作文龙头凤尾的段落高考【一】
到了景点，我惊讶地发现长城的开始处竟然是修筑在大海里的。我站在沙滩上眺望，雄伟万里长城就像是一条在山顶上蜿蜒起伏的巨龙，而老龙头的形状就是巨龙的头，难怪称它为老龙头呢。巨龙的头微微抬起，望着波澜壮阔的大海，它的眼神特别坚定且充满着自豪，就像是在告诉世人：美丽的中国，让我骄傲的孩子，没有任何一个国家拥有比你更壮丽的山河。唯有你，像一颗璀璨的明珠；更像一头正在苏醒的雄狮，展现着惊人的力量。我甘愿做你的守护神，保护你这只正在展翅高飞的“公鸡”！我想，这也许就是“中国雄起”说法的根据吧。我深深的被这样的.美景迷住了。
随着人流，我们逐级登上了老龙头。大块青砖铺就的地面与墙体充满着神秘而古老的气息，也像告诉着我们它经历的风雨与苍霜。很多的中外游客纷纷在此拍照留念，妈妈也帮我和老龙头照了许多合影。
忽然，听到一位导游姐姐讲“摸摸老龙头，吃喝都不愁”，我也怀着激动的心情，走上前抚摸了城墙上的瞭望口。但此时浮现在我脑海中的却是一幅壮观绵长的中华民族历史画面，我清楚地感受到了万里长城经历过的沧桑和几千年的战雨腥风。我仿佛看到许多年前，中国驻守边防的将士们在此处历经浴奋战，英勇抵抗外来侵略者的一幕幕……
老龙头是长城的起源，也是“中国梦”的起源！波澜壮阔的大海和雄伟壮观的万里长城，使我到了中华民族之前所遭遇的不幸，也更加坚定了我好好学习、长大后建设美丽祖国的决心！
作文龙头凤尾的段落高考【二】
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的.意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。
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1．摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的她从来不打骂我们一句来概括段意。
2．概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：我回到故乡的所见、所闻、所感。
3．联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。
值得注意的是，有些记叙性的语段虽有中心句，但是它表达的并非作者的真意，这时就不能用摘取中心句的方法来概括段意。例如《挖荠莱》的第二段第一句：小的时候，我是那么馋!以下各句具体写出了我是如何如何馋，显然这第一句是全段的中心句。但是，如果我们读懂了每句话的意思，并把握了全段大意，便可发现我的所谓馋实为饥不择食，所吃的东西并非什么好吃之物。这样，可以挖掘出中心句的潜台词，用自己的话将段
作文龙头凤尾的段落高考【三】
我家门前就是美丽的龙头寺公园。
春天，春姑娘悄悄地来到公园，她是一个插花的能手，把一朵朵美丽的鲜花带给了公园。有粉红的桃花，娇艳的迎春花……把公园装扮得格外漂亮。湖边的柳树也长出了嫩芽，一阵春风吹过，它们扭动着柔软的身姿，划破了宁静的湖面。不时，会有几只小鱼“噌”的一声跳出来，然后”咚“的一声落到水里。看，那些顽皮的孩子玩得可开心了，有荡秋千的，有坐滑滑梯的……他们在明媚的阳光下，脸蛋红得像一个个苹果。
当夏天来临时，公园里绿树成荫，早上，树木在露水的滋润下散发出阵阵清香。小鸟在枝头欢乐地歌唱。晨练的人们也在尽情地享受着清新的空气。湖面上不时有几只白鹤飞来，停留在湖边的凉亭上，等待鱼儿的出现。傍晚，三三两两的人们来到湖边乘凉，他们一边聊天一边观赏美丽的夜景。
不知不觉中，秋天来了，走在公园的大道上，觉得凉风习习，一股沁人的香气扑面而来，原来是公园里的菊花开了，有红的，紫的，白的`，红的……红的像火，白的像雪，千姿百态，美丽极了！也吸引了不少摄影爱好者，他们不时发出赞叹的声音。那一片枫树林，就像一团团燃烧的火焰，一阵风吹过，枫叶飘落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶在给人们述说秋天的到来。
冬天来临，公园里的百花凋零，可是，在寒冬腊月里，那一棵棵腊梅像一个个钢铁战士，坚强不屈地站立，给我们带来了寒冬里醉人的香气。
一年四季，公园就像一个魔术师，给我们带来了不同的惊喜和欢乐。我爱你——龙头寺公园。
