找准人生方向作文素材【一】
思想政治课中的“观点”也是议论文中的“论点”（是什么），在形式上是完整的句子，是编者意思的完整表达。比如“生活处处有合作”，就是九年级《思想品德》中的一个框题的论点。一段教材一般只有一个中心论点，框题以下的'标题，一般就是文章的分论点。在授课中，老师只有让学生准确把握教材的观点，才能了解教材提出的见解和所要解决的问题。为加深他们对框题、标题的理解和把握，老师可以通过划分句子成份、朗读等方法帮助教学。
找准人生方向作文素材【二】
一只弱小的乌鸦，没有考虑自身的实际情况，一味麻木地模仿老鹰抓山羊，不幸落入了牧羊人之手。虽然它在练习中付出了努力、汗水，却因为它没有恰当地给自己定位，最终被捕。
在这个世界上，只有找准人生坐标的人，才能够取得成功，生命才会熠熠生辉。
一位女青年，她曾经在文秘岗位上本来是得心应手，游刃有余。然而她好高骛远，盲目地跳槽，选择了自己不擅长的电视行业，导致自己陷入尴尬的处境难以自拔。由此可见，倘若一个人不能找准自己人生的坐标，那么在事业上就很难有所造诣。找准了坐标，就不要这山望那山高，就应该在这个岗位上踏踏实实地干下去，力争成为这个行业的专家和精英。
诺贝尔化学奖得奖者奥托·瓦拉赫，曾经在文学之路和艺术生涯中一无所成，然而他对化学研究情有独钟，他智慧的火花被点燃了，最终获得了诺贝尔化学奖。瓦拉赫的成功告诉我们，只有找准人生的坐标，才能避免走弯路。尺有所长，寸有所短。找准自己的长处和优势，并充分挖掘潜力，是一个人走向成功的`重要前提。
台湾著名漫画家朱德庸，小时候他曾经是一个问题孩子，然而他对图形很敏感，最终在25岁时以《双响炮》、《涩女郎》、《酷留族》等作品红透宝岛。因为他找准了自己的最佳坐标，所以成为了一位优秀的漫画家。由此可见，一个人在寻找自己的坐标时，一定要先抛开任何外界的影响，那么，自己能做的事就是自己的优势。
人生最忌讳的是找不准坐标。找不准坐标如同是没有航标的船，是无法到达彼岸的。歌星姜育恒以一曲《再回首》走红，却在经商的道路上输得一败涂地。一位博士经常跳槽，最终一无所成。虽然时代为青年朋友提供了广阔的施展才华的空间，但必须找准适合自己的平台，才能使自己有用武之地。倘若你失去了属于自己的平台，或上了一个不适合自己的平台，那么你注定会走弯路，甚至会误入歧途。
因此，只有找准人生的坐标，才能采到成功的鲜花。
找准人生方向作文素材【三】
作为一个即将从浙大毕业的本科生，竺可桢校长的事迹无时无刻不在影响着我，鼓励我脚踏实地努力，也激励我不断开拓创新。
和所有浙大人一样，竺可桢校长于我，是紫金港校门口石碑上的那经典的两问：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”这两个问题，在当前的形势下，显得更为关键。作为当代中国青年，我们肩负着祖国发展的使命，我们不仅要学习专业知识，更要培养以天下为己任的领袖精神。浙大所希望培养的，不是精致的利己主义者，而是“公忠坚毅，能担当大任，主持风气，转移国运的才”。
竺可桢校长于我，更是紫金港基础图书馆里的那句发人深省的话语：“不盲从，不附和，一切以理智为依归。如遇横逆之境遇，则不屈不挠，不畏强御，只问是非，不计利害。”富有理智的头脑，不肯盲从的习惯，以及明辨是非而不徇利害的气概，正是我们青年读书人最应努力培养的优秀品德。每每去到图书馆，这句话都让我更加清醒，也让我更加明白“求是”二字的真谛。
今年，我非常荣幸地得到了竺可桢奖学金，这是对我过去三年所取得的成绩的肯定，更是对我未来学习之路的鞭策。我很感激学校给予我的肯定，但我更加明白这个奖项所蕴含的责任。和竺可桢校长比起来，我的成就是微不足道的，我需要进步的地方还有太多太多。那么，就让这个荣誉会成为我未来道路上的一盏明灯吧，我会不断追寻竺可桢校长的脚步，让自己变成一个更有担当的人。
我的浙大生活马上就要结束了，但是我知道，我的“求是路”，永远都不会结束。竺可桢校长的`精神一直会留存在我的心间，指引我不断探索，不断进步。我会一直记得“明辨是非，追求真理”，努力成为一个求真务实、能主持风气的浙大人。
找准人生方向作文素材【四】
做为男人，无论走到那，应辨清方向，要知道北在那。
与人同行，特别是与女人同行，更应辨清方向，迷路不但会走失，也失面子。
儿时知道方向重要，是看了电影【闪闪的红星】。潘冬子想到陕北投奔红军，要向北走，要向着有“北斗星”的方向走。那时我就知道，北在那。
