我的素描课作文四百字【一】
我窝在窗边的木椅上，打量着窗外撩乱的秋光。看窗外细细流沙，随风飘散，思绪回到那个夏天。
依稀记得，那时，我们还会对着彼此身上军训服评头论足。还会仰着头，望着高年级的学长们，目光中融化了多少好奇和渴望。那时的我们，拼着命的生长，希望和高年级学长们一样，并肩走在林间小径中。那时的我们，脸上只有那种如水般的欢乐和天真，没有一点杂质，不加任何修饰，纯净的像贝加尔湖的圣泉。
“年月把拥有变作失去，疲倦的双眼带着期望。今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月……。”唱着这样的旋律，莫名其妙的，就步入了初二。
也许是时间变快了，也许是我们成长了，一切的一切，已退去了初一的稚嫩，留下一片绚丽的梦。这时的我们，心中已种下了一颗种子。也许是成长，也许是蜕变，也可能是一丝青涩的依恋。一颗种子记录着各种不同的心情和思绪。我们的脸上也已浮上了成长的痕迹。几分欢乐，几点潇洒，几串忧虑，交织汇集，织出了我们初二的.眼眸。虽然成熟了些许，尽管淡然了好些，却也削去了几分透明的纯真。
一年后，久埋的种子终于萌发。初三也踏着鼓点冷冷的出现，一片冰霜覆着眼前，一缕阳光时隐时现。有人说，初三是枯燥的一年，可我却说初三是燃烧生命的一年。初一的纯真，初二的潇洒，都淹没在初三的汪洋中了。
多少次在试题前焦急彷徨，可知终会云开雾散笔上歇；多少次伏案静思离别夜，可知你我笔尖相映墨色添。墨水飞舞，染上多少无奈；笔尖萦绕，绘出几多徜徉？
初三的你我，脸上多多少少染上了时间的遗迹，更深的淡漠，更细的欢颜，更浓的惆怅，又添几多心结……
曾经碰上的瞬间，只是一种错觉。你我的目光流逝了永远难再见。“不掺任何的表演，轰轰烈烈那几年，有遗憾的感觉，谁能明现。”
谁能留恋，那消失不见的素颜……
我的素描课作文四百字【二】
你好！
当你收到这封信的时候，肯定很惊喜吧。这时的你，估计已经有22或23岁了吧，如果我没算错，应该上大二了吧。你还记得十年前的自己吗？让我今天给你写这封信吧。
十年前的你还是一个五年级的小学生，每天来回穿梭在学校和家之间，有时甚至讨厌像小山一样的作业，心里暗暗埋怨老师：你干嘛布置这么多作业！如果换作你，肯定不会了！虽然是这样，但你的成绩也不错哦——数学和英语在99—100之间徘徊，语文差不多90—92。你还知道你以前喜欢湖南台吗？你还知道喜欢在课堂上管理别人吗？你还知道你的偶像是××吗？你知道吗，有一次，你们班语文以70分为总分，你以67.5分的分数，把全班第一的`名号收入囊中。你马上要去百灵鸟比赛了，你可是乐队中的一员。我现在的理想是当一名无私奉献的教师，可爸爸妈妈有些反对，但你会坚持的。
现在的你，一定很忙吧！作业多的一定把你淹没了吧！你一定很羡慕十年前的自己吧，无忧无虑的笑容一直浮现在她的脸上，可你不要气馁，人生总有一些不顺，要学会克服它们，使你的生活多姿多彩。我希望你能做一个对国家有用的人。我还要告诉你一个道理：人生就像一个风筝，当你飘在空中时，也许风会把你吹到树上，但你不要担心，你会重返天空。也许你会断线，但你会永远快乐！
祝你学习进步！
吴雨菲
2016年3月6日
我的素描课作文四百字【三】
但是我觉的那样一个结果只是导演的一个演绎，我绝不同意那样一个结果，顺溜就是我们每一个人，每一个有着一爱一国之心的中国人良心的真实写照，如果我是顺溜我会跟他一样，但是我不会像导演那样懦弱，我会坚决打每一个日本鬼子，顺溜就是我们的骄傲，就是现如今每一个有良知的中国人学一习一的楷模，我们中华民族每一个人都知道，人不犯我我不犯人，人若犯我我必不饶人！看看昔日鬼子对我们犯下的累累罪行，我们不可能忘记，请每一个有良知的中国人记住这个教训，弹丸之地敢犯我中华天威，我们应该做的`是：“虽远必诛之”！
现在是和平社会，我们讲究的和谐，但是每一位中华民族的子孙应该记住怎么教育我们的下一代，就像鬼子教育他们的下一代一样：“孩子你想吃又大又甜的苹果吗？等你长大后去一个叫中国的地方”，我们应该如实的告诉我们的子孙，有个弹丸之地，在那个弹丸之地上有一群叫垃圾的侏儒，这群侏儒本不应该在这个美丽的世界出现，但是只要有这个垃圾的侏儒存在，每一个中国人都不应该放松警惕，犯我天威者虽远必诛！
