推荐广西好地方作文550字【一】
广州市区哪个公园最好看呢？当然是——越秀公园啦！
越秀公园坐落于越秀区解放北路，是广州最大的综合性公园。一走进公园，映入眼帘的是一个大湖，湖西金光闪闪，就像一面镜子似的。湖上浮着几片碧绿的荷叶，鱼儿们在荷叶下快乐地穿梭，就像在捉迷藏。
沿着湖的左边向里走，就仿佛进入了一个绿色的世界。路的两旁有许多灌木丛，它们被修剪成了各种各样的形状，有半圆形的，三角形的，正方形的……往前走，只见一棵棵高耸入云的大树像卫兵一样挺拔，粗大的树干一个人都抱不拢。耳边传来清脆的鸟叫声，循声望去，几只小鸟在枝头歌唱，它们正在开“演唱会”呢！走累了，还可以在草地上休息一会儿，微风带着沁人心脾的花香，草丛里散落着五颜六色的小花，蜜蜂和蝴蝶正围着它们跳舞呢！
越秀公园里还有镇海楼、五羊石雕、游乐场等各种景点，有时间你也一起来玩吧！
推荐广西好地方作文550字【二】
近年来，广西高等教育获得急速发展，高校增多，专业不断扩展。但实事求是地说，知名大学并不多，品牌性高校则更少，难以与东部、中部省区的高校形成竞争力。但广西作为边疆省区，有自己独特的区位优势，如多民族聚居区、面向东盟等。如何利用这些独特优势，开设相关地方性特色课程，形成自己的办学特色等就成为我们应该重视的问题。利用广西地方资源来建设法学类地方性的课程体系，进而转变“千篇一律”式的人才培养模式，打造广西高校特色品牌课程。这个课程体系涉及到对广西地方资源的筛选和整理，还涉及到对已有课程内容的融合和改革，更涉及到相关师资的培养。不仅解决课程教学中的趋同化现象，而且对学生实践技能的培养，甚至学生就业后的职业知识需求也具有重要作用。
因此，以广西高校法学专业为研究范本，探讨构建广西高校地方特色课程体系的必要性、可行性以及具体构建措施等。第一，可引为广西兄弟院校法学特色课程体系改革的范本。第二，通过构建地方特色课程体系，制定“差异性”人才培养方案，提高学生的就业竞争力。最终能为政府及教育部门制定相关政策提供建议和对策，有助于破解当前地方普通本科院校法学毕业生就业难的困境。
推荐广西好地方作文550字【三】
今年八月的一个星期天，我和妈妈，姨娘、辰辰、还有姨夫一起去了石浦老街。
半个小时后，石浦渔村到了。我和弟弟抢先一步，蹦在前面。渔村的小港都是用鹅卵石铺的，面路像宽宽的梯子，在慢慢变高。两旁的房屋都是用木头建成的，沿街的屋子里开满了小卖部。小卖部里有用海螺做的喇叭、还有用海螺做成的项链或耳环等很多东西。最好看的要数那个“鬼鱼”，胖嘟嘟的身子像个圆溜溜的皮球，皮球上长满了尖锐的刺。我一看就好奇。可惜那只是只假鱼。
后来我和弟弟有点渴了，我们就在路边找家小店买了两瓶饮料。小店里有鱿鱼干、小黄鱼干、还有很多海鲜产品。我们又买了鱿鱼干和小黄鱼干，大家都吃得津津有味。
到了下午4点左右，我们就回到家里了。今天真开心，那儿真是一个好地方！期待大家去玩！
推荐广西好地方作文550字【四】
今天我向大家推荐我们潜江优美的曹禺公园。其中梅苑里馆藏资料丰富、具有较高艺术品位，还有其他优美独特的风景。
往梅苑里走，首先映入我们眼帘的是一个古风古韵的五孔大门，气势磅礴。门口有六只形态各异的狮子，没跟柱子上都雕刻着龙。往前走进入了梅苑，一间间青瓦房，里面摆着的有曹禺家族的历史，曹禺用过的家具，看过这些我略知了那个时代的生活条件的简陋。
顺着大道继续往前走，便可以看见一块石头，上面写着——雷雨广场。雷雨广场是一座现代化音乐喷泉，每当夏夜，喷泉开启的时候，数千盏华灯闪耀。仿佛星星落在地上。音乐响起，万根水柱冲天；有时像一只雄鹰在展翅飞行，不时掉下几根羽毛；有时候像柳树柔软的柳条，轻轻梳着他的头发……我们这些孩子再也忍不住了，冲了进去，去和他们一起翩翩起舞。
