小学一二年级关于秋天作文(关于找秋天的作文小学二年级)

小学一二年级关于秋天作文(关于找秋天的作文小学二年级)

首页写景更新时间:2023-11-29 22:59:20
小学一二年级关于秋天作文(关于找秋天的作文小学二年级)

小学一二年级关于秋天作文【一】

今年暑假我旅游了好几个地方,上山下海,它们都给我留下了不同的感受:有酸的、有甜的、有苦的、有乐的……瞧你羡慕的,我就带你再去经历一次吧!

最有趣、最浪漫之旅――云南行

在云南旅游尽是翻山越岭,颠簸不已,我们天天享受免费按摩。前往丽江的路上,往下看,只见山路弯弯,像无数个首尾相连的“S”,山谷中间的金沙江迂回曲折,因含有大量的矿物质,所以水面的颜色有深有浅。民歌“这里的山路十八弯,这里的水路九连环”唱的就是这里。雾气缭绕的玉龙雪山像个羞答答的姑娘,蒙着一层美丽的面纱,始终不肯露出她的芳容。下山途中,失落不已的我们却突然发现已经云开雾散,秀丽神奇的玉龙雪山清晰地呈现在我们的眼前!前往泸沽湖更是歌声嘹亮,笑声不绝――学民歌、听笑话、了解走婚的习俗.

最短而又最刺激之旅――南麂岛

我们一路颠簸乘车来到瑞安,又坐了一个半小时的.汽艇,享受了一回晕船的感觉,终于来到了盼望已久的南麂岛。一吃完饭就匆匆赶到海滨浴场,我做好准备跟随几个叔叔入海。今天的海浪特别大,看,一个两米多高白花花的浪头冲过来了。我措手不及,一下子跌落在水中,还真有一点紧张呢!但我马上又爬起来。刚站稳,又有一个大浪来了。浪头越来越

高,声音越来越响,无数浪娃娃手拉着手。铺天盖地地卷过来了,我整个人都被卷入水中,暗无天日,随波起伏。最有趣的是,后来当大浪打来的时候,叔叔一把抱起我,让我坐在起伏的浪尖上,看着洁白的浪花哗哗地从脚下涌过,真有一种腾云驾雾的感觉,不亚于当了一回神仙,棒极了!哦,我可怜的妈妈,在岸边看得差点吓破了胆,连嗓子都喊哑了呢!玩得正兴,谁知,可恶的台风格美早不来晚不来,偏偏这个时候前来捣鬼,迫使我们立即出海,返回永康。

最气愤、最失落之旅――扬州行

顶着烈日,我们漫步在扬州瘦西湖畔。走着走着,忽然一样东西牢牢地吸引住了我的目光――这就是扬州八怪的竹叶书签。一片片狭长的灰绿色的竹叶,一丝丝叶脉清晰可见,每片竹叶上各有一个人身着古装,栩栩如生,亭亭玉立。一套共八张,扬州八怪嘛!还有一套是银杏叶书签,上面也有扬州八怪。我一见,爱不释手,真想马上把它买下来。可转念一想:风景区里的东西价格特别高,不如到外面去买算了,再说我的活动经费也不多了。再三考虑,我决定到市区去买。谁知,那天晚上我们跑遍了大街小巷,怎么也找不到这精美的书签了。第二天一早,我们就匆匆离开了扬州。扬州八怪与我结下一面之缘,我却与他们失之交臂,真是遗憾!唉,一失足成千古恨!

小学一二年级关于秋天作文【二】

春是彩色的,群芳斗艳;夏是绿色的,树荫繁茂;冬是白色的,万籁俱静;而秋,是黄色的,黄得可爱,黄得漂亮。

以前读童书,书上总说秋天是金黄色的。当时还是懵懵懂懂,别人说啥是啥的年纪,也就信了。有自己的想法后,便觉得,秋天不仅是金黄色的,还是米黄的,鹅黄的,土黄的,柠檬黄的……画家所能调出的所有的黄色,在秋天,汇聚一堂。

街旁的栾树,每到秋来,便迫不及待地染上了鹅黄。星星般的小花缀满梢头,每棵树上少则十余丛,多则满树都是,它们,像一群担惊受怕的小动物,紧紧地抱在一起。

风起时,脆弱的小花便洋洋洒洒地飘落,给大地穿上鹅黄色的落地长裙。倘若这时,走在树下,定有那么几朵调皮的小黄花,悄悄地,悄悄地,落在你的发梢,肩头。秋天的帷幕,也就这样被拉开了。

