励着我们作文【四】

又是一个周末的来临,又要写随笔了!真不知道是欣喜还是无奈,要知道我最讨厌长篇大论的写文章。这次的题目为“班里那些事”,一听这题目,起初有些兴趣,可面对求之不得的周末我又懒惰了,本想应付着写完舒舒服服过个周末可就短短的下课十分钟,我变了想法。清脆的下课铃响了,平日吵杂的教室变得有些安静,同学们没有追逐打闹,而是几个几个的扎堆在一起激烈讨论这次的随笔,说了许许多多的往事,有有肉。谁也没有发像我这个“窃者”的存在。“窃”了那么多,我心动了,决定好好写写这次的随笔。

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