我成长的西北，铁路一般是由东到西。我居住的小城——武威，车站在南面，城在北面。南面是祁连山，北面是平原，南高北低。小城，有两千多年历史，是古丝绸之路上的重镇，是西夏国的古都。小城建在开阔地带，仿西安而建。城中心是钟楼，也是大什子，道路依大什子向四周扩散，扩出许多小什子，如许多个田字。正午时分，站在由南向北的街道，太阳在街的正中，路两边都没有阴影。东是东，北是北，方位极正。小城就是我脑海中的方向。
成年后一次次出门，一出门就找方向，找方向成为一种癖好，找不到方向就好像不会走路，脑子就乱，人就会转向，就会晕眩，就会难受。
初到一个陌生的地方，就像初见某人，第一感很重要。每新到一地，我会习惯性地找方向，第一次找对了，就顺了。第一次找错了，以后每次去都会别着劲儿。
初到西安，以为西安就像小城，熟门熟路。却不想，在西安彻底转向，把东当成了西，把南当成了北，原来火车站在城的北面，下了火车是往南而不是如小城往北走，原来天下的火车站不总是在城的南面。转向的感觉别扭极了。那年带着女友在西安迷路，要去西街，却跑到了东街，惹女友生气，丢尽了脸面。以后也多次到西安，早不迷路，但总转不过方向。
一个人到哈密出差，下火车时是晚上一点多钟，人生地不熟，就近找一家宾馆住下。一觉醒来，发现太阳在西面，以为自己一觉睡到下午，可一看表，早上九点，知道自己又转向了，原来车站又在城的北面。
由于热爱地理，多年来我总在房间里挂着地图，没事就爬在地图上，在世界各地漫游。看的久了，也看出一些门道。知道什么叫季风，洋流怎样流动，台风怎样生成，塔克拉玛干为何是沙漠。以后出门，每新到一地，就买一张当地地图，将该地的地理大体了解。但我有时晕地图，在地图上看是东，在实地感觉却在西。
那年去拉萨，从地图上看，是从西面进城，第一感却是从东面进的城，就此转向，总感觉布达拉宫在城东，去日喀泽往东走，去林芝往西走。方向转得自己都脸红。
到海南几年了，还经常转向。海南的城市多在海边，城市建设受地理位置的限制，受海和湖的制约。明明向东走的一条马路，走着走着就向北了。在A点，要去B点，向右走也到，向左走也到，走那边路程都差不多，一般是A点到B点，隔着一个湖。看太阳也不准确，因为太阳不总是在南面，夏天时还会到北面。所以，在海南要记路，找方向往往不准确。
多年来到处跑，差不多是在晕头转向的跑。跑的地方多了，明白了天下的铁路不总是由东到西，更多的是由南到北。地球上的地形不总是南高北低，中国的地形总体是北高南低。小城的方位、地形属于少数。如果我总依小城找方向，不转向才怪。
也许是自己适应力差，脑子不转弯儿，抽象思维能力差，所以会转向。
遥想当年哥伦布探索地球时，要到东方去，却要向西走，因为他坚信，地球是圆的。而大多数人说他到不了，因为地球是扁的。可见，那时能辨清方向的人不多。
在【读者】上，我读了一篇文章——【魂归大漠】。一对家在上海的热恋男女，他们的爱情艰难而曲折。男人支边到新疆建设兵团，本来支边名单中没有女人，但她不顾家人的反对，自告奋勇，报名支边，随男友来到新疆。他们在兵团成家，过着艰苦而幸福的生活，还有了可爱的女儿。在女儿一岁半时，一个星期天，夫妻进入沙漠，打用来烧火的梭梭柴。打柴的地方要进入沙漠近十公里。到了地方，发现架子车胎没气了，男人留下打柴，女人回连队取气捅。女人取了气捅，又进沙漠，因为阴天、刮风，掩盖了走过的脚印，迷失了方向，走不出沙漠。男人和连队的人发了疯一般寻找，七天后，找到了那气捅，气捅上女人用发卡写满了字；“我迷路了，走不出去了。如果我了，来世我们还做夫妻。水，水，水……”。男人马上要沿气捅所指的方向去寻找，被连队人劝阻；“七天了，希望不大了。就是找，也要做些准备”。回到连队，人们为男人准备了一匹马、指南针、防寒的衣物、水和充足的食物。连长一遍又一遍地说：“找不到一定要回来”。男人将小女托邻居代管，独自一人走进沙漠，再也没有出来。三个月后，远在上海的姥爷、姥姥将小女儿接走。
几年来，我一次次读这篇文章，每次读都热泪盈眶。
在单位，我和搭档口头约定，他负责西面的销售，我负责东面。后来，他因在东面有熟人，将产品销到了东面，被熟人所骗，货款收不回来。划分责任时，他说东面由我管，责任要由我负，我说；“你如果在东面了人，也应由我去偿命吗？”可见方向有多重要。
人生会有迷失的时候。儿时有许多同学都在悄悄读书，我咋就爱掏鸟窝呢？以至长大以后，人家当了公务员，我当了工人。
我暗恋着那女孩，明知道她也爱我，我咋就不敢向她表白呢？最后眼睁睁看着她跟了别人。