待栾花开尽,桂花便顶上位置。桂花有许多颜色,米黄、淡黄、金黄等。小小的十字黄花,一朵一朵坠吊在嫩枝上,聚成一簇簇,像桂花树的耳坠。

桂花总是秋天的主角,常在中秋前后开放。它不像栾花,一吹就落,在尚未成熟时,若要掉下,要人来摇;熟透时,不用风吹,会自行离开树枝,铺成黄色的毯。

每次,树下走过,我总喜欢拾起一两朵尚未被人踩过的小花,纪念这个秋天。

银杏,是在十月到十一月上旬落叶的。它是深秋的主角,故常染上凄凉的光圈。七八岁时,甚为喜欢,常拾来当书签。可它太薄了,儿时的我,也不懂得穿根线,它便从树叶间悄悄溜走,只好再去捡一片。如此这般,不厌其烦。

后来,觉得它有臭味,便不再去捡,怕脏了书,只愿远看。望见那一地纷纷散落的奶黄,心情就算是阴雨天,也不得不转晴了。

读到五年级,我们班把中庭卫生承包了,每天都要扫落叶,常听见值日生唉声叹气。可是,扫这样美丽的小黄扇,有什么可抱怨的呢?只不过,是大家把扫落叶当成任务,无暇将它当作艺术品来欣赏罢了。

秋天的黄,不仅是这些,还有许多黄色等着你去发现。“世界从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,来吧,让我们一起去发现秋天的美。

小学一二年级关于秋天作文【三】

江滨公园是个美丽的大公园,我爱秋天的江滨公园。

走上中山桥,往桥下望,就可以看见一条河。河水静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。有些小鱼在河里快活地游来游去。微风吹过,河面泛起了碎银子似的粼粼波光蓝蓝的天和淡淡的云倒映在河面上,使河更加美丽。河岸边种着一排柳树,有的叶子已经黄了,风一吹就随风飘来飘去,像一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞,柳条像少女的头发随风飘着。

走过中山桥,来到右边的凉亭。凉亭的柱子是红的,是五角形的。红色的琉璃瓦在阳光的照耀下闪闪发光。凉亭守卫是一片草地。大多数草还是绿油油的,有的草已经枯黄了,像做错似的孩子低下了头。草坪犹如一条绿色的地毯,相面绣上了黄色的小花。

离开草坪,就来到了左边的广场。因为秋天凉风习习,所以小孩子都喜欢放筝。风一吹来,各种各样的风筝就摇摇晃晃地飞上了天空。风筝花花绿绿,各式各样,有“孙悟空”、“老鹰”、“蝴蝶”等等。五颜六色的风筝随风飘荡,衬着瓦蓝瓦蓝的天空,显得更加鲜艳,更加美丽了。广场旁边有花圃,里面盛开着各种菊花。菊花各种各样,有黄的、红的、白的、粉的,粉的似霞,白的似雪,十分美丽。黄菊花的花瓣是一条条的,中间的花瓣向里卷着,就像鹰爪,四周的花瓣向外舒展,略微弯曲,又有些下垂,好象金黄色的瀑布倾泻而下。它的叶子是墨绿色的,边沿有锯齿,好象一个小巴掌。从花圃走过,阵阵淡雅的清香扑鼻而来。

我爱秋天,更爱秋天的江滨公园。

小学一二年级关于秋天作文【四】

你们好!

时间过得真快,孩子们已进入小学的第二个学期。一二班在各位家长朋友们的协助下,逐渐成为一个优秀的班集体,孩子们在这个班级里,不仅长了知识,也学会了很多书本以外的东西,变得懂事了。

作为这个班的班主任,孩子的一点一滴都在我的眼里,而我最近心中却充满了焦虑,心里有很多话想跟大家聊一聊。平时工作的繁忙,可能让我们无法面对面的沟通,所以我想到了给大家写这封信。

作为老师,可能都会有这样的苦恼:同样布置的学习任务,总有孩子没有按照要求完成。这也是我最近特别苦恼的根源。虽然在和同为老师的人沟通时,总有人开解我:五个手指头伸出来也有长短,你不能太理想化。但是,我也在想,这可能确实是作为老师的一种无奈的宽解吧,因为我们面对的是几十个孩子。而我的家长朋友们,您面对的可是一个孩子呀!这一个孩子可能就是一个家庭的全部啊!