站在广场环绕四周，到处都是湖水。每当清晨，湖面上有着一层薄薄的雾，好像给湖水披上了一层轻纱，这时有人在湖面上泛舟，有人坐在湖边的柳树下悠闲的钓着鱼，宁静的湖面添加了几许生机。
在北面和南面还有很多风景，使人流连忘返，就是美丽的曹禺公园。我猜你一定也想来此地一游吧！快快行动吧！
推荐广西好地方作文550字【五】
建立地方特色课程体系的目的是为了改变办学“同质化”现象，培养高素质、有特色的人才。但该课程建立起来后，其效果如何、质量如何保障等还需要长时间的检验。在此过程中，更有必要建立起质量监控机制。该机制的建立应从以下几个方面着手：
1.建立地方特色课程的质量标准。根据办学定位和人才培养目标，制订课程的各教学环节质量标准，涵盖日常教学管理、管理、教材管理、实验教学、实习实训等主要教学环节。在理论教学环节的质量标准方面，对主讲教师职责、教学大纲编写、教材选用、课堂讲授以及作业布置和批改、课外辅导答疑、考核等环节的质量标准等方面也应作出明文规定。
2.建立课程质量评价体系。特色课程所在的院系应当建立多维度、多层级的质量监控组织。从横向来说，应当建立成立包括校内外专家、同行、学生等在内的评价体系。尤其是学生，他们是课程最直接的受众，对于课程的好坏具有最直接的感受，他们通过对多门课程的学习，可以更直接地发现特色课程的优劣。因此，学生的评价应当是不可或缺的一部分。
3.采取多种方式的评价标准。不同的角度看待特色课程得出的结果是不一样，其评价的标准的也不应该相同。在对一门地方特色课程进行评价时，在注重定量评价的同时，也不应忽视定性评价。常见的定量评价方式包括学生选课人次、网站点击率、访问量、课程的建设频率与更新量、经费投入数、网站开通天数、交流次数等指标。而该课程对于学生总体素质的培养、对于专业能力的提升、对于文化传承的影响等都可以作为定性评价的指标。忽视定量和定性的任何一面，都是不客观的。
4.建立地方特色课程经费分期拨付制。借鉴精品课程、科研项目等经费拨付方式，按地方特色课程的建设进度和建设质量拨付相应经费，对于建设完成没有达到预期目的的地方特色课程，可以采用停止或收回拨付经费等，这将有效保证课程建设的质量。
总的来说，课程建设不仅关系到学科建设和专业建设水平，也直接关系到每个高校的教育质量问题，更是塑造高校品牌、显示高校办学特色的重要内容。而如何开发地方资源，建设地方特色课程体系应当成为尤其是地方高校的良好方式。在广西这个多民族聚居的边疆省份，建设地方特色课程，其意义更为重大。
推荐广西好地方作文550字【六】
金石滩位于辽宁省的大连市，有人说金石滩很美，也有人说金石滩很神奇，深藏着远古的气息，吸引人们去探索发现。
我们坐着轻轨来到了金石滩，车一到站，我就迫不及待的跳下车，向金石滩奔去广阔的大海横卧在眼前。我和爸爸还有妈妈一起登上二十多米高的瞭望台。海面上的巨浪迎面而来，做到了无风三尺浪。海上的渔船和快艇，像天上的星星一样，很多。到了午后两点，那是最好玩的时候我们挽起裤脚，这是捉海蟹最好的时候。我拿起手电，在大海边寻找海蟹的下落。
突然，我看见一个一撩多宽的洞口。正好，一只大海蟹从洞口里爬了出来，挥舞着它的大钳子，像是对我说：“这是我的地盘”。我用两根手指轻轻松松的把它提了起来，我把它放进装满清水的盒子里，它只好做了我的俘虏。爸爸更是厉害，一只手拎着一个，抓了两只。
希望大家有时间也去金石滩玩吧。
推荐广西好地方作文550字【七】
地方特色课程的基本依托是具有特色的、丰富的地方资源，而这些地方资源能够进入课堂，成为一门严谨的高校课程，还需要众多具体的构建路径和客观条件为保障。