挺好的一个女孩儿，哭天抺泪地要嫁给我，我咋就不知牵她的
在股市，涨得挺好的股票，我一买咋就跌了呢？
活了几十年，感觉一次次春风佛面，以为属于我的'春天来了，但好像，每次小风一阵儿，紧接着就是冷冽的寒风，我纳闷，春天过后不是阳光明媚的夏天吗？
走的地方多了，早已不再迷路，但仍迷方向。走在晕头转向的街道，感到世间迷乱，旋转。笑自己幼稚，愚笨，却拿自己没有办法。
找准人生方向作文素材【五】
第一次听说竺可桢这个名字，还是在小学的自然课本上，非常简要：竺可桢，著名气象学家，历史气候学的奠基人。
岁月不居，时节如流。十几年过去，当我第一次踏入浙大校园，与导师讨论未来的科研方向时，送我来的母亲却顶着杭州七月的炙烤高温逛起了校园。让我没有想到的是，我再和母亲会合时，她的第一句话是：“你们玉泉校区正门草坪里立了一块牌子，写了浙大老校长竺可桢提的两个问题，说的真好。”
一切都安置妥当后，我去寻找母亲提到的牌子。在葱郁的草丛中，我终于看到了竺老校长的两个问题：诸位在校，有两个问题应该自己问问。第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？这两个问题，激起了我强烈的共鸣，也揭示了我背井离乡来到遥远的南方城市，来到浙大求学的初衷。
我查阅了资料后更为震惊，如此深刻的教育理念，竟然是竺可桢老校长在1936年时就提出来的。从竺老校长的人生经历中，我找到了些许端倪。竺老校长自年轻时就离乡求学，出国深造后毅然选择回国，无论经历怎样的时局变动，无论处于何种的困难环境，竺老校长始终坚持把钻研学问、训练思想、服务国家作为首要目标。竺老校长把热忱倾撒在浙江大学这片育人沃土，他让一代代浙大人受其精神鼓舞走向世界，他也为每一个浙大人注入了灵魂。
从此后，竺老校长的“两问”就成为我在浙大学习的印记。每当在学习和科研中遇到迷茫、态度松懈的时候，我就以这两个问题来鞭策自己，回溯自己来到浙大的初心。
另一个触动我的竺老校长的故事也是在校园里发现的。在我实验室的背后，有一座亭子，题名“费巩亭”，为了纪念曾任浙大训导长费巩先生而设立。费巩先生也曾与竺可桢校长有一段故事：费巩恃才傲物，但很长一段时间对竺可桢非常不满，认为竺校长“只会看天，不会看人”。消息传到竺可桢那里，竺可桢只是一笑了之；还极力推荐费巩使其当上了训导长。费巩先生后来为了浙大的人才培养作出了很大贡献，这也恰恰体现了竺可桢老校长做人的大格局、大气度。
在浙大的校园里，有着太多优秀的老师和学生，他们身上有太多的闪光点。以竺老校长的胸怀为榜样，也让我学会与优秀又有独立思想的浙大人共同交流和成长，从他们身上学习长处来武装自己。
我从事微纳卫星技术的研究，这是一个服务于我国前沿技术和国防事业的研究方向，更是一项需要团队协作共同攻坚克难完成的工作。在我经历的众多研究项目中，我感受到了浙大人的坚韧和执着，也体悟到了竺老校长精神的传承。20xx到20xx年间，我参与到浙江大学皮星二号研制任务中，时间紧、任务急，整个团队面临前所未有的挑战。团队全体师生工作时间近乎饱和，无数个日夜坚守，无数次通宵达旦。我至今仍然在思考，是什么让整个团队如此步调一致全情投入到工作中去？我想，正是竺老校长传承下来的“以天下为己任，以真理为依归”的求是精神深入到每一个师生的骨髓，每一个人不再单纯是一个个体，而是整体的一部分，团结一心凝聚心和智慧，践行浙大人的共同价值观和使命。
每一个经历过浙大学习生活的浙大人都怀有一个抹不去的心灵印记——竺可桢。竺可桢这个名字，赋予了浙大人太多情怀，也给予了浙大人精神支柱。今年，在优秀学生表彰典礼现场，当我托起吴朝晖校长颁发的竺可桢奖章时，我又感受到了“竺可桢”给予我厚重的责任。我从浙大完成学业走入社会后，当倾尽一生来回答竺老校长的第二个问题，开物前民、树我邦国。
找准人生方向作文素材【六】
思想政治课中的材料与观点是通过论证组织起来的（怎么办）。思想政治教材中的论证一般采用事实论证和道理论证的方法。教材一般在举出事例之后，便对事例进行分析，由此把教材的观点和事例有机地结合起来，完成论证的任务。由于思想政治课中的论证方法一般比较固定，学生对于事实论证和道理论证的方法是比较容易理解的。教学的侧重点应是帮助学生如何找出观点和材料的连接点，这一“点”恰恰是教学的难点、重点。
总之，思想政治课教学方法很多，用议论文阅读法帮助教学，从观点、材料、论证等方面入手，帮助学生提高阅读理解能力，教学效果要好些。