连续几周,周一反馈,我总会发现或被其他科目老师告知有孩子把作业弄丢了,有孩子作业没带回去也没到学校拿,有孩子网上作业没打,有孩子预习没有做,其它科目老师比较说咱们班孩子的作业完成情况不如另一个班,而反馈过来的名单,有几个孩子出现的频率非常高。其实,设身处地地想一想,大家都比较忙,偶尔的也能理解,我们通常是短信把孩子的情况反馈给家长,提醒家长朋友们下周要关注孩子在家的学习情况和各项注意事项。发短信是一件很简单的事,但作为老师并不是觉得发完一条短信就算完成任务,我们希望这条短信能产生效果,希望孩子的情况有所改善。如果总是不尽人意,老师的精力毕竟也是有限的,那留下的也只有遗憾了。

为什么孩子周末完成学习任务非常重要呢?有的孩子周末作业敷衍了事,到校后,老师检查作业后肯定要进行反馈,没完成的要补做,不认真的可能还要重做,像预习这类,有时上课了就没办法补起来的,一次两次倒无伤大雅,如果时间长了,孩子就会觉得,反正到校要重做的,反正没做完老师也会补做的,那我就干脆不认真甚至不做,家长朋友如监督不到位,孩子更有空子可钻。长此以往,孩子每周在校要用其他孩子玩的时间或其它课的时间来做本该早就做完的事。其他孩子早就用这些时间来提高自己,这部分孩子还在原地踏步,时间一久,差距就出现了。

当然,并不是说按要求完成学习任务的孩子就一定成绩好,我们只能说,能认真完成的孩子习惯好,好习惯会让孩子终身受益。我观察到,经常完成不了布置任务的孩子普遍不够自信,因为老师在表扬其他孩子完成好的.时候经常没有他;普遍习惯不够好,尤其听讲习惯,注意力不够集中,因为他在知识层面上开始有差距了。这部分孩子老师花的心思和精力要更多,但经常会有力不从心的感觉,尤其是一次次沟通无果。更令人担忧的是,有的孩子会在潜意识里认为自己就这样了,也不愿改变。在另一方面,班上有一部分孩子,从未有过落东西、未完成等情况,几乎都有着好习惯,学习也不吃力。

有的家长朋友希望自己的孩子能有快乐的童年,不要有过重的心理负担。可能有时会走向一个极端,那就是对孩子没有任何的要求,对孩子的学习放任之。其实,这是很危险的。我认为,孩子的快乐与孩子的习惯养成是没有任何冲突的。孩子好习惯开始养成,最初是按照我们成人的要求一步步养成的。很简单的例子,在孩子们入学时,他们不知道离开教室要整理桌椅,我就先做示范,然后手把手教,在后面的一段时间里,坚持督促并检查反馈,现在孩子基本全部养成离开教室整理自己桌椅的好习惯。如果一开始没有教孩子,或是教了我们没有坚持训练这个习惯,孩子没有养成这个习惯,我们再因为他的桌椅没有摆放整齐而批评,孩子心理压力大也就是自然的了。而那些已经养成习惯的孩子会觉得摆放桌椅是很简单很自然的事。学习亦如此,平时对孩子没要求,突然哪一天觉得孩子这不对那不对我们就着急了,这其实是把成人的压力转嫁给了孩子。相反,在孩子入学初期养成好的习惯,有利于孩子的快乐成长,因为好的习惯会让他做事和学习很顺畅,学习习惯好的孩子平时得到的表扬也要多一些,学习成绩普遍较好,在同学中的受欢迎度也要高一些。

低年级对于孩子们来说很关键,我曾遇到过有的家长在低年级错失养成好习惯的时机,高年级不得不面对较大的学业压力时再对孩子作要求显得力不从心,那时再后悔可能就为时稍晚,我希望这届的孩子谁都不要等那时再想当初。

当然,我想说的是,孩子习惯养成是学校和家庭共同作用的结果,咱们班有很大一部分家长倾其所能给予我们教育孩子最大的支持,有这样的家长,作为老师,我们也愿意掏心掏肺对待孩子,怎会辜负孩子?我们老师真切希望得到每一位家长的支持,凡是孩子在家的任务一丝不苟地督促完成,这样孩子到校后一切都显得很有条理,我们也有更多精力投入到培养孩子上去,这样咱们的孩子不是会更优秀吗?为人父母的,没有哪个父母不希望自己的孩子好,相信各位家长朋友现在的辛苦也是为了咱们自己的孩子,所以,为了这群孩子,咱们需要一条心,拧成一股绳,共同帮助孩子成长路走得更顺利。

在此,请大家多关注孩子的情况,督促孩子在家学习任务落实到位,每周督促孩子按照孩子所抄作业逐项检查,带好所需物品,在家培养孩子独立做事的好习惯。拜托大家!

