中国长城的历史简介作文【一】
长城是从春秋战国开始修建，作用是防止敌国入侵，到秦始皇灭六国统一了中国后，将“燕”“赵”“秦”三国的长城连到了一起，对防止匈奴入侵起到了巨大作用，后来历代君王对其不断加固，才有了今日我们看到的长城。长城东起辽宁丹东虎山，西至甘肃嘉峪关，总长8851.8千米，真是一大奇观呀！
当我登上长城的时候，我不禁惊叹古代劳动人民竟是如此聪明，他们用一双双灵巧的双手和最原始的工具，用锤子凿、用肩将那巨大及沉重的石块扛起，但他们为了保护国家还是忍者疲惫将自己的汗水滴在这高大威武的长城脚下，在寒冬腊月中，古代劳动人民更是想出了冰运巨石这等好办法，他们将千斤巨石放在冰面上，只需轻轻一推，巨石便可从上游轻而易举地滑到下游去。在建筑学上，古代劳动人民更是利用自然天险，建成了一道道的关隘、一座座烽火台，以及坚不可摧的城堡，还有参差错落的墙垛……
在科技发展的今天，长城作为军事防御已失去了原本的作用，但是万里长城却没有被人们所淡忘，她却成为一种精神，在华夏子孙的心中传递下去，在2008年北京奥运会传递圣火时，火炬突然熄灭，海外华人用红旗筑成一道红色的长城，为火炬手消除了前进中的困难，这长城的精神难道不正是亿万华夏子孙们万众一心，众志成城的精神吗？正是因为有了这种精神，才会使亿万中国人民团结一心，有了克服种种困难的勇气和力量！
长城她是中华民族的象征，是中华五千年历程的象征，更是中国魂的象征，作为一名中国人，我为长城而骄傲，为长城而自豪。所以我可以大声地说“长城你是我心中最美的象征”。我爱你长城！
中国长城的历史简介作文【二】
正如自序篇中概括的一样，以“中国大历史”命名本书，作者旨在将宏观视野这一观念引导到中国历史研究里去。
（一）由于负笈海外，授课对象是非本族的异国子民，作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值，辗转反思之后，最终决定广泛利用归纳法将现有史料高度压缩，构成一个简明而前后连贯的纲领，在与西欧史及美国史有了幅度与层次上比较的基础上再加以研究。
（二）对既成事实、不可逆转的史实，更多专注于考虑其积极意义及前后连贯的出处，而不以个人之恩怨爱憎当作历史转折点。
（三）不从道德的角度检讨历史，而是从技术的角度分析中国历史的进程，着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机促成其在中国土地上落脚（文字摘自自序篇，稍作整理）~
鄙人在阅读“安禄山的反叛”、“王安石的变法”、“数字管理还没成熟”、“张居正与万历皇帝”等篇章时，对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可，对其通过讲说分析不同阶段、不同朝代有关“政府抽税”的历史演变，论证“传统社会不容产生现代型经济体制”的观点慢慢领会逐步接受。或许这些观点在历史课本中有所提及、野史小说中早有影射，不敢确说是作者首创或独创，但确是鄙人第一次跳出政治形态、道德意识去读史，改作因循本书倡导的“大历史”似的叙述、点评去理解一段历史，体会经济体制、技术条件等其他因素对于历史、社会、国家（朝代）演进的重要意义，以及它们是如何作用于当时、广泛影响于后世的。
自序篇中，作者还曾自问对美国学子讲解中国历史的意义，史实讲解（以韩非、李斯、始皇等为例），“与他们日后立身处世有何用场”？作一中外比较（以女皇为例），“尚有何实用之处”？于是阅读过程中，鄙人亦自追问，现阶段捧册读史的目的意义何在，究竟如何读史方能进益的问题也萦绕不去~
