五岛湖公园作文范文【一】
还在我上幼儿园的时候，我跟随妈妈单位组织的旅游团去了趟千岛湖。那次的旅程，成为了我记忆中最美好的回忆。
在去千岛湖的途中听导游介绍说千岛湖景色秀丽，风光宜人，因湖内拥有一千多座岛屿而得名，被称为“天下第一秀水”。
到了千岛湖码头，我们上了一艘游轮。站在甲板上，看见四周满目的青山，湖水清澈见底，不时地拍打着船舷。眺望远处，蓝天碧水浑然一色，感觉置身于人间仙境一般。
不一会儿我们就来到了游览的第一个小岛：梅峰观岛。我第一次坐上了索道缆车，心中不免有些紧张，地攥着护栏，晃晃悠悠地向山上而行，很快到了峰顶。放眼望去，岛上的树木郁郁苍苍，参天的大树像一把把绿色的大伞，树丛中不时传来活泼小鸟叽叽喳喳的叫声，像在唱着欢乐的歌。极目远眺，千岛湖的美景尽收眼底：只见湖面上岛屿棋布，大岛如山，小岛如船，个个青翠欲滴，像一块块半浸在湖中的碧玉，犹如一幅美丽的画卷。
千岛湖的岛屿不仅山色秀丽，且各具特色，有小鸟纷飞的鸟岛，有布满可怕大蛇的蛇岛，有满岛都是机灵、可爱小猴的猴岛，还有挂满同心锁的锁岛……真是让人眼花缭乱。
千岛的风情千湖的水，美丽的千岛湖如璀璨的明珠，让我印象深刻，到现在还是记忆犹新，美丽的千岛湖之行真令我难忘！
五岛湖公园作文范文【二】
五岛湖公园四季分明。
春天来这里，花团锦簇、鸟语花香。百花丛中忙碌的蜜蜂，随着百花怒放、争奇斗艳，不停的穿梭。游人也会选择晴空万里，温度适宜的周末来这里赏花散步。在公园里，你会看到儿童嬉戏追蝶，会看到老人聚在一起闲谈，会听到几位奶奶一起唱歌。对了，湖边垂钓的高人半天都不说一句话，天上风筝的引线正抓在老爷爷的手中，座椅上走累的.人们一边歇息一遍观看眼前美不胜收的景色。
夏天来这里，绿树成荫、水平如镜。莲花池中的荷花娇柔多姿，颜色粉白红紫各异。有的仰起粉嘟嘟的笑脸似乎在迎接远来之客；有的微微低头活像一个含羞的小姑娘；还有的躲在荷叶下面像是在玩捉迷藏的游戏。婀娜多姿的荷塘令人眼花缭乱，我不禁想起一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天来这里，叶落归根、风味独特。悄悄的，树上成片的树叶便随着阵阵秋风飘飘而落，像是仙女在翩翩起舞。火红的枫叶，金黄的银杏，火炬树叶等为你点缀了一片秋的世界，林间小道上几天功夫就堆积了各种不同的落叶，走在上面感受最后一点生命的美好，回想落下瞬间的精彩。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”不正是说的如此吗？
冬天来这里，简单明了、清静幽雅。秋风萧瑟之后，公园里冷清些许。在一年的最后一个季节，她依然保留了生气，赋予了大多数短暂的生命，演绎出生动而独特的情节。伴随着依稀可见的雪花和扑鼻而来的暗香，这不正是“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的真实写照吗？
我心目中的五岛湖公园，充满了生机、美好、安详和回忆。
五岛湖公园作文范文【三】
假期中，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的'千岛湖有机鱼头。
走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条鱼的头和尾都要抵到大鱼缸的两条宽了。而且现现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾38元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利的帮我们鱼，只见他一刀就把鱼分成两半，他把鱼头一称，哇！足足11.5斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起——这一顿饭，我们既吃了鲜美的鱼头汤，又吃了“红烧划水”（鱼尾）。正是开心极了。
吃饭时，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头切得那么长，都快把鱼的半个身子切进去了，就知道他是为多赚钱故意的。宝贝，你来给他算这笔账，你说买鱼头划算还是买整鱼划算。”我拿起笔开始算起来，买整鱼：15×48=720元。而他分开后卖，鱼头：58×11.5=667元，鱼尾：3.5×38=133元，这样一共可以卖到800元。也就是说，同样一条鱼，他可以多卖800—720=80元。而我们呢，等于是多花了720—667=53元，吃了个四斤的鱼尾，每斤只有53÷3.5=15.14元。当时我怎么就没想到呢？我不禁对妈妈敏捷的反应佩服得五体投地。
这时，妈妈又说，“宝贝，我还想考考你，我们刚才那条鱼，老板称出多少分量我们光吃鱼头合算呢？”我顿了一顿，拿起笔继续计算起来：假设秤出的份量为x千克，则可以列出如下方程48×15=58x+30×（15-x），手机的计算器在我手中飞舞。不一会儿我就得出x=9.64。我高兴地告诉妈妈，当称出的份量小于或等于9.64斤时，我们光吃鱼头；当称出的份量大于9.64斤时，我们吃整鱼。”妈妈听了笑眯眯地说:“嗯，小家伙学得挺快，以后不仅学好数学，还要学会把学到的数学知识运用到生活中去”。