阖家幸福

小学一二年级关于秋天作文【五】

又是一年秋天,季节的手笔涂抹着金色的时光,鸿雁成行,艳阳朗照,我已闻到秋天浓浓的味道。

离开家乡很多年了,故乡美丽的画卷让我读懂了秋天。故乡的秋天是最美的,谷子黄了,沉甸甸的谷穗温暖而耀眼;高粱红了,挺直身躯低头微笑,像是为了展示秋天的骄傲;红薯出土,温润的土壤依然散发着成熟的气息。

故乡院落里有棵叶茂枝繁的桂树,又是丹桂飘香时,上面缀满儿时的梦想,桂树下的私语声伴着我童年的歌谣,和着我窗前的风铃一遍遍轻吟,至今仍回荡在我的耳边。院外,有一株郁郁葱葱的柿子树,浑圆的柿子红满枝头,柿子成熟的时候,我最喜欢爬上树端,亲手摘下那一个个硕大的果实,仿佛采下了这片金秋的时光。故乡最美的我一直认为是枫叶,那火红是生命最美的颜色,满山的红,满眼的艳丽,热烈奔放,绽放着家乡人热情如火的性格。

从秋天到秋天,每年秋天的颜色都会加重一次,那浓浓的色彩让我充满着乡思和眷恋。马致远名曲《天净沙·秋思》写道:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。深秋村野的画面上,一位漂泊天涯的游子,牵着一匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞断,漂泊天涯旅人的愁思在秋天里越发浓烈。

秋天是收获的季节,人们收获着丰收和成熟的喜悦,而我收获更多的是无尽的思绪,我常常一个人在铺满金色的旅程中放飞我对故乡的思念,在异地的秋色中,家乡是一幅淡淡的水墨画,那个一生中无法卸掉的乡情越拉越长。

“年年岁岁月相似,岁岁年年秋不同”。秋天来了又去,去了又来,夕阳的余晖里,闻着泥土的气息,村落在炊烟袅袅里生动起来,阅读大自然缤纷的色彩,秋天让你倍感惬意。融进秋的季节中,你就是那一片红叶,一束谷穗,一颗果实……秋天是那样的真实可亲,我常常枕着秋色聆听乡音,融入秋的生命里,那是人生极美的一种心境。

从秋天到秋天,读了一遍遍秋,秋的色彩收藏了我的心情;从秋天到秋天,金黄色又刷新了一遍,那火红的枫叶再次点亮我的眼睛,燃烧着我年年的乡愁。

小学一二年级关于秋天作文【六】

初秋的清晨,日光轻轻洒在树梢上,一片泛黄的梧桐叶在空中辗转着,轻悄悄地打了一个盹,随即飘旋而至。

手中捧着那本伤感的小说,一个词使我一惊怔忡。此时,这个词用在我身上似乎再合适不过,从我内心延伸至躯壳,犹如洁白的嫩豆腐,内心是空白的,肉体是易碎的。

再次踏进那走了无数次的校园大门,抚摸着那似乎还有体温的石灰墙,眼眶中有股热流在不觉中滚动。紫藤盘绕的长廊依旧,书香四溢的至善亭依旧,玉兰树下的石桌依旧,而曾经熟悉的身影却已不在!

略带一丝凉意的秋风吹过我的脸颊,扰乱我额前的碎发。突然间,有一种李煜那剪不断,理还乱的情愁。记忆如一团麻线繁杂交错,使我心烦意乱。几片落叶在空中翩翩起舞,不停地旋转着,旋转着。

记得去年的十月中旬,校园中,礼堂旁的小道上,到处是水杉的细叶。一整天中,风未停,叶落也未停。两三天后,水杉像是被脱了皮的玉米,只能裸露出枯干的枝,好像一位憔悴的少女,孤零零却依然亭亭玉立。或许落叶飘飘后,总给人带来无限伤感,而树的感情也不比人少吧!

走在熟悉的校园中,但却呼吸不到一丝熟悉的空气。雾霭笼罩了整个世界,在黑色的夜幕下,只留下了一个深夜的记忆。伴随着飘飘落叶,路灯拉长着我孤独的背影,好长好长风可以将它吹散吧!我想。

叶飘落,梦飘散;叶孤寂,影孤独。

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