二年级上册作文秋天的景色【一】
炎热的夏天过去了，秋姑娘带着丝丝凉意悄悄来到我们身边。花园里，菊花红的似火，黄的赛金，粉的如霞。果园里果子熟了，苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。
森林里，当秋风扫过，树叶纷纷从树上飘下来。有的像鸟儿展翅飞翔，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，地上满是落叶，就像铺了一层层厚厚的地毯。我捡了几片夹在笔记本里，每次打开，就像又走进了秋天。
我爱秋天！
二年级上册作文秋天的景色【二】
秋天到了，果实成熟了，树上结满了什么？我想树上应该结下了桔子、柿子、苹果、梨、还有好多好多成熟的果实。
大树爷爷披上了毛绒绒的毛衣，松柏也穿上了许多许多的衣服，池塘里的青蛙也在忙着做衣服，还有好多小熊、熊妈妈和熊爸爸都在准备做衣服，这是为什么？哦！原来小熊、熊妈妈和熊爸爸都在准备过冬眠呀！
原来妈妈给我买了这么一件毛绒绒的毛衣呀！
今天早上我看见树姐姐的头发变成了金黄色的头发？原来到了秋天树姐姐的头发就变色了！
我看见了什么妈妈？妈妈说：“你看到了秋天的.景色。”
二年级上册作文秋天的景色【三】
现在是十月一的假期，今天的天气不是很好，雾霾现象重出江湖，虽然是这种天气状况但也不能影响北京市民出行的脚步。在这样一个愉快的假期我同我的家人来到了北京最著名景点之一的北海公园。
由于是假期的缘故路上交通不是很通畅，所以我们选择了最绿色最环保的出行方式乘地铁坐公交。就算是这种天气大街上仍旧是人流不断，经过大约两小时的苦战我们终于“”到了北海公园。这时的门口早已人山人海，排了好久一阵子的队才买到了票。买了票，我们就开始游览北海公园。我们先看了公园里的湖，湖水十分清澈，在阳光的照耀下显得波光粼粼，湖面上还漂着十几艘莲花船，好像湖上的莲花。接着，我们又看了公园里的演出，演出都十分的精彩，有跳新疆舞的，有跳肚皮舞的，有敲鼓的，还有唱藏歌的……然后，我们又看了许多的花卉，好像一幅幅用花做的画。
但最著名的还是北海公园里的白塔了，我们美术老师也给同学吗都讲过，北海公园的白塔其实是一座藏族的喇嘛塔。我在白塔的旁边着了好多的照片。我最喜欢的就是公园里的石头，石头都千姿百态，我就像只小猴子，一会儿爬上这块石头上，一会儿又爬到那块石头上，石头有的像乌龟、有的像兔子、还有的像一张床，大自然真是鬼斧神工呀！
但是很快，时光就从我们的身旁过去了，我们也转完了北海公园，今天虽然没有看到九龙壁，但我今天也还是有收获的，因为我看到了很多壮丽的景观！
二年级上册作文秋天的景色【四】
秋天是一个美丽的季节。我来到了公园里，有老爷爷在锻炼身体，我看见了一串串的葡萄挂在葡萄架下，我还看见了菊花开了，有红色的、有紫色的、还有白色的。有许许多多五颜六色的花，美丽极了。
秋天是一个凉爽的季节。我去动物园，我看见人们都穿着厚厚的衣服，我又看见了小动物也穿着厚厚的衣服，我还看见长颈鹿身上穿着厚衣服。
秋天是一个丰收的季节，我又来到了秋天的果园里，红红的大苹果小红了脸，鸭梨金黄金黄的，好像让人们去摘呢。
我最喜欢秋天了。
二年级上册作文秋天的景色【五】
《一封信》是部编版二年级上册第三单元第三篇课文，本单元的教学重点是“阅读课文，说出自己的感受或想法”。《一封信》第一课时学习《一封信》生字词，熟读课文，书写生字。第二课时我采用群文阅读的方式带领学生学习，先对比两封信，换位思考，读懂人物内心的想法，明白露西改变写法的原因。然后共同阅读绘本故事，练习从不同角度了解人物的行为和动机。最后连结生活，学习站在别人的角度去思考问题。这样的教学尝试让我有了一些新的思考。
在备课时觉得文本浅显，学生很容易读懂文中两封信的不同。初定以“以读代讲”的方式阅读，学生通过阅读，比较两封信的不同，弄懂露西改变信的写法，体会到信中表达的亲情。无意中看到曹海棠老师的教学设计，她采用“站在别人角度去思考”的.方式阅读、理解、区别两封信的不同，理解主人公露西改变写法的原因。这样的处理方式给学生的思考指引方向，同时也为学生提供了阅读方法，也给今后的阅读提供了方法，乃至影响到生活，学会站在别人角度去思考，理解他人。
不论是生活，还是阅读，我们往往习惯于站在自己的角度去看待问题。如果我们换个角度，站在对方的角度去思考，也许就会有不一样的发现，比如，我们会理解对方的想法，我们会从不同角度了解人物的行为和动机。站在对方的角度去思考，既是一种理解对方的方法，也是一种很好的阅读方法。
这种“换位思考”阅读理解文本的方式，其实人人在读书中都在使用，我们常常站在读者的角度去思考。我们在课堂中常常让孩子站在文中角色的角度去思考，这也是“换位思考”。我们常常在使用这种方法而不自知，什么是学习方法？就是先发现学习中的认知规律，从而理出的广泛适用的手段或方式。它就藏在我们的学习生活中，作为老师要善于发现，真正做到授人以渔。
《一封信》这一课在我备课时觉得“让学生站在别人的角度去思考”这种方法本身在生活中常用，只是把这种方式运用到了阅读中，学生很容易学会，把重点放在了学习方法上，教后我认为重点应该是通过这种方法理解课文。对于现在特别“自我”的二年级的学生来说，首次了解这种思维方式，只需让他们知道，初步有“换位思考”的意识即可，主要是让他们通过换位思考理解人物行为转变的原因。相信在今后的生活和阅读中他们一定会把此法运用得炉火纯青，自如得法。
初次尝试群文阅读的方式教学，我感动于自己的勇气。这将激励我在教学中继续大胆尝试。教无定法，在语文教学中不论什么方法，让学生爱阅读，养成阅读的好习惯，为其终身学习打下基础就是好的教育。
二年级上册作文秋天的景色【六】
秋天到了，是农民伯伯丰收的一个季节。
走进了水果园，我看到了许多的水果，有苹果、梨子、桔子、西瓜、香蕉、桃子、柿子、哈密瓜等等。它们全部露出了笑脸，等着农民伯伯来采摘它们。
走进了菜园，我看到了许多的菜，有白菜、胡萝卜、茄子、土豆、番茄、豆芽、四季豆、辣椒等等。它们全都绿油油的，一片菜园，生机勃勃，真好啊！
我看到了高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。稻子露出了金黄金黄的脸庞，真好看啊！棉花雪白雪白的，像一层层厚厚的大雪，真美啊！
啊！秋天真是美丽丰收的季节呀！
