关于荷兰自然风光的作文【一】
我家养了一只荷兰猪，是哥哥送给我的。这只荷兰猪体型非常像老鼠，长着黑黑的眼睛，尖尖的三角形鼻子上有两个洞，上面还插着几根白色的胡须呢！它身上的毛黑一块白一块的'，像是让人涂过颜料一样，它身后还有一条又细又长的小尾巴，四条小腿看起来胖乎乎的，但跑起来像风一样快。
这只荷兰猪十分贪玩。有一次，我和姐姐刚给它喂了草，还没来得及关上笼门，便跑到阳台上去了，我们追过去。他正狡猾的围着阳台的四壁跑，给我们来了一个追逃大赛。姐姐拿了一个礼品盒，只见荷兰猪来了个漂亮的急转弯，躲了过去，我用扫把一堵，把它堵在一个角内，它也不慌不忙，朝扫帚下面一拱，拱了过去。“好你个荷兰猪，把这当卷帘门啦！”我大声说道；“由我王大侠亲自出马，还不把你手到擒来？让我先牛刀小试一下。”
我把盒子竖了起来，荷兰猪加快速度，离盒子越来越近了只见它前腿一跨，后腿猛地一蹬便过去了，比刘翔跨栏还利索。我和姐姐连忙追赶。这时，他看见前面有一块大石头，眼睛骨碌一转，假装撞到了石板，，倒在地上，索性来了个装，前腿一伸，后腿一蹬，身子一动不动，我们只好苦笑了几声，不管它了，它一看见我们不管它了，又活蹦乱跳起来。
荷兰猪不但贪玩，而且吃饭还很挑食呢！有一次我们喂他吃草，因为昨天的草没吃完，今天又给它吃，草都干了，它闻一闻就不吃了，好像在说：“本人，啊，不因该是本鼠要嫩的草，嫩的，明白吗？”没办法，我们只好又拔了一堆嫩草，它才津津有味的吃了起来
我家的荷兰猪既贪玩，又挑食，我很喜欢它，你呢？
关于荷兰自然风光的作文【二】
关于荷兰自然风光的作文【三】
刚到拱门，就看到远处人山人海，马路两边停的车是一辆挨一辆。过了好一会儿，我们才随着人流挤进了花海里。
瞧！大门正前方有一座金光闪闪的金狮雕像，只见它威严地站在那里，仿佛是一位守护花海的士兵。再往里走，经过一个绿色植物搭建的风车造型，我惊喜地看见，一望无垠的花海中，一片片，一丛丛的郁金香，千姿百态，五彩缤纷。它们红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪。一阵风吹过，它们好像在随风跳舞，又好像在向过往的行人点头微笑。 我还发现，每片花丛中都插着一块写着郁金香名字的小牌子，你看，这一片火红的郁金香叫“红皇后”。它们有的含苞待放，碧绿笔直的'茎秆上，好像一个个紧握着拳头的小手；有的已经全开了，好像一个个装满美酒的高脚酒杯，还散发着淡淡的清香；有的刚开出一两片花瓣，就像一个羞答答的小姑娘露出甜美的笑脸，真是漂亮极了！ 我边走边看，完全置身于花的海洋。远处的小河旁，一座高大的风车，在茫茫花海中显得格外壮丽。我被眼前的美景所陶醉，拿着手机，到处拍个不停。
最后在妈妈的不断催促下，才依依不舍地离开荷兰花海。 我心里暗暗地想：“明年的五一，我一定再来这里！”
关于荷兰自然风光的作文【四】
1.再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：
⑴本文从表达方式看有哪些特点?
⑵文章是怎样推出议论中心的?
本文以议论为主，富有文学性，讲究形象语言、文学语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，是一篇议论性散文。
作者运用了对比、层层推进的论述方法，最后引出结论。如从否定“征服自然”到“敬畏自然”的结论等。
关于荷兰自然风光的作文【五】
1.再读课文，讨论交流下列问题：
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流，然后请小组代表发言。
要求：阐述观点，有理有据，一定要结合课文内容，不能脱离文本。
教师归纳：
⑴因为人类常常与自然对立，有时违背自然规律，受到了自然的惩罚，只有认识自然、爱护自然，人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分，都是平等的生命，只是存在的形式不同，所以敬畏自然，就是敬畏生命，就是敬畏我们自己。
