黄河懂得向山川低头,于是就有了九曲黄水的荡气回肠;群星懂得向夜幕低头,于是就有了星耀苍穹的瑰丽绚烂;松树懂得向峭壁低头,于是就有了迎宾接客的奇特姿态。低头,是一种生活态度,诚然,低头是一种智慧。
在重压面前,小草选择了低头,正是这种智慧,使他们生机盎然。小草尚且懂得低头的智慧,人亦然。 低头为你指明生活的方向,让你在一片新的领域自由徜徉。
幽静的田园,寂静的南山,因一句:“采菊东篱下,悠然见南山”而充满趣味。陶渊明懂得向权势低头,于是他选择了归隐。因此,他体验到了“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧”,观赏到了“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”。低头的智慧让他又在不经意间开创了田园诗篇。试想,如果陶渊明不懂得低头,那么与农人同耕于西畴的田园诗人又会是谁? 低头为你开辟前进的道路,让你在纷扰世事中依然畅然前行。
繁华的三月扬州,让多少人神往,奢靡浮华的贵族生活,又让多少人倾倒。然而,柳永却毅然跳入江南的平淡之中,不与贵族针锋相对,不视皇室的冷嘲热讽,低头让柳永书写了有一段传奇。因为低头,柳永得以感叹“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的真情,因为低头,柳永得以回味“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的实意。试想,如果当时的柳永与贵族锋芒相对,那么这样的才子又会被怎样的历史湮灭? 然而,却不是人人都懂得低头的智慧。项羽不懂得低头,最终乌江自刎;周立波不懂得低头,却被千万网友嘲讽;每年又有多少考生,不懂得向现实低头,而年华早逝,熟不知,低头再来,又何尝不是英雄志壮举? “大丈夫能屈能伸”,何必执着与挑战,为何不尝试着屈服?可能你无力战胜现实,但请相信,低头努力,你必是当代的越王勾践! 低头,是自然的诉求,成功的始源,理性的回归,人性的肇始。低头,是一种智慧!
我们每一个人都具有智慧,但并不是我们所有人刚出生就都具有智慧。智慧是由时间慢慢沉淀而产生的,而智慧更是一种经验。
海明威,诺贝尔文学奖的获得者。每一个人都会说海明威是具有智慧的,但同时也有很多人认为海明威的这种智慧是与生俱来的,可谁又知道海明威在背后所付出的努力。曾经,在社会中流传着海明威每天一大早起床写作,并且一天可以用掉20支铅笔,曾有记者采访时,他说:“一大早起床写作不假,但一天写作用掉20支铅笔不可能的,曾算过,写顺手的话,一天会用掉7支铅笔。”海明威是具有智慧的,而他的智慧来源于他的刻苦努力,来源于他具有丰富的经验,并不是与生俱来的。大多数的智慧都是如此,都是经过自己的努力,一点点的积累经验而获得的。
对于防治疟疾药物研究的屠呦呦来说更是如此。十年如一日,每一刻都不停歇。而屠呦呦经历了190多次的失败,每一次失败都是对内心的考验,每一次失败都是对经验的沉积。最终在190多次的失败后成功了。屠呦呦是具有智慧的,而这种智慧来源于190多次失败后的经验教训,更是来源于她的那种坚持不懈的精神。
著名表演家陈道明。几乎每一个人都看过他所演的戏。他对表演的要求几乎到了极致。他所演的每一个角色,让别人看了,都会认为他就是本人所演。而他的表演技术是他一点点积累,没日没夜的练习而获得的。他在每演一部戏时都会细细揣摩每一个角色的性格和当时的心态,在拍摄时每一段戏他都会拍摄不同的角度,来让导演选择。演什么像什么的陈道明,是具有智慧的,而他的智慧来源于他的努力,来源于他对人物内心的揣摩,来源于他的表演经验。
智慧是一种经验,而智慧并不是靠一日来获得的,是靠每日的努力,每日的积累获得的。做一个有智慧的人,做一个有经验的人,尽管会遇到各种困难,但我们不会放弃获得智慧。
今天,又是一年一度的高考.看见那么多学生仍然在平时午睡的时间里临阵磨枪,心情颇为复杂.自己也经历过高考,也是从那座独木桥上闯过来的,当时的想法依然清晰:似乎是非过此桥不可,除此再别无选择.但现在看来......(嘿嘿坏笑一下,至于我在想什么,猜猜好了.
曾做过5年老师.这句话的潜台词是:我是祖国教育战线上的一名逃兵.也曾经为当初的逃离很是窃喜过一番.
虽然做学生、做老师的日子渐渐远了,但留下的后遗症是:时常梦到,很多题目做不出来,白花花地空了一大片,时间到,铃声大作,即从梦中惊醒。后来再碰到这样的梦,就提醒自己:在做梦,在做梦,考不出好成绩无所谓,但依然莫名其妙地担心、害怕……
我不知道和我有着同样经历的人有多少,但决定从人民教师的队伍里向左转或向右转既而悄然离开的时候,我为自己找到了一条充分的理由,那就是,尊严像粉笔一样一点点地消耗掉,那些飘落的白色粉尘,像是一场场雪,最初所认为的“意义”,在漫长的冬季里迷失。我发现我能教给学生的、只是为了应付考试的那些东西日渐苍白,我已经不适合再站在这个讲台上了。
在我们这样一个有着特殊国情的国家,高考只是古代科举的翻版。“学而优则仕”的传统观念依然根深蒂固,却也是现实。教育年年在改革,高考年年在考,学生们年年在拼命,家长们年年暴跳如雷。看着校园外那么多比自己的小孩还急的家长,我总在想,多年以后我会不会成为他们中的一员,会不会和自己的小孩一样在无休止的考试鏖战中夜夜惊魂。
没有请教过相关的权威人事,对于教育的状况略略地谈一下自己的感受吧!
