沛县语文中考作文【一】
句式：使用××论证的方法+论证了××观点+效果
(1举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举(概括事例证明了(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点，从而使论证更具体更有说服力。
(2道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。
(3比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。
(5引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的.趣味性，吸引读者往下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者往下读
沛县语文中考作文【二】
【答题思路】从以下两方面把握：
(1位置：论点常在这些位置
①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出③结尾总结④文章中间(注意承上启下的句子
(2一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
(3观点鲜明，支持什么，反对什么，具有很强的倾向性。
沛县语文中考作文【三】
(1引出下(全文;(2总结前(全文;(3承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题，那么，我们可以参考下面的答题规范格式。
①开头通过写的事例，提出中心论点(或引出的论题。
②开头通过引用名言，提出中心论点(或引出的论题。
③开头通过引用名人趣事(或的奇闻趣事，提出中心论点(或引出的论题，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照8：结尾的作用回答。
沛县语文中考作文【四】
每当夜幕即将来临，诸暨就亮起来了。诸暨城变成了灯的海洋，光的世界。
暨阳路华灯高照，好似白昼。人来人往的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，滚动的广告屏幕，无不折射着商业街的繁华。第一百货和雄风广场这两处地方最聚人气。大家三个一群，五个一伙，趁着夜晚的凉爽争相购物。进进出出的人群川流不息。
城市广场灯火通明，照明灯、草坪灯、喷泉灯、霓虹灯，齐刷刷地亮起来。各种各样的灯交相辉映。草坪灯仿佛是镶嵌在绿地毯上的晶莹剔透的珍珠；霓虹灯不停地闪烁着，犹如彩色的星星调皮地跟大家眨双眼……有些灯竟做成了树的造型，这儿一丛紫莹莹的光芒，那儿一簇金灿灿的光束……好一派火树银花的景象。广场上人声鼎沸。有些悠闲地散着步，有些尽情地跳着舞……最吸引眼球的是那群轮滑的小孩。他们踩着轮滑鞋像流星一样滑过广场。旁观者不由自主地啧啧称赞。
暨阳江两岸，霓虹灯交替变换着颜色，一会儿红色，一会儿绿色，一会儿蓝色，看得人眼花缭乱。五彩缤纷的霓虹灯倒映在江面上，流光溢彩，美不胜收。西施大桥在灯光的点缀下愈加迷人，像一道绚丽的彩虹横跨在江面上。站在桥上，凉风习习，扑面而来。大家或站或坐，一边赏析夜景，一边享受着徐徐清风带来的凉意。
西施故里风景区金碧辉煌，光彩夺目。彩灯勾画出一幢幢仿古建筑的轮廓。灯光为夜幕下的西施故里增添了无穷的魔力。怪不能夜幕下的西施故里游人如织，原来大家是慕名而来，想一睹夜幕下的西施故里别样的气质。
夜晚的诸暨多么明亮，多么辉煌！
沛县语文中考作文【五】
1、高洁的人喜欢施惠，而耻于受惠。——亚里斯多德
2、助人应及时，帮人应诚心。——谚语
3、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪
沛县语文中考作文【六】
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
沛县语文中考作文【七】
学校早就宣布要去春游，于是，我盼星星，盼月亮，终于迎来了这阳春三月的最后一天——3月31日。
那天下午，我们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，迈着欢快的步伐，出发喽！一路上鸟语花香，同学们都十分开心。忽听得身后一串美妙悦耳的歌声，我一看，原来是五年级的弟弟妹妹们。路旁传来一阵阵清香，原来是一些小野花，看，它们正向我们点头微笑呢！
“哎呦！”左边忽然传出与如此美景好不协调的声音，我一看，也不由自主地“哎呦”起来。你说说，看到大帅哥曹远森老师开车驮着美女柴玉珊老师的情境怎能不“哎呦”？就这样，我们一边谈笑，一边来到了目的地——沛公园。
来到沛公园，首先映入眼帘的是一座大石碑上面刻有“沛公园”三个繁体字，老师让我们在它下面拍照留念，于是，一张张带有甜蜜笑容的脸被拍进了相机里。离开石碑，我们径直来到了第一个风景区——桃园春*区。
一进门，一股清香迎面扑来。桃树开花有早有迟，一棵树上能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩开爱；有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去。我无法用文字准确形容那花瓣的颜色。说它纯白吧，又有一丝淡淡的粉红色渗透出来。我也无法用文字准确形容那花瓣的质感。说它玉琢冰雕吧，它又显得那么柔韧而富有弹性。
离开了那美丽的满树桃花，我们来到了小山旁。说它是山它也不是山，只是一个用土堆起的一个大土丘，攀上去轻而易举，再加上有梯子，我们更加不费力气。攀过了山，我们来到了长廊木桥边。妈呀，木桥上悬挂着几块浮浮漂漂的零散木板，一看就叫人心惊胆战。无奈之下，我只好上了桥。刚小心翼翼地走了几步，忽然朱志宇一声大叫：“看！好多的蝌蚪！”把我吓了一跳，那颗惊慌不安的心一下子提到了嗓子眼。我不满地埋怨道：“看什么看。。”忽然，我一下子被河中那多得挤坏了了的蝌蚪愣住了。“天哪，好多蝌蚪！”我心里想，“到夏天会有多少青蛙啊！”
最后，我们来到了中心广场，在这里举行“快乐一小时”活动。老师整好队伍让坐下，我心里暗暗一笑，幸好我带了一本书垫着，否则不就像那些傻子一样满身干草了吗。活动开始了。
主持人一出场，我眼前一亮，原来是曹远森老师和郭颖老师主持。第一个节目时1，2年级小朋友表演的舞蹈《踏浪》，舞姿优美，欢快流畅，赢得了一阵热烈的掌声。下一个是1（3）班小朋友表演的歌曲《春天在哪里》，歌声的优美流畅绝对让你想不到是1年级小朋友唱的。最令我难忘的是苏子乐同学与曹老师的互动歌曲《high歌》，声调的高昂使苏子乐的脸都憋得通红通红的，跟猴屁股似的。《江南style》的舞蹈令我们大家都开怀大笑。你看他们那骑在对方背上挥舞着红领巾的样，怎能不令人发笑？随着一阵阵笑声的停止，节目结束了，可这次春游还没有结束，张主任宣布自由活动半小时。
在这自由的时刻，同学们有的放风筝，有的做游戏，有的看书，当然，看书的行列中必定有我。半小时在同学们的笑声中过去了，回学校的时间也到了，终于要回去了！再回去的路上，同学们一改来时的欢声笑语，变得沉默寡言起来。走了一个小时的路，终于到校了。同学们赶紧回到教室坐下来休息，怀念刚刚过去的沛公园之旅这次春游真有趣，有机会我还要来！
