成长路上作文600字左右初三【一】
有一句话，“最美的风景在没有路的地方。”应是一句予人以激励的话把，但我可以有自己的理解呐，又有谁规定了呢?
总有人将人生比作一次旅程，许许多多的句子不计其数。我不过是一直未能想清这趟旅行究竟是否自愿呢?从哪里开始又去往何处呢?有些事，终是要自己试试才明白。就这样，不需太多行李，早在一片混沌中，我已起行……
或许有人已定下明确目标，正不遗余力披荆斩棘，他们清楚自己要去哪里，也不必再回头。我们都有自己的固执，我不知道自己的目的地叫什么，在哪里，甚至不知道会不会在之后的无数日子悄然移位。但我相信，它终归是有的，在不甚明朗的远方，会有一处令我魂牵梦萦的风景，让我为此驻足。不过。在那之前，我或许会停留，却不会停止。原来，我也如此固执。
又算是什么呢?我的目的地。在我看来，那定是最美的，尽管未曾见过，可其他人的，谁又能见过呢?我们行走的路上来往过太多的人，应该是有人告诉过他们吧，而我却一无所知。也正因为往来的人太多，这条路平坦，宽阔，且遥无边际…。。
若有一天，我来到了那个梦中的山谷，我会再不前行吗?也许是会的，又或许不会。在我永远无法参透的未来，也许会出现其他方向，不可名状，不可断言。我并不渴望预知一些本不应明说的事情，因为至少，在当下，我有自己的方向。就算终不会到达，我也会一直走下去。我其实是一个胆小懒惰的人，所以不敢断定一生都奉献于那个最初的守望。善于知足，可能在今后的哪一天，曾经的.豪言壮语都化为过眼云烟，但那守望却不将忘记，这是一个属于我的故事，一生一次足矣，过去永不再来，徒留未来用以回忆。
走向未来，是为了留下回忆的空间。或惋惜，或欣慰，不得而知，并非无所事事之辈，除此之外，我还有其他以追寻，以探求。拥有一条属于自己的路也未尝不是一种幸福，让我有所希冀与归依。若是没有这条路呢，那应是别有洞天了，但无论如何，风景一直在那里，终会有人发现它的美丽。
我仍在路上，不知走了多久，也不知还要走多久。即便如此，朋友，请不要因迷惘而放弃生活，就算远方被雾霭隐去了轮廓，但至少，那雾霭的所在处是清晰可见的。生活本就是一个一生一次的故事，机会难得，何不为之拼搏呢?一直走下去也好。若实在累了，就休息吧，不后悔就好，谁说不拼拼活就注定后悔?我只求问心无愧，何必上善若水。我终究是个不够勇敢的人。
成长路上作文600字左右初三【二】
漫步在花海之中，朵朵鲜花代表着我的成长。微风亲吻着我的面颊，为我送来阵阵芳香。
我的目光落到了一片薰衣草花海上，回忆调皮的钻入我的脑海。
小时候，因为爸爸妈妈工作的关系，我一直住在奶奶家。奶奶无微不至的照顾我，那时奶奶是我唯一的依靠。
我喜欢陪在奶奶的身边，像奶奶撒娇求她给我讲故事，每次奶奶都会对我宠溺一笑，无可奈何的给我讲故事。奶奶洗过的衣服上总带有薰衣草的香味，傻傻的我以为那是奶奶手上带有的香味。每当她洗完衣服我都会拿起她的手闻一闻，之后就会惊奇地发现奶奶的手上没有味道。后来还是奶奶告诉我的那是洗衣液的味道。
每每回味起来我都会笑，然后看向桌上我和奶奶的合照，脑海中就会浮现薰衣草花海，就连鼻孔中也钻入了那令人安心的薰衣草香。
这是我童年时期最快乐的时光。
一抹纯洁的白色吸引了我的视线，那是一株水仙花。回忆重新返回了我脑海的乐园。
上小学时妈妈把我接回了家，那个有爸爸妈妈和我的家。说真的，那个时候我不想回来，我怨恨他们，住在奶奶家是他们很少来看我，整天都说没时间，所以我没有体会过父爱和母爱的味道。回到家时我就在那个属于我自己的小房间呆着，我没有开口叫他们爸爸妈妈，因为不习惯。有一日，我无意之间看到妈妈的房间有一盆很漂亮的花。那话有着小巧的雪白花瓣，嫩黄的花蕊，简直就像落入人间的天使。妈妈似乎知道了我的心思就开口对我说：“宝贝，那叫水仙花，生长在水中。”之后我每天都会去看那株“天使”渐渐的我与妈妈之间熟络起来，终于有一日我开口叫了她一声妈妈。她很高兴眼中闪烁着晶莹。
那晚我躺在妈妈的怀中，听着她唱的催眠曲，睡去。我和妈妈之间就因为那株水仙花有了感情，我觉得妈妈就像一朵水仙那么美好。
微风拂过，用她那带有花香的唇亲吻我的脸颊，嗅着那丝丝芳香，嘴角禁不住勾起一个弧度。
成长路上作文600字左右初三【三】
??长路上无捷径记叙文当年由英国伦敦基督教公谊会开办的广益中学或谓广益学堂,门生高中结业其程度大大高于其他中学,就英文而言竟然可通读原版《莎士比亚选集》,缘故原由就在于杨芳龄校长约请了一大批文假名流:数学家何鲁、国粹大家赖以庄、作家姚雪垠与黄芝明(笔名碧野、外籍英语西席文幼章(加拿大人、画家杨济川和佘雪曼、天文传授吴子龄……
宋濂少时家贫嗜学,历尽艰苦,终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被倾轧、讽刺、打击中不停望不迷恋,末了酿成了俏丽的天鹅;海伦·凯勒,一个在无光、无声的暗中天下里探索的少女,以惊人的毅力和不平的精力,发明了生命的古迹。正由于生命进程中有逆境,我们变得更刚强;正由于发展门路上无捷径,我们走得更坚固。
但需指出的是,“发展路上”是有“捷径”可走的'。成长路上无捷径
君不闻“师高门生强”一语?
当年由英国伦敦基督教公谊会开办的广益中学或谓广益学堂,门生高中结业其程度大大高于其他中学,就英文而言竟然可通读原版《莎士比亚选集》,缘故原由就在于杨芳龄校长约请了一大批文假名流:数学家何鲁、国粹大家赖以庄、作家姚雪垠与黄芝明(笔名碧野、外籍英语西席文幼章(加拿大人、画家杨济川和佘雪曼、天文传授吴子龄……
俱往矣,彼时芳龄校长杨老师亲组的那支名师团队,绝非此时面前目今这支“名师工程”所打造的步队。
“发展路上无捷径”,或因天灾或因天灾,或两者兼而有之。应试教诲大略属于天灾。
唯如此,本文拟题为“‘发展路上无捷径’的条件”。
以天灾之应试教诲论之,“发展路上无捷径”乃牢不可破之“终极”真理。