西方的教育方式在于注重学生真实的素质培养,考试或测试的出发点是考察学生的思维能力、创新能力、动手能力。他们会让学生亲身去经营农场,在做中学,并把学到的'知识应用于实践,庄稼成熟的同时,学生也在速度更快地成长。而我们的教育只是为了考试而考试,至于学生真正学到什么东西,有什么用等等,还是交给火星人去思考吧。在中国人的逻辑和判断里,考试能行=全部OK,全部OK的意思就是“完事大吉”。老师只管教,学生只管考,家长只管催,典型的横向三段论。三部分人达成的共识是:100分万岁。如果达不到这一目标,老师难做,学生伤心,家长难过。至于高考成绩更是事关重大,比GDP权威,仿佛是衡量一切的标准。其实细细想来,做中国学生很简单,只要记忆力好就成。记住老师的教诲,家长的叮咛,主要是记住乘法口诀表、元素周期表等一系列表格及一大堆公式、定理、公理;饭前背首唐诗,便后记几个单词;把历史事件、历史年代写额头上,洗脸的时候也能看两眼;把吃菜看成是化学方程式配平,偏食不行。还有看《西游记》的时候记得总结一下唐僧那段紧箍咒的段落大意;看《机器猫》的时候要刻骨铭心地记住,康夫被大熊痛殴,就是考试不及格的后果。
在我教过的学生当中还真不乏喜欢考试、心理健康的奇人,这就另当别论啦!
王小波先生讲过:“我反对愚蠢,不是反对天生就笨的人,这种人只是极少数,而且这种人还盼着变聪明。在这个世界上,大多数愚蠢里都含有假装和弄假成真的成分。”顺着他的话说,我更反对在自己假装愚蠢(或者真的就不大聪明的情况下,去逼迫别人一起愚蠢,最后弄假成真。
在我们的生活中,偶然就如同空气一般环绕在我们的周围,几乎明每天都有偶然事件发生,只不过一般的偶然事件都不会引起人们过多的关注。
然而,有些偶然却能够让人记忆深刻,甚至一生一世都不会忘记。
有的可以造福人类,比如一些发明创造,发明者也不可能预料到一件生活小事能够有这样的奇妙效果;有的可以影响社会潮流,就像网络上流行的一句话“神马都是浮云”,说这句话的人肯定也不会预料到它能成为一句家喻户晓的流行语。
青霉素,是拯救过无数人生命的`一种药品,它的出现,改变了多少人的命运,它可以称作是世界医学史上的一个奇迹。
然而,它的出现是那么的偶然,无声无息。
它的发现者是英国细菌学家弗莱明,当时他正在做一个细菌的繁殖实验,可是过了几天,他发现他的实验槽中有一些青色的物质,而当时他并没有在意这些青色的物质,而是任其发展。
又过了几天,一个意想不到的事情发生了,他发现,实验槽中的细菌全都光了,而且青色的物质有所增加。
这时,这位细菌学家便开始意识到这种青色物质有一些特殊作用,但也不敢肯定,于是他提取了一些青色物质放在另一个有细菌的生物实验槽中。
几天后,实验槽中的细菌与他预料的一样,全都了。
这时,他就下定了结论:这种青色物质一定可以或抑制一些细菌的生长。
于是他便想到,是否可以用这种青色物质来治疗一些疾病呢?说干就干,他先找了一些生病的小动物来做实验,将青色物质注入小动物体内,过了几天,那些小动物奇迹般地活了下来。
这种青色的物质就这样被运用到了医学上,取名“青霉素”。
它的发现完全是偶然时间,但它对人类的贡献是不可估量的。
关注偶然,奇迹可能就藏在其中。
杨朱是战国时期著名的思想家。有一次,他到宋国去,半路上在一家客栈住宿。
客栈老板有两个老婆,一个长得丑,一个长得美。长得丑的那个受到客栈老板的宠爱,而长得美的那个却受到冷落。
杨朱感到很奇怪,就问客栈老板,为什么他喜欢丑的那个老婆,而不喜欢美的那个。客栈老板回答说:“长得美的那个自以为很美,但我却不觉得她美。长得丑那个自以为很丑,但我却不觉得她丑。”
杨朱听了对弟子们说:“品行高尚却不自以为有高尚品行的人,无论到哪里都会受到人们的敬重和爱戴。”
【说明】 这则寓言告诉人们,骄傲自满、自以为是的人让人厌恶,品行高尚、态度谦逊的人会受到人们的尊敬和爱戴。
江山易改,本性难移:冯妇搏虎
晋国有个叫冯妇的人,勇敢而威猛,善于打老虎。后来他成为了一个不生的善人,不再打老虎了。
有一天,他来到野外,看见一群人正在追赶一只老虎。老虎背靠在山势险要的地方,没有人敢去接近它。
大家望见了冯妇,都跑上前去迎接他。于是冯妇挽起袖子,伸出胳臂,跳下车来,准备与老虎搏斗。
追捕老虎的人看到冯妇出手相助,都很高兴,可是士人君子却在耻笑他。
【说明】 这则寓言中,冯妇本来已经不生,成为善人,但当他看到有老虎时,仍忍不住撸起袖子想帮忙打虎,这是对冯妇的“江山易改,本性难移”的讽刺。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.