我的素描课作文四百字【四】
天空的压抑，丝毫不影响山林深处枫叶的红遍，漫山的枫树，掩映在杂树丝中，正寂寞地独舞。想来，能在深秋点染的，也只有枫树了罢，枫叶的红，不是春天花浸透生命的红色，恰是秋带着收获而独特的印迹。枫叶自枝蔓里红透，红得夺目，成了秋深处一抹定格的风景。
指尖的红色，润了秋妩媚的心事，沁了雨后的温度，竟然暖暖地生烟。或许，晨晚凉凉的风，只为证明秋雨的一次调皮与玩笑，秋天的雨只是不经意间与大地亲了个嘴，秋便羞红了脸，静静地躲在山间，看一隅的枫叶片片地红透。
看层林尽染，漫江碧透，遥远地望去，真有中国山水图画里的写意。适当的留白，红色的喧染，把一幅图画描绘的.淋漓尽致，不自觉地给我们上了一场视觉的盛宴。
红红地枫叶不尽情地舞着，执着秋的素衣，眼眸里彼此深望着，牵扯了一地的相思。当枫叶从树枝顶上落下的时候，便倾了心，铺了一地红色的地毯，踏上去，柔软，而且还带着吱吱的声音。显然，每一个人面对此景时，都惜着自己的脚步，不愿意蹂躏了这片宁静。
极目远眺自有览天下意的气势，而近观却的近观独特的魅力。当你的眼里全是那浸透生命的红色时，估计心也为之轻颤，该以什么样的态度，去面对这自然里生命，或者说是面对自然里的风景？
张开的双手，依然抓不住红色的独舞，因为枫叶的红，已然入了眼眸深处，不耀眼，但却在心底雕刻了一尊像。微笑，象悄然开出的蓝莲花，轻轻地托着那片红，然后，捧着放到地上，层层叠叠，不规则甚至杂乱的摆放，象一个顽皮的小孩子，随心所欲地摆着自己的玩具。
秋意渐凉，适当地与枫林擦肩而过。晨起的风，拂过脸颊，浓浓地萧瑟。黄昏的风，吹开烦乱的心事，淡淡地悠闲地在门扉打着转，只是那个倚门的女子，又为何这般淡定？你眼眸里流荡的，是悲伤的秋么？还是只不过过尽眼底的繁华，任季节在时光里孤独地言语。
深秋终捧一池冰水，悠悠扬扬地摊开在掌心，没有入玉壶，却在那片涟漪里，埋首，掩藏一抹繁华的笑意。
寂静而不安的夜凉如水，适合的桔黄灯光，恰好为温书点燃了一个明净的希望，拾起书，仿佛捧起了自己久违的心事。于是，静静地斜在床前，拧开了那不可触摸的柔软，浅浅的温馨，竟然，远远要还这灯光来得更加地曼妙。那么，就不要在意四周的浮动吧，院墙里握手言欢的风，定然会在窗前停留。
梦里，还会扯了深秋的素衣，而恋恋不舍么？还是，在那片山林的红色里，与秋来一次深情的舞蹈？算是这个季节的最后一次舞吧，不为挽住时光，只为一次刻骨铭心的怀念。
期待明天，窗外，金色的阳光，不经意地把耳朵叫醒。因为，冬天里的暖阳，温和而儒雅。
汪帆印象于201x年的秋夜，10月7日为记，明天是立冬了，期待那阳光，灿烂起来，一扫日子的阴沉。
我的素描课作文四百字【五】
郭老师仔细的为我们讲着怎样取材才合乎题意，接着用“金色童年”这几个字来引导我们写童年中一个难忘的'人或一件难忘的事。“唉！又写这老掉牙的作文。”“是呀，都写了好多次了……”同学们在下面窃窃私语地议论着。不会一儿，教室里的大半同学都像打了霜的茄子一样无力地趴在了桌子上。正当我们无精打采时，他清了清嗓子说道：“要是我们老师也像你们这样搭拉着脑袋上课，那教出的学生个个想睡觉，上什么课都会‘口水钓鱼’。”他一边说着一边做着相对应的动作，弄得全班哈哈大笑。这笑声让我们从乏味中走了出来，个个便得精神抖擞起来。
在老师讲得津津乐道之时，班上一位很胖的男同违反了纪律，郭老师走了过去笑着说：“你是不是比我帅，比我帅就要更认真听课。”大家都发出了“呕”的声音，笑他又胖又不听话。那胖同学不好意思了，赶快坐端正，认真听起课来。
为了让我们写作时不离题，他举了一个好笑的例子说：“在我改其他班的作文时，一位同学写烧烤，但写着写着就写到有人找厕所去了，尽捣人胃口……”这时大家又笑了……
这堂课上，欢声笑语充满了整个教室，大家既学到了知识又不觉得乏味，是郭老师幽默的话语让我们的作文课不再枯燥，真是另人难忘的幽默一课呀！
